ATIDEWANTARAATIDEWANTARA
SINGKERRUSINGKERRUKegiatan yang dilakukan dalam pengabdian ini adalah membatik jumputan, yang dianggap sangat menarik bagi minat siswa. Membatik merupakan salah satu upaya membangun kreativitas belajar bagi siswa yang selama dua tahun terakhir tidak pernah bertemu tatap muka dalam pembelajaran di sekolah. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 2 sampai 8 Januari 2022 di SDN Klepu 04 Kabupaten Malang. Metode yang digunakan adalah pelatihan dan pendampingan yang dilaksanakan oleh tim abdimas dan dibantu oleh guru-guru serta enam mahasiswa dari berbagai universitas di Jawa Timur. Siswa SDN Klepu 04 Kabupaten Malang sangat antusias dalam pembelajaran batik, dan menunjukkan bakat serta minat untuk berkreativitas guna menumbuhkan prestasi belajar di era adaptasi baru. Kegiatan ini juga mendukung literasi dan numerasi dalam pembelajaran seni budaya.
Kegiatan pelatihan dan pendampingan membatik jumputan merupakan bentuk apresiasi terhadap kepedulian pendidikan terhadap siswa yang mengalami kejenuhan akibat pembelajaran daring selama dua tahun pandemi.Kegiatan ini berhasil meningkatkan kreativitas siswa dalam belajar, yang berdampak positif terhadap peningkatan prestasi akademik dan non-akademik di sekolah.Selain itu, kegiatan ini juga mendukung pengembangan literasi dan numerasi melalui pembelajaran seni budaya yang menyenangkan.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji bagaimana penerapan teknik membatik jumputan secara berkelanjutan dalam kurikulum harian sekolah dasar, apakah mampu meningkatkan konsistensi kreativitas dan motivasi belajar siswa dalam jangka panjang. Selanjutnya, perlu diteliti hubungan antara aktivitas membatik jumputan dengan peningkatan keterampilan literasi dan numerasi siswa, misalnya melalui pengukuran sebelum dan sesudah kegiatan dalam konteks pemahaman pola, warna, dan perhitungan sederhana. Terakhir, sebuah studi dapat dilakukan untuk membandingkan dampak membatik jumputan dengan metode seni budaya lainnya dalam meningkatkan kesejahteraan psikologis siswa di era adaptasi baru, terutama dalam mengurangi kejenuhan belajar dan membangun rasa percaya diri, sehingga diperoleh bukti empiris tentang metode terbaik untuk pendekatan pembelajaran holistik pasca-pandemi.
| File size | 334.46 KB |
| Pages | 4 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIMAARIFSTAIMAARIF Oleh karena itu, pelatihan berkelanjutan serta evaluasi yang menyeluruh merupakan aspek krusial untuk menjaga dan mengembangkan kompetensi profesionalOleh karena itu, pelatihan berkelanjutan serta evaluasi yang menyeluruh merupakan aspek krusial untuk menjaga dan mengembangkan kompetensi profesional
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Penggunaan metode diskusi, kerja kelompok, dan media visual dalam pembelajaran PAI kelas V terbukti meningkatkan aktivitas dan antusiasme belajar siswa,Penggunaan metode diskusi, kerja kelompok, dan media visual dalam pembelajaran PAI kelas V terbukti meningkatkan aktivitas dan antusiasme belajar siswa,
USIUSI Data post-test dianalisis menggunakan SPSS Versi 22.00. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengujian hipotesis skor post-test menemukan bahwa tcount (0.Data post-test dianalisis menggunakan SPSS Versi 22.00. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengujian hipotesis skor post-test menemukan bahwa tcount (0.
APPISIAPPISI c) Rendahnya kompetensi SDM di era kapabilitas. d) Sedikit waktu untuk berinovasi, akhirnya tidak ada kreativitas berpikir inovatif. Berdasarkan hasilc) Rendahnya kompetensi SDM di era kapabilitas. d) Sedikit waktu untuk berinovasi, akhirnya tidak ada kreativitas berpikir inovatif. Berdasarkan hasil
UNIBIUNIBI Berdasarkan hasil uji coba tersebut, menunjukkan bahwa pemanfaatan aplikasi berbasis web dapat membantu dalam pencatatan pelanggaran siswa khususnya yangBerdasarkan hasil uji coba tersebut, menunjukkan bahwa pemanfaatan aplikasi berbasis web dapat membantu dalam pencatatan pelanggaran siswa khususnya yang
POLTEKKESGORONTALOPOLTEKKESGORONTALO Oleh karena itu, status gizi pada sekolah dasar di desa Poowo Barat utamanya normal. Sehingga kita bisa menaruh harapan dalam pengenalan tentang gizi yangOleh karena itu, status gizi pada sekolah dasar di desa Poowo Barat utamanya normal. Sehingga kita bisa menaruh harapan dalam pengenalan tentang gizi yang
POLTEKKESGORONTALOPOLTEKKESGORONTALO Konsumsi buah pada remaja dengan kategori kurang berjumlah 13 orang (61,9%), cukup berjumlah 8 orang (38,1%). Kesimpulan penelitian ini adalah sebagianKonsumsi buah pada remaja dengan kategori kurang berjumlah 13 orang (61,9%), cukup berjumlah 8 orang (38,1%). Kesimpulan penelitian ini adalah sebagian
POLTEKKESGORONTALOPOLTEKKESGORONTALO Populasi sebanyak 46 siswa dan sampel 30 siswa. Variable mandiri yaitu prestasi belajar siswa sekolah menengah atas di Desa Tanggilingo Kecamatan KabilaPopulasi sebanyak 46 siswa dan sampel 30 siswa. Variable mandiri yaitu prestasi belajar siswa sekolah menengah atas di Desa Tanggilingo Kecamatan Kabila
Useful /
NUPROBOLINGGONUPROBOLINGGO Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan melakukan studi pustaka yang menekankan makna, konteks, dan perspektif sudut pandang asli.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan melakukan studi pustaka yang menekankan makna, konteks, dan perspektif sudut pandang asli.
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Hal ini menunjukkan tingginya kejadian IMS di kalangan remaja, sehingga diperlukan intervensi kesehatan masyarakat melalui penyuluhan kesehatan. KegiatanHal ini menunjukkan tingginya kejadian IMS di kalangan remaja, sehingga diperlukan intervensi kesehatan masyarakat melalui penyuluhan kesehatan. Kegiatan
NUPROBOLINGGONUPROBOLINGGO Hasil penelitian menjelaskan aspek kodikologi, deskripsi naskah, dan upaya penyelamatan delapan naskah kuno di Kabupaten Jember. Penelitian ini berhasilHasil penelitian menjelaskan aspek kodikologi, deskripsi naskah, dan upaya penyelamatan delapan naskah kuno di Kabupaten Jember. Penelitian ini berhasil
HAMZANWADIHAMZANWADI Penelitian ini dilakukan di MAN 2 Kota Cirebon. Instrumen yang digunakan yaitu Learning style inventory (LSI) dan tes kemampuan komunikasi matematika.Penelitian ini dilakukan di MAN 2 Kota Cirebon. Instrumen yang digunakan yaitu Learning style inventory (LSI) dan tes kemampuan komunikasi matematika.