MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI
jurnal pengabdian masyarakat markandeyajurnal pengabdian masyarakat markandeyaGuru sebagai ujung tombak dalam upaya peningkatan mutu pendidikan, masih perlu ditingkatkan kemampuan atau kompetensi dan profesionalismenya, mengingat ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini berkembang dengan begitu cepatnya. Penelitian tindakan kelas (PTK) menjadi salah satu indikator penting untuk meningkatkan profesionalisme guru. Hal tersebut tercantum dalam peraturan menteri pendidikan nasional nomor 16 tahun 2007 yang menyatakan salah satu indikator guru profesional adalah mampu melakukan penelitian tindakan kelas (PTK). Peraturan tersebut secara jelas memaksa guru-guru untuk melakukan PTK sebagai salah satu cara peningkatan profesionalisme seorang guru. Dengan melakukan PTK, guru-guru diharapkan dapat menemukan sesuatu yang dapat digunakan dalam peningkatan kualitas proses belajar dan mengajar, yang pada akhirnya membantu meningkatkan kualitas pendidikan secara nasional.
Berdasarkan hasil dan pembahasan, dapat ditarik simpulan sebagai berikut.Kegiatan pemberian materi pelajaran bagi anak SD di lingkungan rumah sebagai upaya membantu anak yang mengalami kesulitan belajar melalui kegiatan bimbingan belajar di tengah pandemi covid-19 berjalan dengan lancar.Keberhasilan kegiatan ini dapat dilihat dari semangat dan antusias anak dalam mengikuti kegiatan ini.Selain itu, anak-anak datang tepat waktu dalam kegiatan serta mereka aktif dalam berdiskusi serta bertanya terkait materi pelajaran yang kurang dimengerti atau dianggap sulit.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, terdapat beberapa arah pengembangan penelitian yang menarik. Pertama, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model bimbingan PTK yang lebih adaptif terhadap kebutuhan guru di berbagai konteks sekolah, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti ketersediaan sumber daya dan tingkat pengalaman guru. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak pelatihan PTK terhadap peningkatan kompetensi guru dan kualitas pembelajaran di kelas, dengan menggunakan desain penelitian eksperimen atau quasi-eksperimen. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk mengeksplorasi secara mendalam pengalaman guru dalam melakukan PTK, termasuk tantangan yang dihadapi, strategi yang digunakan, dan manfaat yang diperoleh, sehingga dapat menghasilkan wawasan yang lebih komprehensif tentang proses pengembangan profesionalisme guru melalui PTK. Pengembangan penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas pendidikan melalui pemberdayaan guru sebagai agen perubahan di sekolah.
| File size | 514.83 KB |
| Pages | 4 |
| DMCA | Report |
Related /
STAISERDANGLUBUKPAKAMSTAISERDANGLUBUKPAKAM Analisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif-eksploratif. Data dokumen ataupun angket dianalisis kandungannya, untuk mengambil kesimpulanAnalisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif-eksploratif. Data dokumen ataupun angket dianalisis kandungannya, untuk mengambil kesimpulan
IIM JAMBIIIM JAMBI Berdasarkan uraian tentang peran guru menurut pandangan Johann Heinrich Pestalozzi tentang pendidikan dalam rangka mempersiapkan peserta didik yang merupakanBerdasarkan uraian tentang peran guru menurut pandangan Johann Heinrich Pestalozzi tentang pendidikan dalam rangka mempersiapkan peserta didik yang merupakan
ABULYATAMAABULYATAMA Aktivitas guru dalam penyusunan silabus dan RPP yang lengkap dan sistematis pada siklus kedua lebih baik daripada pada saat siklus kesatu. BerdasarkanAktivitas guru dalam penyusunan silabus dan RPP yang lengkap dan sistematis pada siklus kedua lebih baik daripada pada saat siklus kesatu. Berdasarkan
IAIQHIAIQH Program ini terbukti memberikan hasil positif pada prestasi belajar Al-Quran Hadis, dimana siswa menunjukkan tingkat ketuntasan dan kecepatan lebih tinggiProgram ini terbukti memberikan hasil positif pada prestasi belajar Al-Quran Hadis, dimana siswa menunjukkan tingkat ketuntasan dan kecepatan lebih tinggi
CAHAYA ICCAHAYA IC Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan demokratis dan kualitas kehidupan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru,Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan demokratis dan kualitas kehidupan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru,
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Subyek dalam penelitianJenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Subyek dalam penelitian
UNIVAUNIVA Penelitian ini diharapkan berkontribusi bagi pendidikan untuk mengembangkan dan meningkatkan profesionalitasnya. Pembinaan profesionalisme guru rumpunPenelitian ini diharapkan berkontribusi bagi pendidikan untuk mengembangkan dan meningkatkan profesionalitasnya. Pembinaan profesionalisme guru rumpun
UNDIKSHAUNDIKSHA Hasil menunjukkan bahwa keterampilan proses ilmiah di Sragen berada pada kategori sedang dengan nilai rata‑rata 19,22 dari maksimal 32; aspek keterampilanHasil menunjukkan bahwa keterampilan proses ilmiah di Sragen berada pada kategori sedang dengan nilai rata‑rata 19,22 dari maksimal 32; aspek keterampilan
Useful /
STKIP BIMASTKIP BIMA Akan tetapi, realitas mengungkap bahwa sejumlah besar generasi muda masih kurang menguasai kemampuan berbicara di depan umum. Padahal, kemampuan ini merupakanAkan tetapi, realitas mengungkap bahwa sejumlah besar generasi muda masih kurang menguasai kemampuan berbicara di depan umum. Padahal, kemampuan ini merupakan
UNIKAMAUNIKAMA Data penelitian berupa teks puisi terpilih berdasarkan diksi metaforis, sumber data berupa buku teks kumpulan puisi dan cerpen berjudul Pulanglah ke Rumah,Data penelitian berupa teks puisi terpilih berdasarkan diksi metaforis, sumber data berupa buku teks kumpulan puisi dan cerpen berjudul Pulanglah ke Rumah,
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Banyak kendala yang dihadapi dalam pembelajaran secara daring, terutama bagi orang tua siswa sekolah dasar (SD) yang kurang optimal dalam mengajar danBanyak kendala yang dihadapi dalam pembelajaran secara daring, terutama bagi orang tua siswa sekolah dasar (SD) yang kurang optimal dalam mengajar dan
UNDIKSHAUNDIKSHA Penelitian merekomendasikan penguatan forum multi-pihak, penyusunan indikator kinerja yang terukur, dan pemanfaatan teknologi digital untuk pemantauanPenelitian merekomendasikan penguatan forum multi-pihak, penyusunan indikator kinerja yang terukur, dan pemanfaatan teknologi digital untuk pemantauan