PUBLINEPUBLINE
Journal of Science and Mathematics EducationJournal of Science and Mathematics EducationPeningkatan partisipasi siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di Madrasah Ibtidaiyah (MI) masih menjadi tantangan signifikan yang dapat memengaruhi proses belajar dan pencapaian akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas transformasi pembelajaran IPA melalui kegiatan praktikum sederhana dalam meningkatkan keterlibatan siswa. Pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen one-group pretest-posttest digunakan untuk mengukur perubahan tingkat partisipasi siswa. Subjek penelitian terdiri dari 30 siswa kelas V MI yang dipilih melalui sampel bertujuan. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil menunjukkan bahwa penerapan praktikum sederhana secara signifikan meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran IPA, termasuk kemampuan bertanya, menyampaikan pendapat, bekerja sama, dan melakukan aktivitas praktis. Observasi menunjukkan peningkatan jumlah siswa yang kategorikan sebagai aktif dan sangat aktif setelah intervensi. Selain itu, hasil wawancara dan dokumentasi menunjukkan bahwa siswa menjadi lebih antusias, percaya diri, dan terlibat dalam proses pembelajaran. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa transformasi pembelajaran IPA melalui praktikum sederhana efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan menciptakan lingkungan belajar yang interaktif, kontekstual, dan berpusat pada siswa di MI.
Transformasi pembelajaran IPA melalui praktikum sederhana mampu meningkatkan partisipasi siswa secara signifikan di Madrasah Ibtidaiyah.Penerapan kegiatan praktikum memberikan kesempatan bagi siswa untuk terlibat langsung dalam proses pengamatan, percobaan, diskusi, dan penyimpulan hasil pembelajaran.Kondisi ini berdampak pada peningkatan keaktifan siswa yang ditunjukkan melalui keterlibatan yang lebih tinggi dalam setiap tahapan pembelajaran.Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran yang berpusat pada aktivitas siswa lebih efektif dalam mendorong keterlibatan belajar dibandingkan pembelajaran yang didominasi metode ceramah.Selain meningkatkan partisipasi belajar, praktikum sederhana juga terbukti mampu mengembangkan kemampuan siswa dalam bertanya, mengemukakan pendapat, dan berkomunikasi selama pembelajaran IPA berlangsung.Situasi pembelajaran yang interaktif tersebut menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis dan mendukung pengembangan kemampuan berpikir kritis siswa sejak dini.Penelitian ini juga menemukan bahwa praktikum sederhana berkontribusi terhadap peningkatan kemampuan kerja sama dan keterampilan praktik siswa.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak praktikum sederhana pada siswa di tingkat kelas yang berbeda, seperti kelas awal atau menengah, untuk mengevaluasi adaptasi metode ini terhadap perkembangan kognitif siswa. Selain itu, penelitian dapat menggabungkan teknologi sederhana seperti aplikasi interaktif atau media digital dalam praktikum untuk meningkatkan minat dan keterlibatan siswa secara lebih luas. Terakhir, penelitian bisa mengeksplorasi efektivitas praktikum sederhana dalam konteks pembelajaran jarak jauh, dengan mempertimbangkan keterbatasan fasilitas fisik dan strategi pengajaran yang dapat diadaptasi untuk situasi online.
- Strategi Pembelajaran IPA Berbasis Konkret untuk Mengatasi Kesulitan Berpikir Abstrak pada Siswa SD dalam... journal.arimsi.or.id/index.php/Algoritma/article/view/680Strategi Pembelajaran IPA Berbasis Konkret untuk Mengatasi Kesulitan Berpikir Abstrak pada Siswa SD dalam journal arimsi index php Algoritma article view 680
- Pengaruh Pembelajaran Praktikum Sederhana Terhadap Minat dan Motivasi Belajar IPA Peserta Didik Kelas... doi.org/10.24239/ibtidaiy.Vol5.Iss1.70Pengaruh Pembelajaran Praktikum Sederhana Terhadap Minat dan Motivasi Belajar IPA Peserta Didik Kelas doi 10 24239 ibtidaiy Vol5 Iss1 70
- APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/0022-0663.98.2.307APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 0022 0663 98 2 307
- Pengaruh Percobaan Sederhana Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 2 Subtema 2 Di Kelas IV SEKOLAH DASAR... journal.umpr.ac.id/index.php/tunas/article/view/3146Pengaruh Percobaan Sederhana Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 2 Subtema 2 Di Kelas IV SEKOLAH DASAR journal umpr ac index php tunas article view 3146
- Portal Jurnal LP2M SASBABEL. portal jurnal lp2m sasbabel akses artikel silahkan kunjungi web disini ilmiah... doi.org/10.32923/kjmp.v6i2.3949Portal Jurnal LP2M SASBABEL portal jurnal lp2m sasbabel akses artikel silahkan kunjungi web disini ilmiah doi 10 32923 kjmp v6i2 3949
| File size | 413.5 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
PUBLINEPUBLINE Temuan tinjauan menunjukkan bahwa integrasi AI-IoMT dapat meningkatkan sensitivitas dan spesifisitas diagnostik, mempercepat identifikasi faktor risiko,Temuan tinjauan menunjukkan bahwa integrasi AI-IoMT dapat meningkatkan sensitivitas dan spesifisitas diagnostik, mempercepat identifikasi faktor risiko,
PUBLINEPUBLINE Oleh karena itu, penelitian selanjutnya harus fokus pada pengembangan model AI yang adaptif, transparan, dan kuat yang mampu beroperasi secara efektifOleh karena itu, penelitian selanjutnya harus fokus pada pengembangan model AI yang adaptif, transparan, dan kuat yang mampu beroperasi secara efektif
PUBLINEPUBLINE Sistem rekomendasi yang diimplementasikan menambah nilai dengan membantu pengguna menemukan destinasi wisata yang sesuai dengan preferensi mereka. DalamSistem rekomendasi yang diimplementasikan menambah nilai dengan membantu pengguna menemukan destinasi wisata yang sesuai dengan preferensi mereka. Dalam
PUBLINEPUBLINE Data dikumpulkan menggunakan instrumen ujian berpikir komputasi yang valid, mencakup empat dimensi utama: dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, danData dikumpulkan menggunakan instrumen ujian berpikir komputasi yang valid, mencakup empat dimensi utama: dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan
PUBLINEPUBLINE Respons positif siswa mencapai 89,7%, menunjukkan penerimaan media yang tinggi. Temuan ini membuktikan efektivitas media GeoGebra dalam meningkatkan pemahamanRespons positif siswa mencapai 89,7%, menunjukkan penerimaan media yang tinggi. Temuan ini membuktikan efektivitas media GeoGebra dalam meningkatkan pemahaman
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi transendental Moustakas dengan dua guru SKI di MTs Al Fatah Kabupaten Bandung sebagai informan.Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi transendental Moustakas dengan dua guru SKI di MTs Al Fatah Kabupaten Bandung sebagai informan.
UNTANUNTAN Media ini telah dievaluasi oleh dua ahli yaitu ahli materi dan ahli media. Uji coba kelompok kecil terdiri dari enam siswa dan uji coba kelompok besarMedia ini telah dievaluasi oleh dua ahli yaitu ahli materi dan ahli media. Uji coba kelompok kecil terdiri dari enam siswa dan uji coba kelompok besar
UnwahasUnwahas Kepercayaan diri dapat menghilangkan rasa takut, cemas, malu dan menjadi lebih percaya diri, berani bertanya, berpendapat, merasa optimis, dan selalu bersikapKepercayaan diri dapat menghilangkan rasa takut, cemas, malu dan menjadi lebih percaya diri, berani bertanya, berpendapat, merasa optimis, dan selalu bersikap
Useful /
FOURIERFOURIER Dalam penelitian ini, sifat-sifat struktural dan indeks konektivitas topologis dari graf prima Γ𝑝(𝑆𝐷2𝑛) atas grup semidihedral termasuk vertexDalam penelitian ini, sifat-sifat struktural dan indeks konektivitas topologis dari graf prima Γ𝑝(𝑆𝐷2𝑛) atas grup semidihedral termasuk vertex
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Data primer dihimpun melalui kuesioner digital dari 27 responden kader aktif yang mewakili 18 kecamatan serta diperkuat melalui Focus Group DiscussionData primer dihimpun melalui kuesioner digital dari 27 responden kader aktif yang mewakili 18 kecamatan serta diperkuat melalui Focus Group Discussion
PUBLINEPUBLINE Temuan ini menunjukkan kebutuhan strategi pembelajaran yang lebih kontekstual dan berbasis konflik kognitif untuk mengatasi miskonsepsi yang ada. PenelitianTemuan ini menunjukkan kebutuhan strategi pembelajaran yang lebih kontekstual dan berbasis konflik kognitif untuk mengatasi miskonsepsi yang ada. Penelitian
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi program kerja humas sekolah.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi program kerja humas sekolah.