IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER

TADHKIRAH: Jurnal Terapan Hukum Islam dan Kajian Filsafat SyariahTADHKIRAH: Jurnal Terapan Hukum Islam dan Kajian Filsafat Syariah

Sekolah SMP Mambaus Sholihin merupakan sekolah yang berada dalam satu yayasan dengan pondok pesantren Mambaus Sholihin. Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui bagaimana metode pembelajaran yang digunakan dalam sekolah SMP Mambaus Sholihin Blitar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, yang mana dalam penelitian ini, penulis melakukan kajian literatur dan wawancara untuk memperoleh data-datanya. Dalam proses pembelajarannya, guru menggunakan metode ceramah, hafalan, dan juga bernyanyi atau biasa yang disebut dengan lalaran. Metode ceramah adalah metode penerangan dan penuturan secara lisan yang dilakukan oleh guru di depan kelas. Metode hafalan adalah metode yang bisa mempertahankan materi pembelajaran yang talaah didapat oleh peserta didik. Metode lalaran adalah suatu aktifitas pengulangan hafalan yang dilakukan secara individu maupun kelompok dengan menggunakan irama yang diinginkan.

Dari pembahasan tersebut, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran yang digunakan dalam SMP Mambaus Sholihin adalah dengan metode ceramah, hafalan, dan juga lalaran.Ketiga metode tersebut dirasa cukup efektif karena dengan diawali dengan metode ceramah siswa akan mengetahui dasar-dasar ilmunya terlebih dahulu, kemudian dengan hafalan siswa akan benar-benar memperoleh pengetahuan yang ia dapat.Dalam metode lalaran dapat membuat suasana kelas menjadi lebih hidup, tidak membosankan, dan juga menyenangkan.

Penelitian selanjutnya dapat berfokus pada perbandingan efektivitas metode pembelajaran di SMP Mambaus Sholihin dengan metode pembelajaran di sekolah lain yang tidak berbasis pondok pesantren, untuk mengidentifikasi keunggulan dan kekurangan masing-masing pendekatan. Selain itu, studi mendalam mengenai dampak metode lalaran terhadap retensi memori jangka panjang siswa, khususnya dalam konteks pembelajaran agama, perlu dilakukan. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi teknologi digital dapat meningkatkan efektivitas metode ceramah, hafalan, dan lalaran, serta meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa di era digital ini. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih komprehensif tentang praktik pembelajaran yang efektif di lingkungan pendidikan yang unik seperti SMP Mambaus Sholihin, serta berkontribusi pada pengembangan model pembelajaran yang inovatif dan relevan.

  1. Strategi Mengintegrasikan Kurikulum Pondok dan Sekolah dalam Meningkatkan Prestasi Siswa SMP Mambaus... doi.org/10.28926/briliant.v5i2.450Strategi Mengintegrasikan Kurikulum Pondok dan Sekolah dalam Meningkatkan Prestasi Siswa SMP Mambaus doi 10 28926 briliant v5i2 450
  1. #mambaus sholihin blitar#mambaus sholihin blitar
Read online
File size910.73 KB
Pages4
Short Linkhttps://juris.id/p-3nE
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test