MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI
jurnal pengabdian masyarakat markandeyajurnal pengabdian masyarakat markandeyaGuru sebagai ujung tombak dalam upaya peningkatan mutu pendidikan, masih perlu ditingkatkan kemampuan atau kompetensi dan profesionalismenya, mengingat ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini berkembang dengan begitu cepatnya. Penelitian tindakan kelas (PTK) menjadi salah satu indikator penting untuk meningkatkan profesionalisme guru. Hal tersebut tercantum dalam peraturan menteri pendidikan nasional nomor 16 tahun 2007 yang menyatakan salah satu indikator guru profesional adalah mampu melakukan penelitian tindakan kelas (PTK). Peraturan tersebut secara jelas memaksa guru-guru untuk melakukan PTK sebagai salah satu cara peningkatan profesionalisme seorang guru. Dengan melakukan PTK, guru-guru diharapkan dapat menemukan sesuatu yang dapat digunakan dalam peningkatan kualitas proses belajar dan mengajar, yang pada akhirnya membantu meningkatkan kualitas pendidikan secara nasional.
Berdasarkan hasil dan pembahasan, dapat ditarik simpulan sebagai berikut.Kegiatan pemberian materi pelajaran bagi anak SD di lingkungan rumah sebagai upaya membantu anak yang mengalami kesulitan belajar melalui kegiatan bimbingan belajar di tengah pandemi covid-19 berjalan dengan lancar.Keberhasilan kegiatan ini dapat dilihat dari semangat dan antusias anak dalam mengikuti kegiatan ini.Selain itu, anak-anak datang tepat waktu dalam kegiatan serta mereka aktif dalam berdiskusi serta bertanya terkait materi pelajaran yang kurang dimengerti atau dianggap sulit.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, terdapat beberapa arah pengembangan penelitian yang menarik. Pertama, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model bimbingan PTK yang lebih adaptif terhadap kebutuhan guru di berbagai konteks sekolah, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti ketersediaan sumber daya dan tingkat pengalaman guru. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak pelatihan PTK terhadap peningkatan kompetensi guru dan kualitas pembelajaran di kelas, dengan menggunakan desain penelitian eksperimen atau quasi-eksperimen. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk mengeksplorasi secara mendalam pengalaman guru dalam melakukan PTK, termasuk tantangan yang dihadapi, strategi yang digunakan, dan manfaat yang diperoleh, sehingga dapat menghasilkan wawasan yang lebih komprehensif tentang proses pengembangan profesionalisme guru melalui PTK. Pengembangan penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas pendidikan melalui pemberdayaan guru sebagai agen perubahan di sekolah.
| File size | 514.83 KB |
| Pages | 4 |
| DMCA | Report |
Related /
YAYASANBHZYAYASANBHZ Di sisi lain, guru profesional ditandai oleh kompetensi pedagogik yang kuat, kemampuan berinovasi dalam pembelajaran, penguasaan teknologi pendidikan,Di sisi lain, guru profesional ditandai oleh kompetensi pedagogik yang kuat, kemampuan berinovasi dalam pembelajaran, penguasaan teknologi pendidikan,
PPJBSIPPPJBSIP Dengan analisis teks yang cermat, studi ini menunjukkan bahwa Jason awalnya berada dalam mode eksistensi estetika yang ditandai oleh ketidakpuasan, kecemasanDengan analisis teks yang cermat, studi ini menunjukkan bahwa Jason awalnya berada dalam mode eksistensi estetika yang ditandai oleh ketidakpuasan, kecemasan
STAISERDANGLUBUKPAKAMSTAISERDANGLUBUKPAKAM Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang berasal dari mahasiswa PAI smt 6, dengan tujuan untuk mengetahui Literasi Keagamaan mereka setelahPopulasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang berasal dari mahasiswa PAI smt 6, dengan tujuan untuk mengetahui Literasi Keagamaan mereka setelah
STAIMTASTAIMTA Kerangka kerja Al-Ghazali, yang menekankan tazkiyat al-nafs, disiplin moral, dan integrasi pengetahuan agama dan duniawi (fardhu ain dan fardhu kifayah),Kerangka kerja Al-Ghazali, yang menekankan tazkiyat al-nafs, disiplin moral, dan integrasi pengetahuan agama dan duniawi (fardhu ain dan fardhu kifayah),
SAINTEKMUSAINTEKMU Aplikasi e-learning merupakan aplikasi pembelajaran yang digunakan untuk proses kegiatan bimbingan belajar bagi guru dan siswa. E-learning ini dibuat karenaAplikasi e-learning merupakan aplikasi pembelajaran yang digunakan untuk proses kegiatan bimbingan belajar bagi guru dan siswa. E-learning ini dibuat karena
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Guru Minu Miftahul Falah Tegal Kidul, Pasuruan umumnya telah memiliki pemahaman profesionalisme guru dengan baik, ciri-ciri guru profesional, dan memilikiGuru Minu Miftahul Falah Tegal Kidul, Pasuruan umumnya telah memiliki pemahaman profesionalisme guru dengan baik, ciri-ciri guru profesional, dan memiliki
MINHAJPUSTAKAMINHAJPUSTAKA Penelitian ini menyoroti peran strategis Muhammadiyah dalam pengembangan kewirausahaan di Kota Tangerang, yang merupakan pusat potensi ekonomi dengan lebihPenelitian ini menyoroti peran strategis Muhammadiyah dalam pengembangan kewirausahaan di Kota Tangerang, yang merupakan pusat potensi ekonomi dengan lebih
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Dengan kata lain anak yang belajar akan menjadi orang dewasa, karena mereka menguasai sejumlah mata pelajaran, atau pengetahuan yang diperlukan sesuaiDengan kata lain anak yang belajar akan menjadi orang dewasa, karena mereka menguasai sejumlah mata pelajaran, atau pengetahuan yang diperlukan sesuai
Useful /
YAYASANBHZYAYASANBHZ Meskipun digitalisasi menyediakan berbagai peluang seperti akses informasi tanpa batas, pembelajaran berbasis online, dan penggunaan media digital, jugaMeskipun digitalisasi menyediakan berbagai peluang seperti akses informasi tanpa batas, pembelajaran berbasis online, dan penggunaan media digital, juga
YAYASANBHZYAYASANBHZ Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan untuk memahami kembali tujuan pendidikan Islam dalam perspektif filsafat, khususnya dalam upaya membangunPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan untuk memahami kembali tujuan pendidikan Islam dalam perspektif filsafat, khususnya dalam upaya membangun
YAYASANBHZYAYASANBHZ Temuan kajian memperlihatkan bahwa lembaga pendidikan Islam memegang peranan kunci dalam membentuk karakter, spiritualitas, dan perilaku siswa di MadrasahTemuan kajian memperlihatkan bahwa lembaga pendidikan Islam memegang peranan kunci dalam membentuk karakter, spiritualitas, dan perilaku siswa di Madrasah
APTKLHIAPTKLHI Sampel berjumlah 60 siswa kelas XI di salah satu SMA Negeri di Kota Tasikmalaya yang terbagi dalam kelas eksperimen dan kontrol. Data kemampuan berpikirSampel berjumlah 60 siswa kelas XI di salah satu SMA Negeri di Kota Tasikmalaya yang terbagi dalam kelas eksperimen dan kontrol. Data kemampuan berpikir