DELIHUSADADELIHUSADA

Jurnal Inovasi Kesehatan MasyarakatJurnal Inovasi Kesehatan Masyarakat

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif metode role-play dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa saat belajar bahasa Inggris. Salah satu kemampuan yang paling penting dalam pembelajaran bahasa adalah keterampilan berbicara. Namun, banyak siswa menghadapi berbagai masalah, termasuk kurangnya kepercayaan diri, kekurangan kosakata, dan ketakutan melakukan kesalahan. Role-play dianggap sebagai pendekatan pembelajaran interaktif yang mendorong siswa untuk berpartisipasi secara aktif dalam situasi komunikasi nyata.

Menggunakan metode role-play mengalami peningkatan dan berada pada kategori baik, dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 75, serta nilai rata-rata 85.Metode role-play yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Inggris berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berbicara mahasiswa, yang ditunjukkan dengan t_hitung > t_tabel (8,50 > 2,02).Kemampuan berbicara mahasiswa setelah hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa metode role-play efektif meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa.

Penelitian lanjutan dapat menguji efektivitas role-play pada anak usia dini untuk melatih ekspresi diri secara alami. Selain itu, penggunaan teknologi seperti aplikasi simulasi percakapan bisa dikombinasikan dengan role-play untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Penelitian juga perlu mengeksplorasi dampak jangka panjang role-play terhadap kepercayaan diri siswa dalam berkomunikasi bahasa asing, terutama dalam konteks multikultural.

Read online
File size351.4 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test