UNRAMUNRAM

Rengganis Jurnal Pengabdian MasyarakatRengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat

Kemampuan numerasi pada jenjang sekolah dasar merupakan keterampilan penting dalam membangun kemampuan berpikir logis, pemecahan masalah, serta pemahaman konsep kuantitatif dalam kehidupan sehari-hari. Namun, masih banyak siswa sekolah dasar di Indonesia yang mengalami kesulitan dalam menguasai operasi hitung dasar dan menyelesaikan soal kontekstual. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa SDM Karuni, Kabupaten Sumba Barat Daya, melalui program bimbingan sore berbasis pembelajaran kontekstual. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan numerasi siswa yang signifikan, dengan rata-rata nilai meningkat dari 46,11 pada pre-test menjadi 90,28 pada post-test. Nilai N-Gain sebesar 0,82 termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian, program bimbingan sore berbasis kontekstual terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa dan dapat menjadi alternatif strategi pendampingan belajar pada daerah dengan keterbatasan akses pendidikan.

Program bimbingan sore numerasi yang dilaksanakan di SDM Karuni terbukti mampu meningkatkan kemampuan numerasi siswa, ditunjukkan melalui peningkatan rata-rata nilai dari 46,11 pada pre-test menjadi 90,28 pada post-test.Peningkatan tersebut terjadi melalui proses pembelajaran yang terstruktur, bertahap, dan berfokus pada penguatan konsep dasar.Penggunaan metode debet dan kredit serta permainan dadu numerasi membantu siswa membangun pemahaman yang lebih konkret dan sistematis terhadap konsep matematika.Program ini dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa, khususnya pada kondisi dengan keterbatasan waktu belajar dan pendampingan.

1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang program bimbingan sore numerasi terhadap prestasi akademik siswa di jenjang pendidikan menengah. 2. Mengembangkan pendekatan pembelajaran berbasis teknologi interaktif, seperti aplikasi edukasi matematika, untuk meningkatkan keterlibatan siswa di daerah terpencil. 3. Membandingkan efektivitas metode pembelajaran kontekstual dengan pendekatan tradisional dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika dasar di lingkungan sekolah dengan sumber daya terbatas.

  1. 0. pdf obj endobj font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs jfif 48g9... doi.org/10.29333/iji.2020.1329a0 pdf obj endobj font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs jfif 48g9 doi 10 29333 iji 2020 1329a
  2. Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Pada Siswa Kelas Ill SDI Padhapae Di Desa Raja Timur | Jurnal Sosial... journalcenter.org/index.php/inovasi/article/view/3927Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Pada Siswa Kelas Ill SDI Padhapae Di Desa Raja Timur Jurnal Sosial journalcenter index php inovasi article view 3927
Read online
File size476.59 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test