UADUAD

International Journal on Education InsightInternational Journal on Education Insight

Indonesia saat ini sedang mengalami perubahan menuju era society 5.0 setelah melewati revolusi 4.0. Dalam menghadapi perubahan ini, sumber daya manusia perlu memiliki keterampilan abad ke-21 atau 4Cs seperti berpikir kritis dan pemecahan masalah, kreativitas dan inovasi, komunikasi, serta kolaborasi. Oleh karena itu, penelitian ini mengeksplorasi efektivitas Mondrian Art Puzzle sebagai stimulasi pembelajaran inovatif untuk mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah dan perkembangan mindset siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kombinasi Mondrian Cube dan Mondrian Paintings lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika dibandingkan Mondrian Cube saja. Meskipun tidak signifikan secara statistik, Mondrian Art Puzzles memiliki potensi untuk mendorong perkembangan mindset dengan mengurangi mindset tetap dan meningkatkan mindset pertumbuhan.

Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan Mondrian Art Puzzles memiliki dampak positif terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa.Kombinasi antara Mondrian Cube dan Mondrian Paintings lebih efektif dibandingkan penggunaan Mondrian Cube saja.Meskipun tidak signifikan secara statistik, penggunaan Mondrian Art Puzzles dapat meningkatkan mindset pertumbuhan siswa, yang berdampak positif pada pembelajaran matematika.

Berdasarkan hasil penelitian ini, penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas Mondrian Art Puzzles pada kelompok usia yang berbeda, seperti siswa sekolah dasar atau perguruan tinggi. Selain itu, dapat dilakukan perbandingan antara metode pembelajaran berbasis puzzle dengan metode tradisional untuk mengevaluasi keunggulan masing-masing pendekatan. Penelitian juga dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan Mondrian Art Puzzles terhadap perkembangan mindset dan kinerja akademik siswa, serta faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan penerapan metode ini dalam lingkungan pendidikan yang berbeda.

  1. Penerapan Kemampuan Problem solving pada Siswa SMP Menggunakan Pendekatan Computational Thinking (CT)... doi.org/10.22441/format.2019.v8.i2.009Penerapan Kemampuan Problem solving pada Siswa SMP Menggunakan Pendekatan Computational Thinking CT doi 10 22441 format 2019 v8 i2 009
  2. The Influence of Contextual Learning Models and the Cognitive Conflict to Understand Mathematical Concepts... doi.org/10.2991/icomse-17.2018.17The Influence of Contextual Learning Models and the Cognitive Conflict to Understand Mathematical Concepts doi 10 2991 icomse 17 2018 17
  3. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Berdasarkan Kemampuan Awal Matematika | Mosharafa: Jurnal... doi.org/10.31980/mosharafa.v9i1.597Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Berdasarkan Kemampuan Awal Matematika Mosharafa Jurnal doi 10 31980 mosharafa v9i1 597
Read online
File size341.29 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test