Publisher

STAIHITKEDIRISTAIHITKEDIRI

Journal Ta'lim : Jurnal Multidisiplin IlmuTa'lim : Jurnal Multidisiplin Ilmu Abstract

Bahasa tidak hanya dipahami sebagai sistem simbol semata, melainkan. sebagai alat komunikasi yang mengandung maksud, tujuan, dan efek tertentu. terhadap mitra tutur. Dalam kajian linguistik, pragmatik menjadi cabang ilmu. yang mengkaji makna bahasa berdasarkan konteks pemakaiannya. Dalam kajian. Al-Quran, pendekatan pragmatik menjadi semakin relevan, mengingat Al-. Quran bukan hanya teks religius, tetapi juga komunikasi Ilahiah yang sarat. dengan makna kontekstual. Ayat-ayat Al-Quran sering kali tidak dapat. dipahami secara literal tanpa memperhatikan asbab al-nuzul (sebab-sebab. turunnya ayat) dan konteks sosial-historis yang melingkupinya. Penelitian ini. akan membahas tentang pendekatan pragmatik yang dalam hal ini adalah teks. konteks dan koteks dalam surat ar-rahman ayat 1-4. Penelitian ini. menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif karena berusaha memahami. fenomena makna dalam teks suci secara mendalam, bukan dalam bentuk angka. atau statistik. Pendekatan ini sangat cocok untuk mengungkap makna implisit. yang tersembunyi dalam struktur dan konteks kebahasaan. Dan penulis. mendapati jika ini dikaitkan dengan dunia pendidikan, pemilihan kata atau lafal. ar-rahman mengisyaratkan bahwa sebagai seorang pengajar hal yang pertama. harus dimiliki adalah sifat ar-rahman, sifat kasih sayang, sebab dalam konteks. Allah mengajar di surat tersebut, Allah tidak menggunakan al-aliim.

Conclusion

Penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pragmatik (teks, konteks, koteks) mengungkap makna komunikatif mendalam ayat-ayat Al‑Quran, khususnya Ar‑Rahman ayat 1‑4, yang tidak hanya bersifat teologis tetapi juga fungsional dalam menjawab realitas sosial.Konsistensi struktur ayat dan penggunaan istilah Ar‑Rahman menegaskan strategi retoris dan persuasif yang bertujuan mengklarifikasi kebingungan masyarakat tentang nama Tuhan.Implikasi bagi dunia pendidikan menegaskan bahwa pengajar harus menanamkan sifat kasih sayang (ar‑rahman) agar materi dapat disampaikan secara efektif.

Future Research

Sebagai kelanjutan, diteliti lebih lanjut bagaimana pendekatan pragmatik dapat dioperasionalisasikan dalam konteks pembelajaran bahasa Arab di sekolah menengah melalui studi eksperimental perbandingan kelas yang menggunakan pendekatan ini versus metode tradisional. Selain itu, perlu dilakukan studi komparatif semantik terhadap ayat-ayat serupa di surah lain seperti Al‑Fatiha, agar dapat menilai perbedaan strategi retorika dan fungsi komunikatifnya. Akhirnya, pengumpulan data historis melalui arsip fiksasi surah dapat memperluas pemahaman kontekstual yang menjadi dasar interpretasi koteks, sehingga menghasilkan model analisis pragmatik yang lebih komprehensif.

Metadata

File size	210.28 KB
Pages	4
DMCA	Report