UADUAD
Journal on Biology and InstructionJournal on Biology and InstructionTingkat motivasi belajar dan keterampilan metakognitif siswa kelas VII dalam pembelajaran sains menunjukkan kebutuhan untuk menggunakan media pembelajaran inovatif dan interaktif. Studi ini bertujuan mengembangkan dan mengevaluasi kelayakan, efektivitas, dan dampak media pembelajaran Nearpod berbasis web terhadap keterampilan metakognitif dan motivasi belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE dan desain campuran. Hasil validasi menunjukkan bahwa media Nearpod layak digunakan dengan validitas materi 83,3%, validitas media 94%, dan validitas item uji 77%. Uji keterbacaan pada 18 siswa kelas VII menghasilkan skor 77,9% yang termasuk baik. Peningkatan keterampilan metakognitif siswa, diukur melalui skor uji pra dan pasca, mencapai rata-rata N-Gain 0,71 yang menunjukkan peningkatan tinggi, sedangkan motivasi belajar siswa meningkat dari 23,8% menjadi 55,6% siswa yang sangat antusias. Kesimpulannya, media pembelajaran Nearpod efektif dalam meningkatkan keterampilan metakognitif dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran sains. Studi ini merekomendasikan penerapan yang lebih luas media Nearpod dan pengembangan lanjutan di berbagai subjek dan tingkat pendidikan.
Media pembelajaran Nearpod berbasis web efektif dalam meningkatkan keterampilan metakognitif dan motivasi belajar siswa kelas VII dalam pembelajaran sains.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Nearpod meningkatkan keterlibatan siswa dan kinerja akademik mereka.Namun, penggunaan berlebihan dapat menyebabkan kebosanan, sehingga diperlukan strategi penggunaan yang seimbang.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penerapan Nearpod dalam berbagai mata pelajaran dan tingkat kelas untuk mengevaluasi efektivitasnya secara lebih luas. Selanjutnya, penelitian dapat mengkaji kombinasi Nearpod dengan metode pembelajaran tradisional untuk mengurangi risiko kebosanan dan meningkatkan keterlibatan siswa. Terakhir, studi jangka panjang perlu dilakukan untuk memahami dampak berkelanjutan penggunaan Nearpod terhadap perkembangan keterampilan metakognitif dan motivasi belajar siswa.
- The Implementation of Guided Discovery Learning Using Virtual Lab Simulation To Reduce Studentsâ... doi.org/10.1088/1742-6596/1417/1/012089The Implementation of Guided Discovery Learning Using Virtual Lab Simulation To Reduce StudentsyAAAo doi 10 1088 1742 6596 1417 1 012089
- 0. pdf obj endobj font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs jfif 48g9... e-iji.net/dosyalar/iji_2020_3_1.pdf0 pdf obj endobj font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs jfif 48g9 e iji dosyalar iji 2020 3 1 pdf
| File size | 882.71 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UIKAUIKA 39), sementara aroma (H=3. 48), rasa pisang (H=4. 87), dan rasa gurih (H=0. 39) tidak menunjukkan perbedaan signifikan. Tingkat substitusi 15% diidentifikasi39), sementara aroma (H=3. 48), rasa pisang (H=4. 87), dan rasa gurih (H=0. 39) tidak menunjukkan perbedaan signifikan. Tingkat substitusi 15% diidentifikasi
UTPUTP 330) menunjukkan bahwa hubungan tersebut tidak signifikan secara statistik. Temuan ini menunjukkan bahwa motivasi belajar saja tidak secara signifikan330) menunjukkan bahwa hubungan tersebut tidak signifikan secara statistik. Temuan ini menunjukkan bahwa motivasi belajar saja tidak secara signifikan
UIN WALISONGOUIN WALISONGO Peningkatan ini meningkatkan kemampuan mereka untuk mengenali, melestarikan, dan mengembangkan aset budaya lokal Karimunjawa. Pemuda bukan hanya pewarisPeningkatan ini meningkatkan kemampuan mereka untuk mengenali, melestarikan, dan mengembangkan aset budaya lokal Karimunjawa. Pemuda bukan hanya pewaris
CHEM UPRCHEM UPR Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perilaku belajar siswa yang berada di lingkungan penambangan emas ilegal (PEI) di kawasan Daerah Aliran SungaiPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis perilaku belajar siswa yang berada di lingkungan penambangan emas ilegal (PEI) di kawasan Daerah Aliran Sungai
UADUAD Model PBL dapat efektif digunakan oleh guru untuk mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi dalam konteks pembelajaran yang berfokus pada masalahModel PBL dapat efektif digunakan oleh guru untuk mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi dalam konteks pembelajaran yang berfokus pada masalah
ATMALUHURATMALUHUR Selain itu, laporan kehadiran dapat diakses oleh sekolah dengan cepat dan akurat. Sistem ini juga mendapat respons positif dari guru dan staf administrasiSelain itu, laporan kehadiran dapat diakses oleh sekolah dengan cepat dan akurat. Sistem ini juga mendapat respons positif dari guru dan staf administrasi
ATMALUHURATMALUHUR 5 dalam klasifikasi indikator kesehatan diabetes. Dataset yang digunakan adalah Diabetes Binary Health Indicators BRFSS 2021 dari Kaggle, yang terdiri5 dalam klasifikasi indikator kesehatan diabetes. Dataset yang digunakan adalah Diabetes Binary Health Indicators BRFSS 2021 dari Kaggle, yang terdiri
ATMALUHURATMALUHUR Pengujian integrasi mengonfirmasi sinkronisasi data yang efektif, sedangkan umpan balik pengguna menekankan kebutuhan perbaikan dalam pengalaman pengguna,Pengujian integrasi mengonfirmasi sinkronisasi data yang efektif, sedangkan umpan balik pengguna menekankan kebutuhan perbaikan dalam pengalaman pengguna,
Useful /
UROLOGIUROLOGI However, patients with diabetes mellitus (DM) and hypertension (HT) did not show significant improvement in OABSS. Despite this, pad usage decreased inHowever, patients with diabetes mellitus (DM) and hypertension (HT) did not show significant improvement in OABSS. Despite this, pad usage decreased in
UROLOGIUROLOGI Usia rata-rata wanita hamil dengan SPA adalah 33,71±4,66 tahun, dengan rentang usia paling umum 31-35 tahun (34,8%). Dalam analisis univariat, usia kehamilan,Usia rata-rata wanita hamil dengan SPA adalah 33,71±4,66 tahun, dengan rentang usia paling umum 31-35 tahun (34,8%). Dalam analisis univariat, usia kehamilan,
CHEM UPRCHEM UPR Hal ini terlihat dari kebiasaan mereka menggunakan bahasa Devayan di rumah sehingga anak-anak menjadi terbiasa dan mampu memahami serta menggunakan bahasaHal ini terlihat dari kebiasaan mereka menggunakan bahasa Devayan di rumah sehingga anak-anak menjadi terbiasa dan mampu memahami serta menggunakan bahasa
UADUAD Hasil belajar kognitif siswa dinilai melalui ANCOVA, sedangkan keterampilan berpikir kritis dianalisis menggunakan uji Mann–Whitney non-parametrik. HasilHasil belajar kognitif siswa dinilai melalui ANCOVA, sedangkan keterampilan berpikir kritis dianalisis menggunakan uji Mann–Whitney non-parametrik. Hasil