PUSTAKAGALERIMANDIRIPUSTAKAGALERIMANDIRI

Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat)Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat)

Kemampuan memahami teks berbahasa Inggris (reading comprehension) merupakan salah satu keterampilan penting dalam pembelajaran bahasa di tingkat menengah pertama. Namun, keterbatasan bahan ajar yang relevan dan kontekstual sering menjadi kendala bagi guru dalam mengembangkan pembelajaran yang bermakna. Oleh karena itu, pelatihan pembuatan teks autentik bertema lingkungan dilaksanakan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menghasilkan bahan bacaan yang sesuai dengan konteks lokal dan mendukung pengembangan ekoliterasi siswa. Kegiatan ini menggunakan metode pelatihan berbasis workshop yang melibatkan guru-guru Bahasa Inggris di MTs. Al-Istiqlal Karawang sebanyak 10 orang. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam menyusun teks autentik yang sesuai dengan tema lingkungan. Sebagian besar peserta mampu menghasilkan teks yang komunikatif, kontekstual, dan mendukung keterampilan membaca pemahaman. Selain itu, peserta menunjukkan peningkatan pemahaman terhadap konsep ekoliterasi dalam pembelajaran bahasa Inggris. Pelatihan ini terbukti efektif dalam mengembangkan kompetensi guru dalam menciptakan bahan ajar berbasis teks autentik yang relevan dengan isu lingkungan. Implementasi hasil pelatihan diharapkan dapat meningkatkan minat dan kemampuan membaca siswa sekaligus menumbuhkan kesadaran ekologis melalui pembelajaran bahasa Inggris.

Pelatihan pembuatan teks autentik bertema lingkungan berhasil meningkatkan kemampuan guru dalam mengembangkan bahan ajar kontekstual dan meningkatkan ekoliterasi siswa.Peningkatan paling signifikan terjadi pada kemampuan membuat teks autentik dan integrasi tema lingkungan dalam pembelajaran.Pelatihan ini juga meningkatkan kesadaran guru tentang pentingnya pendekatan berbasis lingkungan dalam pembelajaran bahasa Inggris.Rekomendasi utama meliputi penguatan pendampingan pascapelatihan, pengembangan bahan ajar bertema lingkungan, dan penelitian lanjutan untuk mengukur dampak jangka panjang terhadap kemampuan membaca dan kesadaran lingkungan siswa.

1. Penelitian lanjutan tentang penggunaan alat digital seperti aplikasi pembuatan teks autentik berbasis AI untuk meningkatkan kreativitas guru dalam merancang materi ajar kontekstual. 2. Studi tentang efektivitas teks autentik bertema lingkungan dalam meningkatkan partisipasi siswa di daerah dengan akses terbatas ke sumber daya digital. 3. Pengembangan model kolaborasi antara sekolah, komunitas, dan organisasi lingkungan untuk menciptakan proyek pembelajaran berbasis proyek (project-based learning) yang mengintegrasikan bahasa Inggris dan isu lingkungan.

  1. #daun kelor#daun kelor
  2. #panti asuhan#panti asuhan
Read online
File size518.67 KB
Pages10
Short Linkhttps://juris.id/p-2RR
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test