EASTASOUTH INSTITUTEEASTASOUTH INSTITUTE
Easta Journal of Innovative Community ServicesEasta Journal of Innovative Community ServicesKegiatan pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat nilai-nilai ASEAN melalui pengajaran Bahasa Indonesia bagi mahasiswa Thailand di Universitas Walailak, Thailand Selatan. Program ini dilaksanakan dalam kerangka kerja sama internship program antara Universitas Mataram dan Universitas Walailak. Pengajaran difokuskan pada empat keterampilan berbahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis, dengan menerapkan pendekatan komunikatif dan kontekstual berdasarkan standar BIPA tingkat dasar (A1) dan menengah (B1). Metode pelaksanaan meliputi penjelasan interaktif, latihan percakapan, serta evaluasi kosa kata harian. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan mahasiswa dalam menggunakan Bahasa Indonesia baik dalam konteks akademik maupun kehidupan sehari-hari. Selain itu, menumbuhkan saling pengertian, dan penghargaan terhadap keberagaman yang menjadi nilai utama ASEAN. Luaran kegiatan ini berupa penyusunan e-book BIPA sebagai media pembelajaran berkelanjutan di Universitas Walailak.
Pelaksanaan program pengajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) di Universitas Walailak, Thailand Selatan, menunjukkan hasil positif dalam peningkatan kompetensi linguistik mahasiswa sekaligus penguatan nilai-nilai ASEAN.Melalui pendekatan komunikatif dan kontekstual, mahasiswa mampu memahami serta menggunakan Bahasa Indonesia secara aktif dalam berbagai situasi.Kegiatan ini juga menjadi sarana efektif dalam menanamkan nilai kerja sama, saling pengertian, dan penghormatan terhadap keberagaman antar mahasiswa Indonesia dan Thailand.Selain memperkuat kemampuan berbahasa peserta, program ini turut mempererat hubungan akademik antara Universitas Mataram dan Universitas Walailak sebagai bagian dari diplomasi pendidikan di kawasan ASEAN.Hasil nyata dari kegiatan ini adalah tersusunnya e-book BIPA sebagai bahan ajar berkelanjutan yang dapat digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di Thailand.Dengan demikian, pengajaran Bahasa Indonesia tidak hanya berperan dalam penguasaan linguistik, tetapi juga menjadi instrumen strategis dalam memperkuat identitas dan solidaritas ASEAN melalui pendidikan lintas budaya.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan evaluasi lebih lanjut terhadap efektivitas program pengajaran Bahasa Indonesia dalam meningkatkan kompetensi linguistik mahasiswa Thailand. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang dari program ini terhadap pemahaman nilai-nilai ASEAN dan hubungan antar mahasiswa Indonesia-Thailand. Ketiga, studi lanjutan dapat berfokus pada pengembangan metode pengajaran BIPA yang lebih inovatif dan interaktif, dengan mempertimbangkan aspek budaya dan konteks sosial yang relevan.
- Vol 4 No 01 (2025): Easta Journal of Innovative Community Services (EJINCS) | Easta Journal of Innovative... doi.org/10.58812/ejincs.v4i01Vol 4 No 01 2025 Easta Journal of Innovative Community Services EJINCS Easta Journal of Innovative doi 10 58812 ejincs v4i01
- Indonesia–Thailand Culture Similarities and Their Contributions in BIPA Learning | Atlantis Press.... doi.org/10.2991/assehr.k.200204.051IndonesiaAeThailand Culture Similarities and Their Contributions in BIPA Learning Atlantis Press doi 10 2991 assehr k 200204 051
| File size | 480.62 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Namun, persepsi guru mengenai moderasi beragama tidak selalu seragam, sehingga memengaruhi nilai-nilai tersebut dipahami dan diimplementasikan. PenelitianNamun, persepsi guru mengenai moderasi beragama tidak selalu seragam, sehingga memengaruhi nilai-nilai tersebut dipahami dan diimplementasikan. Penelitian
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Temuan ini menggarisbawahi bahwa pesantren dapat mempertimbangkan pengintegrasian regulasi emosi secara eksplisit dalam desain pedagogis melalui praktikTemuan ini menggarisbawahi bahwa pesantren dapat mempertimbangkan pengintegrasian regulasi emosi secara eksplisit dalam desain pedagogis melalui praktik
HARAPANHARAPAN Selain itu, keterbatasan infrastruktur seperti minimnya fasilitas resmi dan kondisi trotoar yang sempit serta rusak juga membuat PKL terpaksa menggunakanSelain itu, keterbatasan infrastruktur seperti minimnya fasilitas resmi dan kondisi trotoar yang sempit serta rusak juga membuat PKL terpaksa menggunakan
HARAPANHARAPAN Oleh karena itu, diperlukan peningkatan koordinasi antar lembaga penegak hukum serta penguatan mekanisme restitusi agar hak-hak korban tindak pidana dapatOleh karena itu, diperlukan peningkatan koordinasi antar lembaga penegak hukum serta penguatan mekanisme restitusi agar hak-hak korban tindak pidana dapat
IDJOURNALIDJOURNAL Program pendampingan terbukti efektif dalam meningkatkan kapasitas guru Bahasa Inggris SMP/MTs di Kabupaten Magelang dalam merancang media pembelajaranProgram pendampingan terbukti efektif dalam meningkatkan kapasitas guru Bahasa Inggris SMP/MTs di Kabupaten Magelang dalam merancang media pembelajaran
EASTASOUTH INSTITUTEEASTASOUTH INSTITUTE Selain itu, muncul kepemimpinan lokal di kalangan mahasiswa KOBISA, jejaring lintas jurusan, dan kesadaran baru bahwa kegagalan bukan akhir, melainkanSelain itu, muncul kepemimpinan lokal di kalangan mahasiswa KOBISA, jejaring lintas jurusan, dan kesadaran baru bahwa kegagalan bukan akhir, melainkan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Namun, metode pengajaran tradisional seringkali gagal memupuk kreativitas, justru berfokus pada hafalan dan tugas prosedural. Studi ini bertujuan untukNamun, metode pengajaran tradisional seringkali gagal memupuk kreativitas, justru berfokus pada hafalan dan tugas prosedural. Studi ini bertujuan untuk
ARRAAYAHARRAAYAH Metode bernyanyi dalam pembelajaran bahasa Arab merupakan metode pembelajaran yang menggunakan nyanyian sebagai sarana belajar pada siswa sehingga kegiatanMetode bernyanyi dalam pembelajaran bahasa Arab merupakan metode pembelajaran yang menggunakan nyanyian sebagai sarana belajar pada siswa sehingga kegiatan
Useful /
EASTASOUTH INSTITUTEEASTASOUTH INSTITUTE Metode kegiatan mencakup pemaparan konsep, latihan soal, pembahasan bersama, diskusi, kuis, dan evaluasi melalui kuesioner umpan balik. Hasil evaluasiMetode kegiatan mencakup pemaparan konsep, latihan soal, pembahasan bersama, diskusi, kuis, dan evaluasi melalui kuesioner umpan balik. Hasil evaluasi
EASTASOUTH INSTITUTEEASTASOUTH INSTITUTE Program ini berhasil mendorong perubahan dalam memanfaatkan limbah pertanian menjadi produk tambah serta memperkuat kemandirian ekonomi kelompok tani secaraProgram ini berhasil mendorong perubahan dalam memanfaatkan limbah pertanian menjadi produk tambah serta memperkuat kemandirian ekonomi kelompok tani secara
EASTASOUTH INSTITUTEEASTASOUTH INSTITUTE Metode yang digunakan adalah observasi dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang meliputi tahapan identifikasi kondisi awal, analisis permasalahan,Metode yang digunakan adalah observasi dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang meliputi tahapan identifikasi kondisi awal, analisis permasalahan,
EASTASOUTH INSTITUTEEASTASOUTH INSTITUTE Dengan adanya pendampingan lanjutan dan kolaborasi dengan berbagai pihak, keberlanjutan program ini dapat terwujud, sekaligus mendukung pengembangan ekonomiDengan adanya pendampingan lanjutan dan kolaborasi dengan berbagai pihak, keberlanjutan program ini dapat terwujud, sekaligus mendukung pengembangan ekonomi