UMIUMI
TamaddunTamaddunPenelitian ini membahas tentang urutan kata sifat dalam tata bahasa. Dalam penelitian ini, penulis mengeksplorasi pemahaman siswa dan kesalahan yang mereka buat dalam hal urutan kata sifat. Penulis menggunakan metode pre-eksperimental dengan desain pre-test dan post-test. Sampel penelitian terdiri dari 40 siswa dari kelas dua SMA Negeri 21 Makassar, tahun akademik 2014/2015. Data dikumpulkan dengan memberikan tes kepada siswa. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan klasifikasi skor, skor rata-rata, dan persentase. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode pertanyaan bertarung dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam urutan kata sifat dan kesalahan apa yang paling sering dilakukan siswa dalam hal ini.
Hasil analisis data menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara pre-test dan post-test.Skor rata-rata post-test (69) lebih tinggi daripada pre-test (43,25).Kesalahan yang paling sering dilakukan siswa dalam hal urutan kata sifat adalah posisi kata sifat bentuk.Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pemahaman siswa tentang urutan kata sifat meningkat setelah diberikan penjelasan.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan metode pengajaran yang lebih interaktif dan menarik bagi siswa dalam mempelajari urutan kata sifat. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi strategi pengajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang tata bahasa, khususnya urutan kata sifat. Penelitian lanjutan juga dapat fokus pada pengembangan materi pembelajaran yang lebih komprehensif dan menarik, serta mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman siswa.
| File size | 317.72 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
STITMUBASTITMUBA Hal ini terlihat pada hasil pre-test dan post-test siswa. Nilai rata-rata pada pre-test adalah 61,06, sedangkan ketika media ini diterapkan, hasil belajarHal ini terlihat pada hasil pre-test dan post-test siswa. Nilai rata-rata pada pre-test adalah 61,06, sedangkan ketika media ini diterapkan, hasil belajar
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Meskipun terbatas sampel dan konteks, metode ini efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab di pesantren. Penelitian ini menyimpulkanMeskipun terbatas sampel dan konteks, metode ini efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab di pesantren. Penelitian ini menyimpulkan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Kesimpulan menekankan efektivitas gamifikasi Duolingo melalui fitur umpan balik instan, latihan berulang, dan visualisasi alur waktu yang mempercepat otomatisasiKesimpulan menekankan efektivitas gamifikasi Duolingo melalui fitur umpan balik instan, latihan berulang, dan visualisasi alur waktu yang mempercepat otomatisasi
ICJAMBIICJAMBI Selain itu, penelitian lebih lanjut dapat mengintegrasikan media pembelajaran digital atau platform berbasis teknologi dengan buku Sharaf untuk mengeksplorasiSelain itu, penelitian lebih lanjut dapat mengintegrasikan media pembelajaran digital atau platform berbasis teknologi dengan buku Sharaf untuk mengeksplorasi
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian Classroom Action Research (CAR) ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis bahasa Indonesia siswa kelas lima di MIS MuhammadiyahPenelitian Classroom Action Research (CAR) ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis bahasa Indonesia siswa kelas lima di MIS Muhammadiyah
CITRABAKTICITRABAKTI Dalam prosesnya, pembelajaran sudah seharusnya memiliki pola dan unsur pengelolaan tata bahasa, urutan, logika, teratur dan urut, penyelesaian masalah,Dalam prosesnya, pembelajaran sudah seharusnya memiliki pola dan unsur pengelolaan tata bahasa, urutan, logika, teratur dan urut, penyelesaian masalah,
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Lembar tes terdiri dari pre-test dan post-test. Lembar observasi terdiri dari lembar observasi siswa, observasi aktivitas siswa, dan pedoman penilaianLembar tes terdiri dari pre-test dan post-test. Lembar observasi terdiri dari lembar observasi siswa, observasi aktivitas siswa, dan pedoman penilaian
UINMADURAUINMADURA Tradisi keilmuan pesantren dengan segala perangkatnya memberikan warna tersendiri dibanding tradisi di luar pesantren. Tradisi keilmuan yang kuat di pesantrenTradisi keilmuan pesantren dengan segala perangkatnya memberikan warna tersendiri dibanding tradisi di luar pesantren. Tradisi keilmuan yang kuat di pesantren
Useful /
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap materi PAI, dengan peningkatan partisipasi dan antusiasme dalam belajar.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap materi PAI, dengan peningkatan partisipasi dan antusiasme dalam belajar.
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Penelitian ini membahas mengenai keterampilan berpikir siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Chips pada kelas IV SekolahPenelitian ini membahas mengenai keterampilan berpikir siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Chips pada kelas IV Sekolah
UIN SGDUIN SGD Studi ini menguji secara kritis konsep Montessori tentang pendidikan anak usia dini melalui perspektif Psikologi Islam. Penelitian ini menggunakan metodologiStudi ini menguji secara kritis konsep Montessori tentang pendidikan anak usia dini melalui perspektif Psikologi Islam. Penelitian ini menggunakan metodologi
UIN SGDUIN SGD Diperlukan model pembelajaran yang dapat meningkatkan toleransi beragama mahasiswa. Penelitian ini menggunakan model R&D untuk mengembangkan model pembelajaranDiperlukan model pembelajaran yang dapat meningkatkan toleransi beragama mahasiswa. Penelitian ini menggunakan model R&D untuk mengembangkan model pembelajaran