TYARLYTATYARLYTA
JURNAL BIOSAINSTEKJURNAL BIOSAINSTEKPenelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman dan representasi matematis siswa, sebagai akibat dari penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual berbasis soft skills dan pembelajaran konvensional. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP dari tiga SMP di Kota Ternate yang tergolong dalam kategori klaster sekolah tinggi, sedang, dan rendah. Pada masing-masing sekolah dipilih secara acak dua kelas, satu kelas sebagai kelas eksperimen yang mendapat pembelajaran kontekstual berbasis soft skills dan satu kelas lagi sebagai kelas kontrol yang mendapat pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan meliputi tes kemampuan awal matematis, tes kemampuan pemahaman matematis, tes kemampuan representasi matematis, pedoman observasi dan wawancara. Hasil analisis data menunjukkan bahwa, peningkatan kemampuan pemahaman dan representasi matematis siswa yang memperoleh pendekatan pembelajaran kontekstual berbasis soft skills lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Peningkatan kemampuan pemahaman dan representasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran kontekstual berbasis soft skills pada setiap klaster sekolah dan kemampuan awal matematis, lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah disajikan di atas, maka dapat disimpulkan sebagai berikut.Peningkatan kemampuan pemahaman matematis dan representasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran PKBS lebih tinggi (kategori sedang) daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional (kategori rendah), ditinjau dari keseluruhan siswa.Peningkatan kemampuan pemahaman matematis dan representasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran PKBS pada setiap klaster sekolah (tinggi, sedang dan rendah) lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional.Peningkatan kemampuan pemahaman matematis dan representasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran PKBS pada setiap kemampuan awal matematis (tinggi, sedang, dan rendah) lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional.
Untuk meningkatkan kemampuan pemahaman dan representasi matematis siswa, pembelajaran kontekstual berbasis soft skills dapat menjadi alternatif pilihan guru dalam pembelajaran matematika sehari-hari. Guru juga perlu menyiapkan perangkat pembelajaran yang sesuai dengan masalah kontekstual siswa dan berpedoman pada kurikulum yang berlaku. Selain itu, kemampuan awal matematis siswa sangat penting dalam menentukan kelompok siswa dalam pembelajaran matematika dengan PKBS, sehingga memungkinkan mereka berdiskusi dan menentukan solusi dari masalah yang diberikan dalam bahan ajar.
| File size | 1.03 MB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tahapan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Metode yang digunakan meliputi ceramah,Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tahapan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Metode yang digunakan meliputi ceramah,
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Strategi pembelajaran ini, yang menyelaraskan perspektif lokal dan universal, menciptakan pengalaman pendidikan yang bermakna dan relevan serta membangunStrategi pembelajaran ini, yang menyelaraskan perspektif lokal dan universal, menciptakan pengalaman pendidikan yang bermakna dan relevan serta membangun
MORIAHMORIAH Sebaliknya, keterbatasan fasilitas dan rendahnya penguasaan kompetensi menjadi hambatan yang dapat menurunkan mutu pembelajaran. Dengan demikian, kualitasSebaliknya, keterbatasan fasilitas dan rendahnya penguasaan kompetensi menjadi hambatan yang dapat menurunkan mutu pembelajaran. Dengan demikian, kualitas
FTKJOURNAL UINMATARAMFTKJOURNAL UINMATARAM Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah strategi guru Pendidikan agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama pada siswaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah strategi guru Pendidikan agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama pada siswa
UNIVAUNIVA Penelitian ini mengembangkan pengering biji jagung berbasis mikrokontroler ESP32-CAM guna meningkatkan efisiensi proses pengeringan pasca-harvest. MetodePenelitian ini mengembangkan pengering biji jagung berbasis mikrokontroler ESP32-CAM guna meningkatkan efisiensi proses pengeringan pasca-harvest. Metode
TEKNOKRATTEKNOKRAT Satu Data Indonesia merupakan inisiatif pemerintah Indonesia dalam menyediakan data berkualitas yang kredibel, akuntabel, dan terkini. Urgensi implementasiSatu Data Indonesia merupakan inisiatif pemerintah Indonesia dalam menyediakan data berkualitas yang kredibel, akuntabel, dan terkini. Urgensi implementasi
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Kerajinan sebagai produk kesenian dapat ditemukan di daerah-daerah pariwisata di Bali. Hal yang dilihat dari suatu kerajinan adalah nilai seninya. SemakinKerajinan sebagai produk kesenian dapat ditemukan di daerah-daerah pariwisata di Bali. Hal yang dilihat dari suatu kerajinan adalah nilai seninya. Semakin
MAHADEWAMAHADEWA Melalui strategi ini, SD Negeri 8 Mas berhasil mengalami transformasi di berbagai bidang. Penerapan manajemen keterlibatan masyarakat di SD Negeri 8 MasMelalui strategi ini, SD Negeri 8 Mas berhasil mengalami transformasi di berbagai bidang. Penerapan manajemen keterlibatan masyarakat di SD Negeri 8 Mas
Useful /
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM Program Pengabdian Mahasiswa Asistensi Mengajar (AM) melalui Klub Riset Matematika di UPTD SMAN 1 Majene dilaksanakan untuk meningkatkan pemahaman konsep,Program Pengabdian Mahasiswa Asistensi Mengajar (AM) melalui Klub Riset Matematika di UPTD SMAN 1 Majene dilaksanakan untuk meningkatkan pemahaman konsep,
E GREENATIONE GREENATION Metode: Studi ini menggunakan tinjauan literatur sistematis dari 38 sumber yang dipilih dari 412 artikel awal yang mencakup tahun 2020 hingga 2025, berdasarkanMetode: Studi ini menggunakan tinjauan literatur sistematis dari 38 sumber yang dipilih dari 412 artikel awal yang mencakup tahun 2020 hingga 2025, berdasarkan
PROVISIPROVISI Namun, masih ada tantangan seperti kesenjangan komunikasi publik, program pendidikan pencegahan terbatas, dan tantangan teknologi yang digunakan oleh cybercriminals.Namun, masih ada tantangan seperti kesenjangan komunikasi publik, program pendidikan pencegahan terbatas, dan tantangan teknologi yang digunakan oleh cybercriminals.
MAHADEWAMAHADEWA Data hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Matematika dikumpulkan menggunakan tes. Data dianalisis menggunakan teknik deskripsi kualitatif. PenelitianData hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Matematika dikumpulkan menggunakan tes. Data dianalisis menggunakan teknik deskripsi kualitatif. Penelitian