TYARLYTATYARLYTA
JURNAL BIOSAINSTEKJURNAL BIOSAINSTEKPenelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman dan representasi matematis siswa, sebagai akibat dari penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual berbasis soft skills dan pembelajaran konvensional. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP dari tiga SMP di Kota Ternate yang tergolong dalam kategori klaster sekolah tinggi, sedang, dan rendah. Pada masing-masing sekolah dipilih secara acak dua kelas, satu kelas sebagai kelas eksperimen yang mendapat pembelajaran kontekstual berbasis soft skills dan satu kelas lagi sebagai kelas kontrol yang mendapat pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan meliputi tes kemampuan awal matematis, tes kemampuan pemahaman matematis, tes kemampuan representasi matematis, pedoman observasi dan wawancara. Hasil analisis data menunjukkan bahwa, peningkatan kemampuan pemahaman dan representasi matematis siswa yang memperoleh pendekatan pembelajaran kontekstual berbasis soft skills lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Peningkatan kemampuan pemahaman dan representasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran kontekstual berbasis soft skills pada setiap klaster sekolah dan kemampuan awal matematis, lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah disajikan di atas, maka dapat disimpulkan sebagai berikut.Peningkatan kemampuan pemahaman matematis dan representasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran PKBS lebih tinggi (kategori sedang) daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional (kategori rendah), ditinjau dari keseluruhan siswa.Peningkatan kemampuan pemahaman matematis dan representasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran PKBS pada setiap klaster sekolah (tinggi, sedang dan rendah) lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional.Peningkatan kemampuan pemahaman matematis dan representasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran PKBS pada setiap kemampuan awal matematis (tinggi, sedang, dan rendah) lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional.
Untuk meningkatkan kemampuan pemahaman dan representasi matematis siswa, pembelajaran kontekstual berbasis soft skills dapat menjadi alternatif pilihan guru dalam pembelajaran matematika sehari-hari. Guru juga perlu menyiapkan perangkat pembelajaran yang sesuai dengan masalah kontekstual siswa dan berpedoman pada kurikulum yang berlaku. Selain itu, kemampuan awal matematis siswa sangat penting dalam menentukan kelompok siswa dalam pembelajaran matematika dengan PKBS, sehingga memungkinkan mereka berdiskusi dan menentukan solusi dari masalah yang diberikan dalam bahan ajar.
| File size | 1.03 MB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
TYARLYTATYARLYTA Pada siklus II, nilai rata-rata kelas mencapai 69,69 sehingga mendorong penulis kembali melakukan observasi dan perbaikan pembelajaran pada siklus berikutnya.Pada siklus II, nilai rata-rata kelas mencapai 69,69 sehingga mendorong penulis kembali melakukan observasi dan perbaikan pembelajaran pada siklus berikutnya.
UNISBA BLITARUNISBA BLITAR Pengolahan sampah khususnya di daerah perkotaan menjadi tantangan tersendiri bagi pemerintah. Daerah perkotaan yang memiliki populasi penduduk padat danPengolahan sampah khususnya di daerah perkotaan menjadi tantangan tersendiri bagi pemerintah. Daerah perkotaan yang memiliki populasi penduduk padat dan
UMKUNINGANUMKUNINGAN Spray gel merupakan salah satu upaya pengembangan dalam sediaan bentuk topikal di farmasi. Kelebihan dari sediaan gel semprot yaitu memiliki tingkat kontaminasiSpray gel merupakan salah satu upaya pengembangan dalam sediaan bentuk topikal di farmasi. Kelebihan dari sediaan gel semprot yaitu memiliki tingkat kontaminasi
OJSOJS Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat Pemahaman, Kesiapan, dan Pelaksanaan Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada mahasiswa FakultasPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat Pemahaman, Kesiapan, dan Pelaksanaan Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada mahasiswa Fakultas
UNSOEDUNSOED Rasio SA:ARS secara signifikan memengaruhi sifat film, dengan rasio 0,9:0,1 menghasilkan film yang tipis, halus, dan sangat biodegradable. Formulasi iniRasio SA:ARS secara signifikan memengaruhi sifat film, dengan rasio 0,9:0,1 menghasilkan film yang tipis, halus, dan sangat biodegradable. Formulasi ini
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Sebanyak 100% kelompok menyusun narasi data secara logis dan komunikatif. Luaran kegiatan berupa laporan dan infografis proyek dapat digunakan sebagaiSebanyak 100% kelompok menyusun narasi data secara logis dan komunikatif. Luaran kegiatan berupa laporan dan infografis proyek dapat digunakan sebagai
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Pelatihan ini dirancang untuk memberikan pemahaman dasar dan keterampilan praktis dalam instalasi sistem operasi Linux menggunakan Virtual Machine (VM).Pelatihan ini dirancang untuk memberikan pemahaman dasar dan keterampilan praktis dalam instalasi sistem operasi Linux menggunakan Virtual Machine (VM).
HIPKIN JATENGHIPKIN JATENG Guru akan menjadi lebih percaya diri dan terampil dalam merancang pelajaran yang relevan dan menarik bagi siswa, yang pada gilirannya diharapkan meningkatkanGuru akan menjadi lebih percaya diri dan terampil dalam merancang pelajaran yang relevan dan menarik bagi siswa, yang pada gilirannya diharapkan meningkatkan
Useful /
STIKES SAPTABAKTISTIKES SAPTABAKTI Madu Kaliandra efektif mengurangi eksudat dan mempercepat penyembuhan luka diabetes mellitus. Penelitian 10 pasien menunjukkan perbaikan luka hingga sembuhMadu Kaliandra efektif mengurangi eksudat dan mempercepat penyembuhan luka diabetes mellitus. Penelitian 10 pasien menunjukkan perbaikan luka hingga sembuh
UNSOEDUNSOED 7 to 126. 6 ppm, particularly against S. aureus with a MIC value of 31. 7 ppm. The study successfully isolated three dammarane-type triterpenoids from7 to 126. 6 ppm, particularly against S. aureus with a MIC value of 31. 7 ppm. The study successfully isolated three dammarane-type triterpenoids from
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Snowball Throwing di SMK 17 Agustus 1945 Surabaya.Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Snowball Throwing di SMK 17 Agustus 1945 Surabaya.
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Jarak pengambilan kamera pada cahaya matahari (1503 Lux) memungkinkan objek 3D muncul dari 10 cm hingga 140 cm, sedangkan pada cahaya lampu Neon (300 Lux)Jarak pengambilan kamera pada cahaya matahari (1503 Lux) memungkinkan objek 3D muncul dari 10 cm hingga 140 cm, sedangkan pada cahaya lampu Neon (300 Lux)