JBASICJBASIC
Jurnal BasiceduJurnal BasiceduTujuan dilakukannya penelitian ini untuk mengetahui pengaruh atau tidaknya model kooperatif tipe Make A Match terhadap hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran IPS. Jenis penelitian yang diterapkan yaitu eksperimen dengan desain true experiment, berbentuk pretes-postes control group. Sampel penelitian adalah siswa kelas V SDN 05 dan SDN 25 Kecamatan V Koto Kampung Dalam Padang Pariaman yang dipilih dengan teknik cluster random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model kooperatif tipe Make A Match berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V dengan skor t-hitung (4,9045) lebih besar daripada t-tabel (1,697).
Model kooperatif tipe Make A Match berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V dalam pembelajaran IPS.Hal ini dibuktikan melalui hasil posttest yang menunjukkan skor t-hitung (4,9045) lebih besar daripada t-tabel (1,697) pada taraf signifikansi 0,05.Dengan demikian, penerapan model tersebut dapat menjadi solusi efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan dibandingkan pembelajaran konvensional.
Pertama, perlu diteliti efektivitas model Make A Match pada mata pelajaran lain seperti matematika atau sains di sekolah dasar untuk melihat apakah dampak positifnya bersifat umum atau terbatas pada IPS. Kedua, penting untuk mengkaji pengaruh model ini terhadap keterampilan sosial dan interaksi antarsiswa selama proses pembelajaran, mengingat pendekatan kooperatif menekankan kerja kelompok dan komunikasi. Ketiga, sebaiknya dilakukan penelitian lanjutan yang mengeksplorasi perbedaan efektivitas model Make A Match ketika dikombinasikan dengan media pembelajaran digital atau kartu cetak, mengingat perkembangan teknologi pendidikan dan kebutuhan diversifikasi alat bantu belajar yang menarik dan interaktif. Penelitian-penelitian tersebut dapat memperluas pemahaman tentang kontekstualisasi model pembelajaran kooperatif ini di berbagai kondisi kelas dan kebutuhan peserta didik.
| File size | 500.16 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Data penelitian adalah: (1). Hasil belajar siswa dikumpulkan melalui tes hasil belajar. (2). Aktivitas siswa dikumpulkan melalui pedoman observasi. DataData penelitian adalah: (1). Hasil belajar siswa dikumpulkan melalui tes hasil belajar. (2). Aktivitas siswa dikumpulkan melalui pedoman observasi. Data
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Penting untuk meneliti konsepsi tersebut guna memperoleh pemahaman yang baik mengenai maknanya, yang berguna bagi guru dan pendidik lainnya, sehingga merekaPenting untuk meneliti konsepsi tersebut guna memperoleh pemahaman yang baik mengenai maknanya, yang berguna bagi guru dan pendidik lainnya, sehingga mereka
UNTANUNTAN Berdasarkan pengalaman penulis di lapangan, kegagalan dalam belajar rata-rata dihadapi oleh sejumlah siswa yang tidak memiliki dorongan belajar. UntukBerdasarkan pengalaman penulis di lapangan, kegagalan dalam belajar rata-rata dihadapi oleh sejumlah siswa yang tidak memiliki dorongan belajar. Untuk
UNTANUNTAN Penelitian dilaksanakan pada semester I tahun ajaran 2019-2020. Untuk mengumpulkan data hasil penelitian digunakan tes prestasi belajar dan untuk menganalisisPenelitian dilaksanakan pada semester I tahun ajaran 2019-2020. Untuk mengumpulkan data hasil penelitian digunakan tes prestasi belajar dan untuk menganalisis
UNTANUNTAN Penggunaan media video pada materi strategi dakwah Rasulullah periode Madinah meningkatkan hasil belajar siswa kelas XF SMK SMTI Pontianak, terbukti dariPenggunaan media video pada materi strategi dakwah Rasulullah periode Madinah meningkatkan hasil belajar siswa kelas XF SMK SMTI Pontianak, terbukti dari
UNTANUNTAN Berdasarkan uraian yang telah dipaparkan pada analisa kedisiplinan guru dalam upaya meningkatkan kinerja guru, dapat disimpulkan: (a) Patuh dan taat padaBerdasarkan uraian yang telah dipaparkan pada analisa kedisiplinan guru dalam upaya meningkatkan kinerja guru, dapat disimpulkan: (a) Patuh dan taat pada
UNTANUNTAN Penelitian ini dilakukan 3 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkanPenelitian ini dilakukan 3 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan
UNTANUNTAN Berdasarkan hasil penelitian, terlihat bahwa supervisi model kontemporer terbukti secara ilmiah dapat meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam menyusunBerdasarkan hasil penelitian, terlihat bahwa supervisi model kontemporer terbukti secara ilmiah dapat meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam menyusun
Useful /
UINKHASUINKHAS Rendahnya minat belajar ini disebabkan oleh faktor internal dan eksternal. Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran Bahasa Jawa, guru sebaiknya menggunakanRendahnya minat belajar ini disebabkan oleh faktor internal dan eksternal. Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran Bahasa Jawa, guru sebaiknya menggunakan
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Data dianalisis melalui transformasi logaritma dan diferensi untuk membangun aturan fuzzy. Hasil menunjukkan bahwa model fuzzy tabel lookup 8 input denganData dianalisis melalui transformasi logaritma dan diferensi untuk membangun aturan fuzzy. Hasil menunjukkan bahwa model fuzzy tabel lookup 8 input dengan
JBASICJBASIC Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keakrifan belajar menggunakan model Make A Match dalam pembelajaran IPS, dengan kegiatan pembelajaran dilakukanHasil penelitian menunjukkan peningkatan keakrifan belajar menggunakan model Make A Match dalam pembelajaran IPS, dengan kegiatan pembelajaran dilakukan
JBASICJBASIC Berdasarkan hasil rekapitulasi pada siklus I pembelajaran I dapat dilihat nilai persentase keterampilan menulis siswa sebesar 55%, terjadi peningkatanBerdasarkan hasil rekapitulasi pada siklus I pembelajaran I dapat dilihat nilai persentase keterampilan menulis siswa sebesar 55%, terjadi peningkatan