UNSUDAUNSUDA
Kilmatuna: Journal Of Arabic EducationKilmatuna: Journal Of Arabic EducationPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses dan strategi penggunaan metode demonstrasi dalam meningkatkan mahārah al-kalām (keterampilan berbicara bahasa Arab) serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi siswa SMP IT Al-Khalifah Sarolangun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya penguasaan kosakata, kurangnya pengulangan materi (murājaah), rendahnya motivasi siswa, serta keterbatasan waktu pembelajaran dan sarana prasarana menjadi faktor utama yang memengaruhi keterampilan berbicara bahasa Arab siswa. Penerapan metode demonstrasi oleh guru, seperti memperagakan benda atau percakapan sederhana, mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran serta mempermudah pemahaman kosakata. Namun demikian, efektivitas metode ini bergantung pada motivasi belajar siswa serta dukungan lingkungan keluarga dan sekolah. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru bahasa Arab untuk lebih kreatif dalam menerapkan metode pembelajaran, khususnya metode demonstrasi, guna meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode demonstrasi efektif dalam meningkatkan mahārah al-kalām siswa SMP IT Al-Khalifah Sarolangun.Metode ini membantu siswa memahami kosakata, intonasi, dan struktur kalimat melalui pengamatan langsung dan praktik berbicara.Namun, efektivitasnya dipengaruhi oleh motivasi siswa dan dukungan lingkungan.Untuk meningkatkan hasil, diperlukan integrasi metode demonstrasi dengan kegiatan belajar kontekstual serta program pendukung di sekolah.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak penggunaan media interaktif seperti video atau aplikasi berbasis teknologi dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang peran dukungan keluarga dalam meningkatkan motivasi siswa untuk berlatih berbicara bahasa Arab di luar kelas. Terakhir, penelitian dapat fokus pada pengembangan metode pembelajaran yang menggabungkan demonstrasi dengan kegiatan praktis seperti simulasi percakapan sehari-hari untuk memperkuat penguasaan kosakata dan struktur kalimat.
- Metode Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Al-Kalam di Kelas Bahasa Center for Languages... journal.uir.ac.id/index.php/althariqah/article/view/5838Metode Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Al Kalam di Kelas Bahasa Center for Languages journal uir ac index php althariqah article view 5838
- Penggunaan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Video Untuk Meningkatkan Maharah Kalam Dalam Kitab... tsaqofiya.uinponorogo.ac.id/index.php/tsaqofiya/article/view/76Penggunaan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Video Untuk Meningkatkan Maharah Kalam Dalam Kitab tsaqofiya uinponorogo ac index php tsaqofiya article view 76
| File size | 447.29 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
PPICURUGPPICURUG Target dari pengabdian masyarakat ini, tim UTM Jakarta diharapkan mampu memberikan dasar-dasar penggunaan “prompt atau perintah yang bisa membantu siswa-siswiTarget dari pengabdian masyarakat ini, tim UTM Jakarta diharapkan mampu memberikan dasar-dasar penggunaan “prompt atau perintah yang bisa membantu siswa-siswi
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Selain itu, muncul korelasi positif lemah antara kinerja membaca. Temuan ini menunjukkan bahwa kecemasan belajar bahasa tidak secara langsung menentukanSelain itu, muncul korelasi positif lemah antara kinerja membaca. Temuan ini menunjukkan bahwa kecemasan belajar bahasa tidak secara langsung menentukan
UINSAIDUINSAID Temuan ini mengimplikasikan perlunya peningkatan proporsi soal HOTS dalam desain penilaian kompetitif Olimpiade Bahasa Arab guna mendorong kemampuan berpikirTemuan ini mengimplikasikan perlunya peningkatan proporsi soal HOTS dalam desain penilaian kompetitif Olimpiade Bahasa Arab guna mendorong kemampuan berpikir
UNSUDAUNSUDA Temuan ini menunjukkan bahwa teori tentang pentingnya lingkungan bahasa berbasis sosial dapat diterapkan dalam pendidikan nonformal. Lingkungan bahasaTemuan ini menunjukkan bahwa teori tentang pentingnya lingkungan bahasa berbasis sosial dapat diterapkan dalam pendidikan nonformal. Lingkungan bahasa
EASTASOUTH INSTITUTEEASTASOUTH INSTITUTE Metode pelaksanaan meliputi penjelasan interaktif, latihan percakapan, serta evaluasi kosa kata harian. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuanMetode pelaksanaan meliputi penjelasan interaktif, latihan percakapan, serta evaluasi kosa kata harian. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Responden penelitian ini adalah sebanyak 22 guru bahasa Inggris. Adapun analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitianResponden penelitian ini adalah sebanyak 22 guru bahasa Inggris. Adapun analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Selain itu, melalui penggunaan video animasi bahasa Inggris, hal tersebut dapat merangsang kreativitas, minat, dan motivasi guru, serta juga melalui penggunaanSelain itu, melalui penggunaan video animasi bahasa Inggris, hal tersebut dapat merangsang kreativitas, minat, dan motivasi guru, serta juga melalui penggunaan
UINSIUINSI Asuransi syariah muncul sebagai solusi konkret untuk memenuhi kebutuhan umat akan perlindungan, dengan perbedaan mendasar dalam bentuk dan sifat dibandingAsuransi syariah muncul sebagai solusi konkret untuk memenuhi kebutuhan umat akan perlindungan, dengan perbedaan mendasar dalam bentuk dan sifat dibanding
Useful /
PPICURUGPPICURUG Penelitian lanjutan diperlukan untuk mengembangkan kerangka kerja yang lebih kompleks dengan desain multi-level dan sumber data yang lebih beragam, sertaPenelitian lanjutan diperlukan untuk mengembangkan kerangka kerja yang lebih kompleks dengan desain multi-level dan sumber data yang lebih beragam, serta
UNSUDAUNSUDA Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran interaktif berbasis augmented reality dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Arab siswaHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran interaktif berbasis augmented reality dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Arab siswa
UNSUDAUNSUDA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perlakuan pembelajaran terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa kelas VIII melalui desain penelitianPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perlakuan pembelajaran terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa kelas VIII melalui desain penelitian
SEBISEBI Analisis SOAR menempatkan perusahaan pada Kuadran I IE Matrix, menunjukkan orientasi pertumbuhan kuat dengan memanfaatkan kekuatan internal, lokasi strategis,Analisis SOAR menempatkan perusahaan pada Kuadran I IE Matrix, menunjukkan orientasi pertumbuhan kuat dengan memanfaatkan kekuatan internal, lokasi strategis,