AN NURAN NUR
AL FATIHAL FATIHPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis metode pembelajaran dalam upaya internalisasi nilai-nilai ke-Islaman serta faktor-faktor yang menjadi pendukung dan penghambat metode pembelajaran dalam internalisasi nilai-nilai ke-Islaman. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis terdapat serangkaian metode pembelajaran yang terdiri dari metode pembiasaan, keteladanan, diskusi, penugasan, dan problem solving. Metode pembelajaran ini dilaksanakan secara simultan melalui proses transformasi nilai, transaksi dan transinternalisasi, dan menjadi pola pikir, sikap dan tindakan peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Faktor pendukung adalah lingkungan madrasah dan masyarakat yang mencerminkan nilai-nilai ke-Islaman. Faktor penghambat adalah tidak semua peserta didik tinggal di asrama/pondok pesantren.
Metode pembelajaran Aqidah Akhlak dalam upaya internalisasi nilai-nilai ke-Islaman di Madrasah Aliyah Maarif Roudhotut Tholibin Metro berjalan dengan baik dan dilaksanakan dengan serangkaian metode pembelajaran yang terdiri dari metode diskusi, penugasan, dan problem solving, keteladanan dan pembiasaan.Faktor mendukung adalah lingkungan Madrasah yang kondusif, lokasi Madrasah yang berada dalam lingkungan Pondok Pesantren, bimbingan dan pengawasan dari guru/pendidik baik di dalam kelas maupun di luar kelas.dan faktor penghambat adalah tidak semua peserta didik tinggal di asrama/pondok pesantren dan latar belakang pendidikan peserta didik.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji perbedaan tingkat internalisasi nilai-nilai ke-Islaman antara peserta didik yang tinggal di asrama/pondok pesantren dengan yang tidak, dengan menggunakan desain komparatif kuantitatif untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi perbedaan tersebut. Selanjutnya, penelitian dapat mengeksplorasi penerapan media pembelajaran digital, seperti platform e‑learning, sebagai sarana pendukung metode pembiasaan dan keteladanan bagi peserta didik yang berada di luar lingkungan pesantren, serta menilai efektivitasnya dalam meningkatkan internalisasi nilai ke-Islaman. Terakhir, studi longitudinal dapat meneliti peran keterlibatan orang tua dan komunitas sekitar dalam proses internalisasi, khususnya bagaimana intervensi berbasis keluarga dapat memperkuat nilai-nilai ke-Islaman yang telah ditanamkan di sekolah.
| File size | 226.81 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STITUSASTITUSA Uji coba produk dilakukan sebanyak 2 kali oleh kelompok kecil (10 anak) dan kelompok besar (44 anak). Metode ini memiliki empat tahapan yaitu, AnalyzeUji coba produk dilakukan sebanyak 2 kali oleh kelompok kecil (10 anak) dan kelompok besar (44 anak). Metode ini memiliki empat tahapan yaitu, Analyze
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Berdasarkan hasil penelitian, model pembelajaran kooperatif tipe group investigation sangat berpengaruh terhadap hasil belajar pembelajaran ipa siswa kelasBerdasarkan hasil penelitian, model pembelajaran kooperatif tipe group investigation sangat berpengaruh terhadap hasil belajar pembelajaran ipa siswa kelas
STAIALJAMIBJMSTAIALJAMIBJM Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kota Banjarmasin terlaksana dengan baik, dan faktor-faktor yang mempengaruhi peran guru dalam melaksanakan bimbinganHasil penelitian menunjukkan bahwa Kota Banjarmasin terlaksana dengan baik, dan faktor-faktor yang mempengaruhi peran guru dalam melaksanakan bimbingan
STAIALJAMIBJMSTAIALJAMIBJM Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Sekolah Dasar Muhammadiyah 8 Kecamatan Banjarmasin Tengah Kota Banjarmasin yang berjumlah 525 orangPopulasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Sekolah Dasar Muhammadiyah 8 Kecamatan Banjarmasin Tengah Kota Banjarmasin yang berjumlah 525 orang
UNESPADANGUNESPADANG 1 MTsN Kuranji Padang dengan jumlah 40 orang. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan data yang diperoleh adalah hasil belajar Biologi melalui1 MTsN Kuranji Padang dengan jumlah 40 orang. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan data yang diperoleh adalah hasil belajar Biologi melalui
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Berdasarkan validasi ahli dan uji coba di tiga kelas, produk ini dinyatakan layak digunakan dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Peningkatan ketuntasanBerdasarkan validasi ahli dan uji coba di tiga kelas, produk ini dinyatakan layak digunakan dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Peningkatan ketuntasan
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Produk pembelajaran PAI telah dikembangkan berdasarkan analisis data uji coba. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan menarik untukProduk pembelajaran PAI telah dikembangkan berdasarkan analisis data uji coba. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan menarik untuk
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA 2) Mendeskripsikan pengembangan alat pembelajaran menggunakan keterampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran ةيمسلجا ةيبترلا2) Mendeskripsikan pengembangan alat pembelajaran menggunakan keterampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran ةيمسلجا ةيبترلا
Useful /
PBSI UPRPBSI UPR Temuin ini memberikan konstribusi pada pemahaman sosiolinguistik tentang penggunaan bahasa di lingkungan kampus yang multikultural. Penelitian ini menyimpulkanTemuin ini memberikan konstribusi pada pemahaman sosiolinguistik tentang penggunaan bahasa di lingkungan kampus yang multikultural. Penelitian ini menyimpulkan
AN NURAN NUR Kontrol belajar yang mencakup kebebasan siswa dalam berpendapat serta koordinasi antara media, siswa, dan guru harus dikelola dengan baik agar strategiKontrol belajar yang mencakup kebebasan siswa dalam berpendapat serta koordinasi antara media, siswa, dan guru harus dikelola dengan baik agar strategi
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Berdasarkan hasil analisis, disimpulkan bahwa penggunaan metode Cooperative Script pada keterampilan membaca siswa menunjukkan skor tertinggi 100 dan skorBerdasarkan hasil analisis, disimpulkan bahwa penggunaan metode Cooperative Script pada keterampilan membaca siswa menunjukkan skor tertinggi 100 dan skor
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 10 soal yang terdiri dari pre-test dan post-test. Setelah mengumpulkan data, penulis menganalisisInstrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 10 soal yang terdiri dari pre-test dan post-test. Setelah mengumpulkan data, penulis menganalisis