JBASICJBASIC

Jurnal BasiceduJurnal Basicedu

Keterampilan mengajar dan kemampuan berkomunikasi di dalam kelas menjadi tantangan setiap dosen di dalam mewujudkan pendidikan yang holistis. Sehubungan dengan hal tersebut, proyek pembuatan video pembelajaran sebagai sarana untuk meningkatkan keterampilan mengajar dan kemampuan berkomunikasi dosen diadakan untuk kemudian diteliti dan dilihat dampak pengiringnya pada sekelompok mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dampak pengiring proyek video pembelajaran dan mendeskripsikan langkah pelaksanaan proyek video pembelajaran bagi mahasiswa tingkat ke-2 di mata kuliah Studi Kurikulum Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pelita Harapan. Metode penelitian survei digunakan dengan teknik pengumpulan data melalui angket yang diberikan kepada 46 mahasiswa, wawancara kepada 10 mahasiswa, observasi kelas sebanyak 12 kali, dan studi dokumen mengajar dosen. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut; dampak pengiring proyek video pembelajaran yang dirasakan oleh para mahasiswa adalah meningkatnya minat (83%), perhatian (87%), dan motivasi belajar mahasiswa (96%); meningkatnya pemahaman konsep materi (74%), ingatan terhadap poin-poin pembelajaran (83%), keterampilan berpikir (76%); dan meningkatnya kreativitas (83%). Adapun tahapan yang dilakukan di dalam mengerjakan proyek video pembelajaran ini adalah tahap persiapan yang terdiri dari 7 langkah, tahap pelaksanaan yang terdiri dari 8 langkah, dan tahap evaluasi yang terdiri dari 2 langkah.

Simpulan dari penelitian yang berjudul Dampak Pengiring Proyek Video Pembelajaran pada Mata Kuliah Studi Kurikulum di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pelita Harapan adalah sebagai berikut.Dampak pengiring proyek video pembelajaran adalah meningkatnya minat, perhatian, dan motivasi untuk belajar.meningkatnya pemahaman konsep materi, ingatan terhadap poin-poin pembelajaran, keterampilan berpikir (76%).Ada tiga tahap yang dilakukan di dalam mengerjakan proyek video pembelajaran ini, yaitu tahap persiapan yang terdiri dari 7 langkah, tahap pelaksanaan yang terdiri dari 8 langkah, dan tahap evaluasi yang terdiri dari 2 langkah.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi lebih dalam mengenai faktor-faktor spesifik dalam proyek video pembelajaran yang paling signifikan memengaruhi motivasi belajar mahasiswa. Studi lanjutan juga bisa fokus pada perbandingan efektivitas berbagai jenis video pembelajaran (misalnya, animasi vs. video langsung) terhadap pemahaman konsep materi pada mata kuliah yang berbeda. Selain itu, perlu diteliti bagaimana implementasi proyek video pembelajaran dapat disesuaikan untuk mengakomodasi perbedaan gaya belajar mahasiswa secara lebih efektif. Penelitian di masa depan dapat menguji pengaruh proyek video pembelajaran terhadap kemampuan kolaborasi mahasiswa dalam tugas kelompok. Perlu juga diinvestigasi bagaimana proyek video pembelajaran dapat diintegrasikan dengan teknologi lain, seperti platform pembelajaran daring, untuk meningkatkan hasil belajar. Studi lanjutan dapat meneliti dampak jangka panjang proyek video pembelajaran terhadap retensi pengetahuan dan keterampilan berpikir kritis mahasiswa. Akhirnya, penelitian mendatang dapat menjajaki peran umpan balik dosen dan rekan sejawat dalam meningkatkan kualitas video pembelajaran dan dampaknya terhadap hasil belajar.

  1. DAMPAK PENGIRING PEMBELAJARAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENGEMBANGAN SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL SISWA... journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/12792DAMPAK PENGIRING PEMBELAJARAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENGEMBANGAN SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL SISWA journal uny ac index php cp article view 12792
  2. PENGEMBANGAN MODEL BIMBINGAN KLASIKAL UNTUK MENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP | Jurnal Cakrawala... doi.org/10.21831/cp.v0i1.1472PENGEMBANGAN MODEL BIMBINGAN KLASIKAL UNTUK MENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP Jurnal Cakrawala doi 10 21831 cp v0i1 1472
  3. Dampak Pengiring Proyek Video Pembelajaran Pada Matakuliah Studi Kurikulum di Program Studi Pendidikan... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/412Dampak Pengiring Proyek Video Pembelajaran Pada Matakuliah Studi Kurikulum di Program Studi Pendidikan jbasic index php basicedu article view 412
Read online
File size578.84 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

JURIS Pengembangan Media Pembelajaran Sifocus Scrabble Integrated Flashcard Focus Berbasis Etnosains Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 4 SD Materi Wujud Zat Benda 2025More at 2025

UNDHARIUNDHARI Hasil penelitian ini bahwa skala kelayakan media pembelajaran SIFOCUS dari validasi materi memperoleh skor 90,41% dan ahli media memperoleh skor 90,54%,Hasil penelitian ini bahwa skala kelayakan media pembelajaran SIFOCUS dari validasi materi memperoleh skor 90,41% dan ahli media memperoleh skor 90,54%,

JURIS Kesiapan Guru Dalam Mengimplementasikan Pembelajaran IPS Pada Kurikulum Merdeka Di MI Al Fithrah Surabaya 2025More at 2025

STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah berusaha menerapkan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran IPS, seperti pendekatan berpusatHasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah berusaha menerapkan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran IPS, seperti pendekatan berpusat

JURIS Peran Dukungan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SD Negeri 05 Salido Kecil 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Oleh karena itu, orang tua perlu diberikan informasi dan dukungan yang memadai untuk dapat berperan aktif dalam meningkatkan motivasi belajar anak-anakOleh karena itu, orang tua perlu diberikan informasi dan dukungan yang memadai untuk dapat berperan aktif dalam meningkatkan motivasi belajar anak-anak

JURIS Optimalisasi Proses Bisnis Human Resources Melalui Implementasi E Hris Dengan Pendekatan Agile Scrum 2025More at 2025

UNIPEMUNIPEM Implementasi E-HRIS membantu perusahaan mengelola rekrutmen, absensi, cuti dan penggajian secara lebih efisien dan akurat. Sistem ini dikembangkan denganImplementasi E-HRIS membantu perusahaan mengelola rekrutmen, absensi, cuti dan penggajian secara lebih efisien dan akurat. Sistem ini dikembangkan dengan

JURIS Sistem Tracking GPS Milk Run Supply Packaging Berbasis Website Studi Kasus pada PT XYZ 2025More at 2025

UNIPEMUNIPEM Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem ini mampu meningkatkan efektivitas monitoring pengiriman, memberikan laporan otomatis, dan mempermudah pengelolaanHasil penelitian menunjukkan bahwa sistem ini mampu meningkatkan efektivitas monitoring pengiriman, memberikan laporan otomatis, dan mempermudah pengelolaan

JURIS Pendekatan Saintifik Berbasis Mind Mapping Untuk Meningkatkan Penguasaan Kompetensi Kognitif Siswa Kelas V Sd awp Suar Dwipa Giri Mekar Tahun Ajaran 2022 2023 2025More at 2025

MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Penelitian ini dilakukan di SD/AWP Suar Dwipa Giri Mekar dengan siswa kelas V tahun ajaran 2022/2023 sebagai subjek penelitiannya. Penelitian ini merupakanPenelitian ini dilakukan di SD/AWP Suar Dwipa Giri Mekar dengan siswa kelas V tahun ajaran 2022/2023 sebagai subjek penelitiannya. Penelitian ini merupakan

JURIS Hambatan Kurikulum Merdeka Di Kelas IV Sdn 3 Apuan 2024More at 2024

MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Hasil penelitian menunjukkan bahwa permasalahan penerapan kurikulum 2013: (1) Sering bergantinya regulasi dan revisi peraturan yang berulang, belum meratanyaHasil penelitian menunjukkan bahwa permasalahan penerapan kurikulum 2013: (1) Sering bergantinya regulasi dan revisi peraturan yang berulang, belum meratanya

JURIS Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Setting Lesson Study dalam Mata Kuliah Kalkulus 2018More at 2018

MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental (kuasi eksperimental) dengan desain non-equivalent control group. Data pencapaian kalkulus dikumpulkanPenelitian ini merupakan penelitian eksperimental (kuasi eksperimental) dengan desain non-equivalent control group. Data pencapaian kalkulus dikumpulkan

Useful /

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis Tri Hita Karana Muatan Ilmu Pengetahuan Alam Sosial IPAS Di Sdn 1 Nongan 2024More at 2024

MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Penerapan nilai-nilai Tri Hita Karana meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa, menciptakan kerjasama positif di dalam kelas. Penerapan metode discoveryPenerapan nilai-nilai Tri Hita Karana meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa, menciptakan kerjasama positif di dalam kelas. Penerapan metode discovery

JURIS Analisis Kesulitan Belajar IPA Siswa Kelas 3 B Sekolah Dasar Negeri 1 Bebalang 2024More at 2024

MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu berupa instrumen angket dan wawancara. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 1 Bebalang kepada siswa kelasInstrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu berupa instrumen angket dan wawancara. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 1 Bebalang kepada siswa kelas

JURIS Kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Insentif terhadap Motivasi Berprestasi Guru 2020More at 2020

JBASICJBASIC Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa terdapat kontribusi antara kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru di SMP Negeri 1 PayakumbuhHasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa terdapat kontribusi antara kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru di SMP Negeri 1 Payakumbuh

JURIS Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Pendekatan Whole Language di Sekolah Dasar 2020More at 2020

JBASICJBASIC Hal ini terlihat dari refleksi tes kemampuan membaca permulaan pada siklus I dan siklus II. Pendekatan pembelajaran whole language memberikan pengaruhHal ini terlihat dari refleksi tes kemampuan membaca permulaan pada siklus I dan siklus II. Pendekatan pembelajaran whole language memberikan pengaruh

ads-block-test