LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING
International Journal Of Education, Social Studies, And Management (IJESSM)International Journal Of Education, Social Studies, And Management (IJESSM)Studi ini bertujuan untuk menganalisis dan mengembangkan bahan ajar pendidikan agama Islam di Pondok Pesantren Darul Iman Kabupaten Aceh Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dengan pimpinan dan guru pondok pesantren, observasi langsung proses pembelajaran, dan telaah dokumen kurikulum dan bahan ajar.
Pengembangan bahan ajar pendidikan agama Islam di Pondok Pesantren Darul Iman Kabupaten Aceh Timur perlu diarahkan pada keseimbangan antara pemahaman keagamaan dan pengetahuan umum dengan pendekatan yang lebih interaktif, adaptif, dan kontekstual.Hal ini dapat dilakukan melalui evaluasi berkala, pengembangan bahan ajar yang lebih relevan, dan pemanfaatan teknologi pembelajaran.
Penelitian lanjutan perlu dilakukan untuk mengembangkan model bahan ajar pendidikan agama Islam yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa di era modern. Selain itu, perlu dilakukan penelitian tentang pengaruh penggunaan teknologi pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam. Penelitian lain yang perlu dilakukan adalah analisis tentang implementasi kurikulum pendidikan agama Islam di pondok pesantren dan sekolah umum, serta pengembangan strategi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan agama Islam.
- Pengembangan Sumber Belajar Berbasis Karakter Peserta Didik (Ikhtiar Optimalisasi Proses Pembelajaran... journal.stitalhilalsigli.ac.id/index.php/azkia/article/view/430Pengembangan Sumber Belajar Berbasis Karakter Peserta Didik Ikhtiar Optimalisasi Proses Pembelajaran journal stitalhilalsigli ac index php azkia article view 430
- Integrasi Nilai-Nilai Islami dalam Proses Pengembangan Kurikulum PAI di Sekolah Dasar | JIIP - Jurnal... jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/6803Integrasi Nilai Nilai Islami dalam Proses Pengembangan Kurikulum PAI di Sekolah Dasar JIIP Jurnal jiip stkipyapisdompu ac jiip index php JIIP article view 6803
| File size | 289.27 KB |
| Pages | 8 |
| Short Link | https://juris.id/p-3h9 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
PCMKRAMATJATIPCMKRAMATJATI Penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Quantum Teaching menghasilkan peningkatan signifikan pada hasil belajar fisika materi suhu dan kalor, denganPenelitian menunjukkan bahwa penerapan model Quantum Teaching menghasilkan peningkatan signifikan pada hasil belajar fisika materi suhu dan kalor, dengan
UNUKASEUNUKASE Teknik analisis data hasil belajar siswa dengan menggunakan uji statistik One-Way ANOVA (Analysis of Variance). Hasil uji ANOVA Nilai signifikansi yangTeknik analisis data hasil belajar siswa dengan menggunakan uji statistik One-Way ANOVA (Analysis of Variance). Hasil uji ANOVA Nilai signifikansi yang
STIT MADANISTIT MADANI Dalam upaya memberikan pemahaman materi tauhid tentang iman diperlukan pemilihan metode yang dapat memetakan pikiran untuk memperoleh informasi. MetodeDalam upaya memberikan pemahaman materi tauhid tentang iman diperlukan pemilihan metode yang dapat memetakan pikiran untuk memperoleh informasi. Metode
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Kelayakan aspek bahasa bernilai 83% artinya layak dengan predikat baik, serta kelayakan aspek media bernilai 79% artinya layak dengan predikat baik. Rata-rataKelayakan aspek bahasa bernilai 83% artinya layak dengan predikat baik, serta kelayakan aspek media bernilai 79% artinya layak dengan predikat baik. Rata-rata
JOMPUJOMPU Selanjutnya dilakukan evaluasi produk skala besar dengan responden 25 orang siswa diperoleh rata-rata persentase 80,9% dengan kriteria “baik sekali.Selanjutnya dilakukan evaluasi produk skala besar dengan responden 25 orang siswa diperoleh rata-rata persentase 80,9% dengan kriteria “baik sekali.
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Hasil yang diperoleh adalah layak dengan skor rata-rata 95%. Uji coba lapangan juga mendapat penilaian layak dengan persentase 88,1% dari respons 15 siswa.Hasil yang diperoleh adalah layak dengan skor rata-rata 95%. Uji coba lapangan juga mendapat penilaian layak dengan persentase 88,1% dari respons 15 siswa.
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Data diperoleh dari aktivitas belajar, hasil belajar, dan hasil kerja kelompok melalui penilaian aktivitas, tes formatif, dan portofolio. Hasil menunjukkanData diperoleh dari aktivitas belajar, hasil belajar, dan hasil kerja kelompok melalui penilaian aktivitas, tes formatif, dan portofolio. Hasil menunjukkan
IJCIEDIJCIED Guru pendidikan agama Islam di SMP Negeri 1 Sirenja menerapkan inovasi pembelajaran online menggunakan media digital.meskipun demikian, keterbatasan fasilitasGuru pendidikan agama Islam di SMP Negeri 1 Sirenja menerapkan inovasi pembelajaran online menggunakan media digital.meskipun demikian, keterbatasan fasilitas
Useful /
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Penelitian ini menganalisis kesesuaian pengembangan standar kompetensi lulusan, kompetensi inti, kompetensi dasar, dan indikator pada kurikulum pendidikanPenelitian ini menganalisis kesesuaian pengembangan standar kompetensi lulusan, kompetensi inti, kompetensi dasar, dan indikator pada kurikulum pendidikan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam indikator Penulisan iklan sederhana mendapatkan hasil yaituAnalisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam indikator Penulisan iklan sederhana mendapatkan hasil yaitu
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Peningkatan motivasi belajar siswa kelas VI SDN 2 Kotakarang mengalami peningkatan signifikan dari siklus 1 ke siklus 2 melalui penerapan metode Role PlayingPeningkatan motivasi belajar siswa kelas VI SDN 2 Kotakarang mengalami peningkatan signifikan dari siklus 1 ke siklus 2 melalui penerapan metode Role Playing
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Dengan metode inkuiri, proses belajar di kelas menjadi lebih inovatif, aktif, dinamis, dan kreatifitas siswa meningkat. Perbaikan sangat diperlukan gunaDengan metode inkuiri, proses belajar di kelas menjadi lebih inovatif, aktif, dinamis, dan kreatifitas siswa meningkat. Perbaikan sangat diperlukan guna