MGEDUKASIAMGEDUKASIA

PUSAKA : Jurnal Pengabdian MasyarakatPUSAKA : Jurnal Pengabdian Masyarakat

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menyosialisasikan Sustainable Development Goals (SDGs) kepada guru Fisika SMA di Kota Lhokseumawe sebagai upaya mengintegrasikan nilai-nilai keberlanjutan dalam pembelajaran. Berdasarkan survei awal, sebagian besar guru memiliki pengetahuan terbatas tentang SDGs dan menghadapi tantangan seperti kurangnya referensi, hambatan teknis, dan beban kurikulum. Pelatihan dirancang secara sistematis, mencakup pengenalan SDGs, hubungan SDGs dengan konsep Fisika, serta strategi penyusunan rencana pembelajaran berbasis SDGs. Hasil monitoring dan evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman guru sebesar 45%, dengan 80% peserta berhasil mengintegrasikan SDGs dalam pembelajaran. Dampak kegiatan juga terlihat pada antusiasme siswa terhadap pembelajaran berbasis isu global. Dengan pengembangan lebih lanjut, seperti penyediaan modul pembelajaran dan pelatihan lanjutan, program ini berpotensi diperluas ke wilayah lain dan mata pelajaran lain untuk mendukung pencapaian SDGs melalui sektor pendidikan.

Kegiatan pengabdian masyarakat ini berhasil meningkatkan pemahaman guru Fisika SMA di Kota Lhokseumawe tentang SDGs dan penerapannya dalam pembelajaran.Pelatihan yang diberikan membekali guru dengan pengetahuan dan strategi untuk mengintegrasikan nilai-nilai keberlanjutan ke dalam kurikulum.Hasil monitoring dan evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman guru dan implementasi SDGs di kelas, serta dampak positif pada antusiasme siswa.Dengan dukungan berkelanjutan, program ini memiliki potensi besar untuk memperluas dampak positifnya dalam mendukung pembangunan berkelanjutan.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam mengenai efektivitas berbagai metode integrasi SDGs dalam pembelajaran Fisika, termasuk studi komparatif antara pendekatan berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, dan metode lainnya. Kedua, penting untuk mengembangkan modul pembelajaran Fisika berbasis SDGs yang komprehensif dan mudah digunakan oleh guru, serta menguji efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang isu-isu keberlanjutan. Ketiga, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan model pelatihan guru yang berkelanjutan dan terintegrasi, yang tidak hanya memberikan pengetahuan teoritis tentang SDGs, tetapi juga membekali guru dengan keterampilan praktis untuk mengimplementasikan SDGs dalam pembelajaran sehari-hari, serta membangun komunitas praktik guru yang saling mendukung dalam upaya mencapai tujuan pembangunan berkelanjutan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan berbasis keberlanjutan di Indonesia.

  1. Study of Sustainable Development Goals (SDGS) Quality Education in Indonesia in the First Three Years... bircu-journal.com/index.php/birci/article/view/1978Study of Sustainable Development Goals SDGS Quality Education in Indonesia in the First Three Years bircu journal index php birci article view 1978
  1. #pemahaman siswa#pemahaman siswa
  2. #pelatihan guru#pelatihan guru
Read online
File size607.42 KB
Pages7
Short Linkhttps://juris.id/p-2IL
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test