ICIICI
Journal Of Nursing Science ResearchJournal Of Nursing Science ResearchEvaluasi praktik klinis merupakan bagian penting dari praktik klinis pada mahasiswa keperawatan. Kegiatan ini dilakukan untuk mengukur sejauh mana kemampuan yang dikembangkan selama praktik klinis (Oermann & Gaberson, 2019). Evaluasi yang dilakukan dengan baik juga akan berdampak positif pada hasil belajar yang diharapkan, dan kemampuan mahasiswa akan diukur secara akurat (Ali et al., 2023; Amasha et al., 2020; Hakim et al., 2022). Selain itu, evaluasi juga merupakan kunci untuk mengetahui seberapa sukses program pendidikan praktik klinis (Blanchard et al., 2021; Dorairaju et al., 2022). Hasil evaluasi praktik klinis dapat digunakan sebagai masukan bagi supervisor untuk memberikan stimulus dan meningkatkan motivasi mahasiswa keperawatan sehingga mereka lebih antusias dalam mencapai nilai terbaik, menyelesaikan tugas dengan baik, dan meraih prestasi yang baik (Díaz-Alonso et al., 2022; Mallek & El-Azeem El-Hosany, 2020). Meskipun banyak penelitian telah dilakukan mengenai evaluasi praktik klinis, komponen-komponen yang secara konsisten memengaruhi kualitas evaluasi tersebut belum teridentifikasi. Tinjauan literatur ini bertujuan untuk mengisi kesenjangan ini dengan menganalisis komponen-komponen yang memengaruhi kualitas evaluasi praktik klinis pada mahasiswa keperawatan.
Kualitas evaluasi praktik klinis pada mahasiswa keperawatan harus memiliki komponen yang terstandarisasi, efektif, efisien, dan berkelanjutan sehingga kompetensi klinis mahasiswa keperawatan dapat dicapai secara optimal.Berdasarkan hasil tinjauan literatur, ditemukan bahwa banyak variasi yang dapat digunakan sebagai komponen pengukuran, tetapi beberapa di antaranya memiliki makna yang sama, sehingga diringkas menjadi sembilan komponen utama yang dapat digunakan sebagai standar untuk mengukur kualitas evaluasi praktik klinis keperawatan.Dengan komponen ini, diharapkan dapat menjadi referensi dalam menyusun standar kualitas evaluasi praktik keperawatan.
Berdasarkan tinjauan literatur ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian kualitatif untuk mengeksplorasi lebih dalam pengalaman mahasiswa keperawatan dan supervisor klinis dalam proses evaluasi praktik klinis, sehingga dapat diidentifikasi faktor-faktor kontekstual yang memengaruhi kualitas evaluasi. Kedua, pengembangan instrumen evaluasi praktik klinis yang komprehensif dan terstandarisasi, dengan mempertimbangkan komponen-komponen yang telah diidentifikasi dalam tinjauan literatur, akan sangat bermanfaat untuk memastikan objektivitas dan reliabilitas evaluasi. Ketiga, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk menguji efektivitas implementasi komponen-komponen evaluasi praktik klinis terhadap peningkatan kompetensi klinis mahasiswa keperawatan dalam jangka panjang. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan keperawatan dan mempersiapkan lulusan yang kompeten dan siap menghadapi tantangan di dunia kerja.
| File size | 367.1 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALBIKESJURNALBIKES Model regresi menunjukkan bahwa ketiga variabel tersebut secara bersamaan menjelaskan 9,9% variasi nilai UAS (R²= 0,099). Secara parsial, kemampuan presentasiModel regresi menunjukkan bahwa ketiga variabel tersebut secara bersamaan menjelaskan 9,9% variasi nilai UAS (R²= 0,099). Secara parsial, kemampuan presentasi
STIKESPANTIWALUYASTIKESPANTIWALUYA Pre penerapan peer assisted learning (PAL) didapatkan sejumlah 5 orang (10. 9%) kategori baik dan post penerapan peer assisted learning (PAL) kategoriPre penerapan peer assisted learning (PAL) didapatkan sejumlah 5 orang (10. 9%) kategori baik dan post penerapan peer assisted learning (PAL) kategori
UNIBIUNIBI Tingginya jumlah pengangguran di Desa Mekarwangi, Kecamatan Argapura, Kabupaten Majalengka, serta pekerja yang sebagian besar bekerja tidak sesuai denganTingginya jumlah pengangguran di Desa Mekarwangi, Kecamatan Argapura, Kabupaten Majalengka, serta pekerja yang sebagian besar bekerja tidak sesuai dengan
OJSSTIKESBANYUWANGIOJSSTIKESBANYUWANGI Dorong rasa percaya diri, tanggung jawab, dan keseimbangan hidup, serta ajarkan empati, toleransi, dan kepemimpinan beretika untuk mendukung kesuksesanDorong rasa percaya diri, tanggung jawab, dan keseimbangan hidup, serta ajarkan empati, toleransi, dan kepemimpinan beretika untuk mendukung kesuksesan
ICIICI Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi untuk meningkatkan kemampuan komunikasi perawat dengan pasien. Dengan menggunakan metode tinjauanPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi untuk meningkatkan kemampuan komunikasi perawat dengan pasien. Dengan menggunakan metode tinjauan
ICIICI Pemilihan metode evaluasi harus disesuaikan dengan tujuan evaluasi, sumber daya yang tersedia, dan konteks pendidikan klinik.menggabungkan beberapa metodePemilihan metode evaluasi harus disesuaikan dengan tujuan evaluasi, sumber daya yang tersedia, dan konteks pendidikan klinik.menggabungkan beberapa metode
ITEKES BALIITEKES BALI Penelitian ini merekomendasikan agar Puskesmas Tabanan III meningkatkan sosialisasi dan informasi mengenai asuhan mandiri kepada masyarakat. PenelitianPenelitian ini merekomendasikan agar Puskesmas Tabanan III meningkatkan sosialisasi dan informasi mengenai asuhan mandiri kepada masyarakat. Penelitian
ITEKES BALIITEKES BALI Pembahasan. APE yang menyenangkan memudahkan anak untuk memahami perilaku positif yang ingin ditanamkan. Sambil melaksanakan permainan ini, anak mulaiPembahasan. APE yang menyenangkan memudahkan anak untuk memahami perilaku positif yang ingin ditanamkan. Sambil melaksanakan permainan ini, anak mulai
Useful /
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Darunnajah Islamic Boarding School memainkan peran penting dalam membangun perdamaian berkelanjutan melalui integrasi teologi Islam, khususnya Asyariyyah,Darunnajah Islamic Boarding School memainkan peran penting dalam membangun perdamaian berkelanjutan melalui integrasi teologi Islam, khususnya Asyariyyah,
STAIRUSTAIRU 28 Tahun 1990 yang menjelaskan UUSPN 1989, menetapkan Madrasah Ibtidaiyah dan Madrasah Tsanawiyah. Sistem madrasah menggabungkan pendidikan pondok dengan28 Tahun 1990 yang menjelaskan UUSPN 1989, menetapkan Madrasah Ibtidaiyah dan Madrasah Tsanawiyah. Sistem madrasah menggabungkan pendidikan pondok dengan
ITEKES BALIITEKES BALI Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran perilaku laki-laki usia 15-19 tahun dalam pencegahan penularan HIV/AIDS di Desa Sibang Kaja KecamatanTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran perilaku laki-laki usia 15-19 tahun dalam pencegahan penularan HIV/AIDS di Desa Sibang Kaja Kecamatan
ITEKES BALIITEKES BALI Kepanikan menjadi penyebab utama gangguan berpikir dan pengambilan keputusan yang kurang tepat, sehingga penting untuk memberikan edukasi kesehatan kepadaKepanikan menjadi penyebab utama gangguan berpikir dan pengambilan keputusan yang kurang tepat, sehingga penting untuk memberikan edukasi kesehatan kepada