UNZAHUNZAH

At- Ta'lim : Jurnal PendidikanAt- Ta'lim : Jurnal Pendidikan

Ilmu Sorrof terdiri dari berbagai komponen linguistik, yang membuatnya sulit dipelajari dan dimengerti oleh siswa. Kesulitan ini semakin diperparah ketika guru hanya mengandalkan metode ceramah dan hafalan, yang seringkali menyebabkan kebosanan siswa dan menghambat pemahaman serta penghafalan materi. Sebagai solusi untuk tantangan dalam mengajar Ilmu Sorrof, metode belajar mnemonik menawarkan pendekatan cepat dan efektif untuk memahami dan menghafal subjek ini. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan . Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif yang dilakukan di program bahasa kelas 7 di SMP Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui pengumpulan data, kondensasi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa metode belajar mnemonik memudahkan pengingat dan pemahaman dalam pengajaran Ilmu Sorrof.

Implementasi metode belajar mnemonik dapat membantu siswa SMP meningkatkan retensi memori mereka.Mereka mampu menghafal dan menguasai materi dengan cepat menggunakan metode ini.Untuk meningkatkan penguasaan Ilmu Sorrof dan meningkatkan memori, siswa kelas 7 program bahasa di SMP Nurul Jadid Paiton Probolinggo menggunakan metode belajar mnemonik seperti bernyanyi, akronim, dan mind mapping.Untuk menerapkan ini, guru harus kreatif dalam menggunakan metode (seperti bernyanyi, akronim, mind mapping, dll.Tujuannya adalah agar siswa merasa senang dan tidak terbebani selama proses belajar, sehingga mereka dapat dengan mudah menguasai dan mengingat materi.Metode belajar mnemonik untuk meningkatkan penguasaan Ilmu Sorrof di SMP Nurul Jadid sangat efektif dan membantu proses belajar berjalan lancar, menghasilkan output yang sesuai dengan harapan.

Berdasarkan hasil penelitian, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi efektivitas metode belajar mnemonik dalam konteks pembelajaran Ilmu Sorrof di pesantren. Penelitian ini dapat berfokus pada implementasi metode ini dalam metode sorogan dan bandongan yang tradisional, serta bagaimana metode ini dapat meningkatkan interaksi dan pemahaman siswa. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan metode kreatif yang sesuai dengan materi pembelajaran Ilmu Sorrof, seperti lagu, akronim, atau mind mapping, sehingga siswa dapat lebih memahami dan mengingat materi dengan lebih baik sambil menikmati proses belajar. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk menyelidiki bagaimana metode belajar mnemonik dapat meningkatkan retensi memori siswa dalam jangka panjang dan bagaimana metode ini dapat diterapkan secara efektif di berbagai tingkat pendidikan.

  1. The implementation of mnemonic learning method in enhancing retention of ilmu sorrof | At- Ta'lim... doi.org/10.55210/attalim.v11i1.1946The implementation of mnemonic learning method in enhancing retention of ilmu sorrof At Talim doi 10 55210 attalim v11i1 1946
  1. #ilmu pengetahuan#ilmu pengetahuan
  2. #pemahaman siswa#pemahaman siswa
Read online
File size740.1 KB
Pages8
Short Linkhttps://juris.id/p-2J7
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test