WONOGIRIKABWONOGIRIKAB
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Literasi numerasi merupakan suatu pengetahuan serta kecakapan untuk memahami bacaan dan memanfaatkan beraneka ragam angka dan juga berbagai simbol yang berguna untuk memecahkan permasalahan yang praktis dalam beraneka ragam konteks kehidupan sehari-hari. Faktanya, kemampuan literasi di SDN 4 Giriwoyo masih rendah. Guna mengatasi permasalahan tersebut guru menerapkan model pembelajaran MEA. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persiapan, pelaksanaan, dan hambatan guru dalam mengimplementasikan model Means Ends Analysis (MEA) pada Pembelajaran Matematika dalam upaya meningkatkan kemampuan literasi numerasi di kelas SD Negeri 4 Giriwoyo Wonogiri. Melalui metode kualitatif, penelitian ini diawali dengan pengumpulan data melalui wawancara dan observasi terhadap kepala sekolah, guru dan siswa kelas VI. Data yang terkumpul kemudian dianalisis secara deskriptif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persiapan model pembelajaran MEA dilakukan oleh guru dengan mempersiapkan modul ajar, materi palajaran, media pembelajaran, dan instrumen penilaian. Pelaksanaan model Means Ends Analysis (MEA) dilakukan melalui 3 (tiga) tahap yaitu pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup. Beberapa kendala yang dihadapi oleh guru dalam melaksanakan model pembelajaran MEA yaitu: (1) Guru mengalami kesulitan dalam membuat soal pemecahan masalah (2) Guru kesulitan dalam membuat soal pemecahan masalah yang langsung dapat dipahami oleh peserta didik; (3) Peserta didik mengalami kesulitan; (4) Peserta didik merasa model pembelajaran kurang menyenangkan karena kesulitan yang dihadapi. (5) Peserta didik dengan penguasaan matematika rendah cenderung pasif (6 Proses penyusunan soal pemecahan masalah matematika membutuhkan pemikiran yang matang (7) peserta didik mengalami kesulitan dalam mengungkapkan masalah matematika.
Persiapan model pembelajaran MEA dalam upaya meningkatkan kemampuan literasi numerasi dilakukan oleh guru dengan mempersiapkan modul ajar, materi palajaran, media pembelajaran dan instrumen penilaian.Pelaksanaan model (MEA) pada Means Ends Analysis Pembelajaran guna meningkatkan kemampuan literasi numerasi dilakukan oleh guru melalui 3 (tiga) tahap yaitu pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup.Beberapa kendala yang dihadapi oleh guru dalam melaksanakan model pembelajaran MEA yaitu.(1) Guru mengalami kesulitan dalam membuat soal pemecahan masalah (2) Guru kesulitan dalam membuat soal pemecahan masalah yang langsung dapat dipahami oleh peserta didik.(4) Peserta didik merasa model pembelajaran kurang menyenangkan karena kesulitan yang dihadapi.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas model pembelajaran MEA terhadap kemampuan literasi numerasi siswa dengan karakteristik yang berbeda, misalnya berdasarkan gaya belajar atau tingkat kemampuan awal. Hal ini penting untuk mengetahui apakah model MEA dapat diimplementasikan secara efektif pada semua siswa atau memerlukan penyesuaian tertentu. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan modul pembelajaran MEA yang lebih komprehensif dan terintegrasi dengan kurikulum matematika yang ada. Modul ini sebaiknya mencakup berbagai jenis soal pemecahan masalah yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa, serta dilengkapi dengan panduan bagi guru dalam mengimplementasikan model MEA secara efektif. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi peran orang tua dalam mendukung pembelajaran literasi numerasi siswa di rumah. Orang tua dapat dilibatkan dalam proses pembelajaran melalui kegiatan-kegiatan yang melibatkan pemecahan masalah matematika dalam konteks kehidupan sehari-hari, seperti menghitung uang, mengukur bahan masakan, atau membaca grafik dan tabel. Dengan demikian, diharapkan dapat tercipta lingkungan belajar yang kondusif bagi siswa untuk mengembangkan kemampuan literasi numerasi mereka.
| File size | 441.79 KB |
| Pages | 12 |
| Short Link | https://juris.id/p-357 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
STIQISYKARIMASTIQISYKARIMA Adapun teknik analisis data pada penelitian ini adalah dengan metode tahlili (analitis), yaitu menjelaskan makna dan tafsir dari ayat atau surat tertentuAdapun teknik analisis data pada penelitian ini adalah dengan metode tahlili (analitis), yaitu menjelaskan makna dan tafsir dari ayat atau surat tertentu
YAYASANASSYIFAYAYASANASSYIFA Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pengembangan model pendidikan agama di pedesaan, khususnya dalam konteks pengajaran Al-Quran. TamanPenelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pengembangan model pendidikan agama di pedesaan, khususnya dalam konteks pengajaran Al-Quran. Taman
STAIMAARIFSTAIMAARIF Oleh karena itu, strategi pembelajaran yang lebih menekankan pada penguatan HOTS, melalui integrasi asesmen evaluatif dan kreatif, sangat diperlukan untukOleh karena itu, strategi pembelajaran yang lebih menekankan pada penguatan HOTS, melalui integrasi asesmen evaluatif dan kreatif, sangat diperlukan untuk
STIK KENDALSTIK KENDAL 0, yang merupakan kelanjutan dari Revolusi Industri 4. 0, tantangan pendidikan semakin kompleks, khususnya dalam pembentukan akhlak generasi muda. Pendidikan0, yang merupakan kelanjutan dari Revolusi Industri 4. 0, tantangan pendidikan semakin kompleks, khususnya dalam pembentukan akhlak generasi muda. Pendidikan
ARIPAFIARIPAFI Penelitian ini bertujuan untuk memahami, mengkaji, mengeksplorasi, dan menggambarkan pelaksanaan kebijakan mengenai penegakan disiplin guru dan pesertaPenelitian ini bertujuan untuk memahami, mengkaji, mengeksplorasi, dan menggambarkan pelaksanaan kebijakan mengenai penegakan disiplin guru dan peserta
GUBUGJOURNALGUBUGJOURNAL Then the conflict over the construction of worship which is the cause of tension between the minor and major communities is also a concern. The Quran providesThen the conflict over the construction of worship which is the cause of tension between the minor and major communities is also a concern. The Quran provides
ACADEMICAREVIEWACADEMICAREVIEW Komposisi dan arah suatu kelompok sebagian besar dipengaruhi oleh pemimpinnya, yang memainkan peran penting dalam membimbing kelompok tersebut menuju hasilKomposisi dan arah suatu kelompok sebagian besar dipengaruhi oleh pemimpinnya, yang memainkan peran penting dalam membimbing kelompok tersebut menuju hasil
ACADEMICAREVIEWACADEMICAREVIEW Malam dan siang merupakan dualisme waktu yang datang silih berganti dalam kehidupan manusia. Allah menjadikan malam dan siang dengan berbagai keutamaanMalam dan siang merupakan dualisme waktu yang datang silih berganti dalam kehidupan manusia. Allah menjadikan malam dan siang dengan berbagai keutamaan
Useful /
SUNANBONANGSUNANBONANG Variabel kualitas layanan meliputi Keandalan (X1), Keresponsipan (X2), Keyakinan (X3), dan Empati (X4), sedangkan variabel kepuasan adalah (Y). PengumpulanVariabel kualitas layanan meliputi Keandalan (X1), Keresponsipan (X2), Keyakinan (X3), dan Empati (X4), sedangkan variabel kepuasan adalah (Y). Pengumpulan
INTANINTAN Karakteristik batuan seperti kriteria runtuh, di samping faktor desain, sangat berperan pada penilaian kestabilan dalam rekayasa batuan. Kohesi (c) danKarakteristik batuan seperti kriteria runtuh, di samping faktor desain, sangat berperan pada penilaian kestabilan dalam rekayasa batuan. Kohesi (c) dan
SUNANBONANGSUNANBONANG Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis data statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja berpengaruh positifMetode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis data statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja berpengaruh positif
AMORFATIAMORFATI The population of this study was the fifth grade students of Pondok Modern Arrisalah Ponorogo, while the sampling technique was startified by random sampling.The population of this study was the fifth grade students of Pondok Modern Arrisalah Ponorogo, while the sampling technique was startified by random sampling.