E SIBERE SIBER
Siber International Journal of Sport EducationSiber International Journal of Sport EducationPeran Kompetensi Guru, Kurikulum Independen, dan Sistem Informasi Manajemen terhadap Kualitas Pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kompetensi guru, kurikulum independen, dan sistem informasi manajemen dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Metode yang digunakan adalah penelitian perpustakaan dengan sumber data berupa media daring seperti Google Scholar, Mendeley, dan sumber online lainnya. Hasil studi menunjukkan bahwa: 1) Kompetensi guru berperan dalam kualitas pendidikan, 2) Kurikulum independen berperan dalam kualitas pendidikan, dan 3) Sistem informasi manajemen berperan dalam kualitas pendidikan. Selain ketiga variabel eksogen tersebut, terdapat pula faktor-faktor lain yang memengaruhi kualitas pendidikan, antara lain lingkungan, kepemimpinan kepala sekolah, dan budaya organisasi.
Kompetensi guru berperan dalam meningkatkan kualitas pendidikan.Kurikulum independen berperan dalam meningkatkan kualitas pendidikan.Sistem informasi manajemen berperan dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi secara mendalam bagaimana tingkat penerapan kompetensi guru secara konsisten di berbagai jenis sekolah, baik di daerah perkotaan maupun pedesaan, mempengaruhi prestasi akademik siswa serta kepuasan belajar, dengan menggunakan pendekatan kuantitatif berbasis survei longitudinal yang melibatkan ribuan responden dan analisis statistik multivariat untuk mengidentifikasi faktor-faktor mediasi. Penelitian berikutnya dapat meneliti efektivitas kurikulum independen dalam meningkatkan kreativitas, kemampuan berpikir kritis, dan keterampilan abad ke‑21 siswa, melalui desain studi kasus komparatif yang membandingkan hasil belajar, portofolio inovatif, dan persepsi guru antara sekolah yang mengadopsi kurikulum tersebut dan yang masih menggunakan kurikulum konvensional, serta melibatkan observasi kelas dan wawancara mendalam. Selanjutnya, penelitian dapat menginvestigasi faktor-faktor penghambat dan pendukung penerapan sistem informasi manajemen pendidikan, khususnya pada guru senior yang mungkin menghadapi kesulitan teknologi, dengan menggabungkan analisis kualitatif berupa wawancara mendalam, focus group discussion, dan analisis kegagalan sistem serta menguji intervensi pelatihan digital yang terstruktur. Dengan mengintegrasikan temuan dari ketiga arah penelitian tersebut, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang interaksi dinamis antara kompetensi guru, kurikulum independen, dan teknologi informasi dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan secara berkelanjutan di Indonesia.
| File size | 405.06 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Temuan ini memiliki implikasi praktis bagi para pemimpin sekolah dalam merancang strategi supervisi yang adaptif dan berkelanjutan untuk mendukung transformasiTemuan ini memiliki implikasi praktis bagi para pemimpin sekolah dalam merancang strategi supervisi yang adaptif dan berkelanjutan untuk mendukung transformasi
UNITY ACADEMYUNITY ACADEMY Kegiatan dilaksanakan dengan kombinasi metode ceramah dan praktek. Kontribusi kegiatan ini terletak pada pemberdayaan guru agar mampu menghasilkan mediaKegiatan dilaksanakan dengan kombinasi metode ceramah dan praktek. Kontribusi kegiatan ini terletak pada pemberdayaan guru agar mampu menghasilkan media
UNYUNY Pola asuh otoriter dapat menghambat perkembangan kognitif dan sosio-emosional anak, sedangkan pola asuh otoritatif mendukung keseimbangan antara disiplinPola asuh otoriter dapat menghambat perkembangan kognitif dan sosio-emosional anak, sedangkan pola asuh otoritatif mendukung keseimbangan antara disiplin
UNYUNY Kelompok eksperimen menerima strategi interaksi guru yang ditingkatkan, seperti memberikan umpan balik, mengajukan pertanyaan reflektif, dan memfasilitasiKelompok eksperimen menerima strategi interaksi guru yang ditingkatkan, seperti memberikan umpan balik, mengajukan pertanyaan reflektif, dan memfasilitasi
LP3KAMANDANULP3KAMANDANU Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru SDN 5 Lepak, Kecamatan Sakra Timur, Kabupaten Lombok Timur dalam mengembangkan mediaKegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru SDN 5 Lepak, Kecamatan Sakra Timur, Kabupaten Lombok Timur dalam mengembangkan media
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Strategi efektif meliputi kunjungan kelas, evaluasi berbasis data, pemanfaatan teknologi seperti Platform Merdeka Mengajar, dan kolaborasi dengan guruStrategi efektif meliputi kunjungan kelas, evaluasi berbasis data, pemanfaatan teknologi seperti Platform Merdeka Mengajar, dan kolaborasi dengan guru
E SIBERE SIBER Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Bagi Generasi Z. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis apakah guru bimbingan dan konseling dapat memainkanPeran Guru Bimbingan Dan Konseling Bagi Generasi Z. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis apakah guru bimbingan dan konseling dapat memainkan
UPIUPI Refleksi profesional berpotensi membantu guru bahasa pemula, terutama yang mengajar EAP, dalam menavigasi aspek-aspek kompleks dalam praktik mengajar.Refleksi profesional berpotensi membantu guru bahasa pemula, terutama yang mengajar EAP, dalam menavigasi aspek-aspek kompleks dalam praktik mengajar.
Useful /
UNITY ACADEMYUNITY ACADEMY Metode yang digunakan meliputi pelatihan, praktik langsung, serta diskusi dan tanya jawab. Guru dibimbing mulai dari pengenalan fitur, penyusunan materi,Metode yang digunakan meliputi pelatihan, praktik langsung, serta diskusi dan tanya jawab. Guru dibimbing mulai dari pengenalan fitur, penyusunan materi,
UNITY ACADEMYUNITY ACADEMY Namun, keterbatasan literasi digital masih menjadi tantangan serius bagi santri di lingkungan pesantren. Program pengabdian ini bertujuan untuk mengoptimalkanNamun, keterbatasan literasi digital masih menjadi tantangan serius bagi santri di lingkungan pesantren. Program pengabdian ini bertujuan untuk mengoptimalkan
UNITY ACADEMYUNITY ACADEMY Perkembangan teknologi digital yang pesat menuntut masyarakat untuk memiliki literasi dan kecakapan digital agar mampu memanfaatkan teknologi secara aman,Perkembangan teknologi digital yang pesat menuntut masyarakat untuk memiliki literasi dan kecakapan digital agar mampu memanfaatkan teknologi secara aman,
UNYUNY Temuan ini memberikan bukti empiris bahwa sistem reward yang efektif dan tingkat komitmen organisasi yang tinggi mampu mendorong kepemimpinan transformasional,Temuan ini memberikan bukti empiris bahwa sistem reward yang efektif dan tingkat komitmen organisasi yang tinggi mampu mendorong kepemimpinan transformasional,