IMRECSJOURNALIMRECSJOURNAL

Pedagogy ReviewPedagogy Review

Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X TBSM II SMK Negeri 2 Palembang. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar kimia siswa melalui model pembelajaran inkuiri terbimbing di kelas X TBSM II SMK Negeri 2 Palembang. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari dua pertemuan. Data dikumpulkan menggunakan instrumen observasi dan tes. Hasil menunjukkan bahwa model inkuiri terbimbing efektif meningkatkan hasil belajar siswa, terbukti dengan rata-rata hasil belajar sebelum tindakan (To) 71,87 dengan 63,33% kelengkapan belajar meningkat menjadi 76,38 dengan 73,33% pada siklus I (T1), kemudian lebih tinggi lagi menjadi 84,80 dengan 86,67% pada siklus II (T2).

Model pembelajaran inkuiri terbimbing efektif meningkatkan hasil belajar kimia siswa.Penerapan model ini meningkatkan aktivitas belajar siswa dan kecakapan kognitif mereka.Penelitian ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II.

1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas model inkuiri terbimbing dalam mata pelajaran lain di sekolah menengah kejuruan. 2. Studi tentang dampak model inkuiri terbimbing terhadap perbedaan demografi siswa, seperti motivasi belajar atau latar belakang akademik. 3. Perbandingan antara model inkuiri terbimbing dengan pendekatan pembelajaran berbasis proyek dalam konteks pengajaran kimia untuk meningkatkan pemahaman konsep abstrak.

Read online
File size533.56 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test