POLTEKKES SMGPOLTEKKES SMG

Jurnal Lintas KeperawatanJurnal Lintas Keperawatan

Latar Belakang: Literasi kesehatan ginjal pada anak usia dini sering terabaikan, meskipun data global menunjukkan peningkatan prevalensi penyakit ginjal kronis (PGK) pada populasi anak. Metode pendidikan didaktik tradisional terbukti kurang efektif karena anak belajar paling baik melalui interaksi, kreativitas, dan relevansi pribadi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, mengimplementasikan, dan menguji efektivitas intervensi kreasi Big Book partisipatif sebagai media pemberdayaan untuk meningkatkan literasi kesehatan ginjal pada anak usia dini di MI Islamiyah Karanganyar Batang dan MI Muhammadiyah Karangasem Batang. Metode: Penelitian ini menggunakan desain Action Research (AR) berdasarkan model Kemmis dan McTaggart. Studi dilakukan di dua Madrasah, MI Islamiyah Karanganyar Batang dan MI Muhammadiyah Karangasem Batang, melibatkan siswa usia dini, orang tua, dan guru. Data awal dikumpulkan melalui pre-test pemahaman kognitif dan Focus Group Discussion (FGD). Siklus tindakan berfokus pada lokakarya kreasi bersama Big Book partisipatif dan observasi partisipasi. Hasil: Penelitian ini berhasil menyelesaikan Siklus 1 (Perencanaan dan Asesmen) dan Siklus 2 (Pengembangan Partisipatif). Siklus 1 mengidentifikasi kesenjangan pengetahuan yang signifikan (62,5% anak memiliki pemahaman terbatas). Siklus 2 berhasil memproduksi prototipe interaktif Big Book Ginjal Sehat, yang memuat tiga pesan utama (hidrasi, nutrisi, dan aktivitas fisik). Observasi kualitatif menunjukkan bahwa keterlibatan aktif anak dalam proses ilustrasi meningkatkan antusiasme dan rasa kepemilikan terhadap media. Kesimpulan: Pendekatan Action Research yang dikombinasikan dengan kreasi Big Book partisipatif terbukti menjadi kerangka kerja yang layak dan sangat menarik untuk mengembangkan media edukasi kesehatan ginjal yang relevan dengan konteks anak usia dini, meletakkan dasar yang kuat untuk evaluasi dampak selanjutnya.

Penelitian ini, yang dilaksanakan dalam kerangka Action Research, menegaskan kebutuhan mendesak untuk meningkatkan literasi kesehatan ginjal pada siswa usia dini di Pekalongan, mengingat tingkat pemahaman awal yang sangat rendah.Intervensi Kreasi Big Book Partisipatif terbukti menjadi kerangka kerja yang layak dan berhasil selama fase pengembangan media (Siklus 2), menghasilkan prototipe Big Book Ginjal Sehat yang sangat menarik dan relevan untuk audiens target.Pendekatan YPAR berhasil menumbuhkan antusiasme tinggi dan rasa kepemilikan pada anak-anak, meletakkan dasar yang kuat untuk transfer pengetahuan dan perubahan sikap.

Penelitian lanjutan perlu memperluas implementasi Big Book partisipatif ke lebih banyak wilayah untuk menguji generalisasi hasil. Perlu dikembangkan penelitian yang mengevaluasi dampak jangka panjang intervensi terhadap perilaku kesehatan anak di lingkungan rumah dan sekolah. Selain itu, studi dapat menjelajahi kolaborasi lintas sektor antara institusi pendidikan, kesehatan, dan keluarga dalam menyusun strategi pencegahan penyakit ginjal kronis secara menyeluruh.

  1. Nutrition Education in The Prevention of Acute Kidney Failure in Adolescents | Musniati | Media Karya... doi.org/10.24198/.v7i1.45883Nutrition Education in The Prevention of Acute Kidney Failure in Adolescents Musniati Media Karya doi 10 24198 v7i1 45883
  2. Metode Pembelajaran yang Efektif dalam Pendidikan Dasar | Wathan: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora. metode... doi.org/10.71153/wathan.v1i3.139Metode Pembelajaran yang Efektif dalam Pendidikan Dasar Wathan Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora metode doi 10 71153 wathan v1i3 139
  1. #self efficacy#self efficacy
  2. #gagal ginjal#gagal ginjal
Read online
File size354.27 KB
Pages7
Short Linkhttps://juris.id/p-2uF
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test