POLTEKKES MALANGPOLTEKKES MALANG

NUTRITURE JOURNALNUTRITURE JOURNAL

Pendahuluan: Stunting merupakan masalah gizi pada anak usia 1 – 5 tahun. Salah satu pilar Strategi Nasional Percepatan Pencegahan Stunting adalah Kampanye nasional dan komunikasi perubahan perilaku (Pilar 2). Komunikasi perubahan perilaku di level desa melibatkan Tim Pendamping Keluarga yang merupakan ujung tombak untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran masyarakat sehingga memicu adopsi perilaku positif untuk mencegah stunting terutama di periode 1000 HPK. Partisipasi aktif dalam Pelatihan Gizi Berbasis Komunikasi Perubahan Perilaku dapat meningkatkan kapasitas Tim Pendamping Keluarga (TPK) sebagai konselor Stunting. Tujuan: Mengevaluasi perubahan pengetahuan gizi pada tim pendamping keluarga setelah melakukan pelatihan gizi berbasis komunikasi perubahan perilaku (Behaviour Change Communication). Metode Penelitian: Penelitian dilakukan pada bulan September – Desember 2022 pada 10 lokus stunting di Kota Malang, Provinsi Jawa Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan desain quasi‑experiment. Sampel adalah semua tim pendamping keluarga yang terdiri dari kader KB dan kader posyandu pada 10 lokus stunting kota Malang sejumlah 118 orang. Model pelatihan gizi ini menggunakan pembelajaran dalam bentuk focus group discussion. Analisis statistik menggunakan uji t‑test untuk data tingkat pengetahuan dan uji Mc Necmar untuk analisis jawaban benar tiap pertanyaan. Hasil Penelitian: Proporsi jawaban benar dari 8 pertanyaan meningkat signifikan setelah pelatihan (p<0,05) dan ada 2 pertanyaan terkait penyimpanan ASI dan kelancaran ASI yang belum meningkat secara signifikan (p>0,05). Rata‑rata skor pengetahuan gizi sebelum pelatihan sebesar 50,42 ± 15,1 dan 66,6 ± 17,79 setelah pelatihan. Pada akhir pelatihan skor pengetahuan gizi meningkat secara signifikan (p = 0,0001) dengan peningkatan 16,6 poin. Proporsi peserta dengan pengetahuan gizi kategori tinggi meningkat dari 5,1 % menjadi 33,9 % dan kategori rendah menurun dari 32,2 % menjadi 11 %.

Model edukasi berbasis komunikasi perubahan perilaku dapat meningkatkan pengetahuan gizi secara signifikan, sehingga dapat diaplikasikan untuk pendekatan penanganan stunting secara individu.Diperlukan model training berbasis perubahan perilaku untuk meningkatkan pengetahuan gizi dan kemampuan identifikasi masalah dan hambatan pemberian ASI serta keterampilan konseling pada penelitian selanjutnya.

Penelitian selanjutnya dapat melakukan studi longitudinal untuk mengevaluasi dampak pelatihan terhadap praktik pemberian ASI, MP‑ASI, dan pertumbuhan anak selama periode 1000 hari pertama kehidupan, sehingga dapat mengaitkan peningkatan pengetahuan dengan perubahan perilaku nyata. Selain itu, perlu dibandingkan efektivitas antara pelatihan tatap muka dan modul digital yang disampaikan melalui platform daring bagi Tim Pendamping Keluarga, guna menentukan metode yang lebih efisien dan dapat menjangkau wilayah terpencil. Selanjutnya, penelitian multi‑regional dengan sampel yang lebih luas dapat menilai keberagaman konteks sosial‑ekonomi dan budaya dalam penerapan model komunikasi perubahan perilaku, sehingga dapat mengidentifikasi faktor penghambat dan pendukung yang spesifik serta memperkuat kebijakan penurunan stunting secara nasional.

  1. "Efek ASI Eksklusif terhadap Stunting pada Anak Usia 6-59 bulan di Kabu" by Hardya Gustada... scholarhub.ui.ac.id/epidkes/vol3/iss2/6Efek ASI Eksklusif terhadap Stunting pada Anak Usia 6 59 bulan di Kabu by Hardya Gustada scholarhub ui ac epidkes vol3 iss2 6
  2. DAFTAR ISI | BUANA ILMU. isi buana ilmu authors doi https bi v2i1 abstract pengaruh pengembangan karir... journal.ubpkarawang.ac.id/index.php/BuanaIlmu/article/view/301DAFTAR ISI BUANA ILMU isi buana ilmu authors doi https bi v2i1 abstract pengaruh pengembangan karir journal ubpkarawang ac index php BuanaIlmu article view 301
  1. #pengetahuan gizi#pengetahuan gizi
  2. #model komunikasi#model komunikasi
Read online
File size229.97 KB
Pages7
Short Linkhttps://juris.id/p-1OS
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test