Publisher

LP3MZHLP3MZH

Journal BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan IslamBAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Abstract

Kemajuan teknologi digital telah mengubah secara signifikan hampir semua aspek kehidupan manusia, termasuk dalam sektor pendidikan, termasuk juga pendidikan Islam. Perubahan ini mengharuskan adanya pikiran yang kuat agar pendidikan Islam tetap relevan tanpa mengorbankan nilai-nilai keislaman yang mendasarinya. Filsafat ilmu, sebagai bidang yang meneliti sifat pengetahuan dari sudut pandang ontologis, epistemologis, dan aksiologis, dipercaya dapat memberikan kerangka konseptual yang memandu pengembangan pendidikan Islam di era digitalisasi. Studi ini bertujuan untuk menganalisis tiga isu utama, yaitu bagaimana konsep filsafat ilmu berperan dalam pengembangan pendidikan Islam, bagaimana pengaruh perkembangan teknologi digital terhadap pendidikan Islam, dan bagaimana relevansi filsafat ilmu dalam menghadapi kendala pendidikan Islam di era digital. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif atau naturalistik dengan pendekatan penelitian pustaka (library research). Metode ini dipilih karena data penelitian berupa kutipan kata-kata tertulis yang diambil dari beragam sumber dan pendapat para ahli, sehingga pendekatan naturalistik dengan kajian kepustakaan dianggap tepat untuk menggambarkan data secara asli sebagaimana adanya, tanpa mengesampingkan data dokumenter selama data tersebut mendukung pencapaian tujuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat ilmu memiliki peranan penting dalam menetapkan tujuan, kurikulum, dan pendekatan pembelajaran Islam yang menyeluruh dan berdasarkan sudut pandang tauhid; bahwa digitalisasi memberikan peluang dan tantangan berupa perubahan hubungan antara guru dan murid, transformasi otoritas teks ilmiah, serta risiko terhadap akhlak religius peserta didik; dan bahwa kerangka filsafat ilmu masih relevan sebagai filter epistemologis dan aksiologis yang memastikan arah pendidikan Islam tetap terhubung dengan nilai-nilai ilahiah di tengah kemajuan informasi dan teknologi.

Conclusion

Filsafat ilmu memiliki relevansi yang sangat penting dalam pengembangan pendidikan Islam di era digital.Perkembangan teknologi telah membawa perubahan besar terhadap cara manusia memperoleh informasi, berkomunikasi, belajar, dan mengembangkan pengetahuan.Perubahan tersebut menghadirkan peluang besar bagi pendidikan Islam untuk memperluas akses pembelajaran dan penyebaran ilmu, tetapi sekaligus menghadirkan tantangan berupa disinformasi, krisis etika, perubahan pola interaksi, individualisme, penyalahgunaan teknologi, dan kebutuhan terhadap kompetensi digital.Filsafat ilmu memberikan kerangka kritis untuk memastikan bahwa kemajuan teknologi tetap berada dalam arah yang sesuai dengan tujuan pendidikan Islam, yaitu membentuk manusia yang berilmu, beriman, berakhlak, memiliki kemampuan berpikir kritis, mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman, serta mampu menggunakan ilmu dan teknologi untuk mewujudkan kemaslahatan dunia dan akhirat.

Future Research

Saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan meliputi: (1) Mempelajari pengaruh teknologi AI terhadap proses pembelajaran dan pengambilan keputusan dalam pendidikan Islam, dengan mengeksplorasi bagaimana algoritma dapat diintegrasikan tanpa mengabaikan nilai-nilai spiritual dan etika; (2) Mengkaji peran filsafat epistemologi dalam membentuk literasi digital yang kritis, khususnya dalam konteks pengelolaan informasi agama di era media sosial; (3) Meneliti implementasi konsep tauhid dalam kurikulum pendidikan Islam di era digital, dengan fokus pada bagaimana nilai kesatuan dan keterkaitan antara ilmu, agama, dan kehidupan sehari-hari dapat dipertahankan melalui pendekatan pembelajaran berbasis teknologi.

References

1. THE CONCEPT AND CONTEXT OF ISLAMIC EDUCATION LEARNING IN THE DIGITAL ERA: RELEVANCE AND INTEGRATIVE STUDIES... journals2.ums.ac.id/profetika/article/view/4239THE CONCEPT AND CONTEXT OF ISLAMIC EDUCATION LEARNING IN THE DIGITAL ERA RELEVANCE AND INTEGRATIVE STUDIES journals2 ums ac profetika article view 4239
2. edukasi islami: jurnal pendidikan islam. digital literacy educators islamic education edukasi islami... doi.org/10.30868/ei.v10i01.1533edukasi islami jurnal pendidikan islam digital literacy educators islamic education edukasi islami doi 10 30868 ei v10i01 1533
3. Rekonstruksi Filsafat Ilmu Bagi Penguatan Pendidikan Kontemporer dalam Menjawab Tantangan dan Masa Depan... doi.org/10.61132/moral.v2i4.1615Rekonstruksi Filsafat Ilmu Bagi Penguatan Pendidikan Kontemporer dalam Menjawab Tantangan dan Masa Depan doi 10 61132 moral v2i4 1615
4. Shaping Teenagers' Moral in the Digital Era: Islamic Education Perspective | Intelektual: Jurnal... ejournal.uit-lirboyo.ac.id/index.php/intelektual/article/view/3529Shaping Teenagers Moral in the Digital Era Islamic Education Perspective Intelektual Jurnal ejournal uit lirboyo ac index php intelektual article view 3529

Metadata

File size	301.9 KB
Pages	10
DMCA	Report