HIPKINHIPKIN
Hipkin Journal of Educational ResearchHipkin Journal of Educational ResearchMetaverse pada dasarnya adalah gabungan antara dunia online dan fisik, menciptakan lingkungan 3D tanpa batas melalui perangkat seperti headset realitas virtual dan aplikasi realitas tertambah yang memungkinkan pengguna menjelajahi realitas baru yang imersif, bebas dari batasan fisik dunia normal. Artikel ini menyelidiki potensi transformatif Metaverse dalam pengembangan kurikulum pendidikan tinggi dengan metodologi penelitian Systematic Literature Review (SLR). Mengeksplorasi realitas virtual dan realitas tambahan, penelitian bertujuan untuk mengintegrasikan teknologi Metaverse secara mulus guna meningkatkan responsivitas kurikulum. Tinjauan literatur mencakup berbagai jenis Metaverse, menekankan aspek yang memperkaya seperti pengalaman belajar yang ditingkatkan dan kolaborasi global. Meskipun dihadapkan pada tantangan seperti investasi awal dan disparitas akses, temuan menunjukkan dampak positif pada pengembangan kurikulum, memfasilitasi pembelajaran interaktif dan mendalam. Manfaat jangka panjang melibatkan kesiapan karier, inovasi pendidikan, dan perubahan paradigma, menyoroti potensi Metaverse untuk merevolusi pendidikan.
Pendidikan tinggi memiliki peran krusial dalam membentuk generasi penerus yang kompeten dan adaptif terhadap perkembangan zaman.Dalam era digital ini, Metaverse muncul sebagai inovasi menarik dengan potensi revolusioner dalam pengembangan kurikulum pendidikan tinggi.Melibatkan teknologi seperti VR dan AR, Metaverse dapat diintegrasikan untuk menciptakan pengalaman belajar yang dinamis dan responsif terhadap kebutuhan pasar kerja.Literatur review menjelaskan konsep Metaverse, termasuk jenis-jenisnya, seperti AR dan VR, dengan penggunaannya memberikan pengayaan pengalaman belajar, kolaborasi global, simulasi praktik, dan personalisasi pembelajaran.Penelitian ini fokus pada pengembangan kurikulum pendidikan tinggi, menekankan adaptasi terhadap perkembangan terkini, relevansi industri, pembelajaran berbasis kompetensi, integrasi teknologi, kemitraan, evaluasi berkala, keterlibatan mahasiswa, dan keberlanjutan.Dengan menggunakan SLR sebagai metode, hasil dan diskusi menunjukkan dampak positif Metaverse pada pengembangan kurikulum, namun dengan tantangan seperti investasi awal, ketidaksetaraan akses, dan masalah keamanan dan privasi yang perlu diatasi.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji strategi implementasi Metaverse yang lebih ekonomis untuk institusi pendidikan dengan anggaran terbatas. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang cara mengatasi disparitas akses teknologi di daerah pedesaan dan perkotaan untuk memastikan inklusivitas pendidikan. Terakhir, penelitian bisa fokus pada pengembangan kerangka keamanan digital yang khusus dirancang untuk lingkungan belajar Metaverse agar privasi dan data mahasiswa terjaga.
| File size | 268.73 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
YLIIYLII Berdasarkan hasil penelitian mengenai studi regulasi dan kepatuhan penerapan brevet pada lembaga pendidikan, implementasi brevet pajak di perguruan tinggiBerdasarkan hasil penelitian mengenai studi regulasi dan kepatuhan penerapan brevet pada lembaga pendidikan, implementasi brevet pajak di perguruan tinggi
STIE PORTNUMBAYSTIE PORTNUMBAY Metode pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran dan pengisian kuesioner serta wawancara dengan para pelaku usaha noken di Kota Jayapura. PengujianMetode pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran dan pengisian kuesioner serta wawancara dengan para pelaku usaha noken di Kota Jayapura. Pengujian
STIE PORTNUMBAYSTIE PORTNUMBAY Kebijakan dividen juga tidak berpengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan. Demikian pula, profitabilitas tidak berpengaruh signifikan terhadap nilaiKebijakan dividen juga tidak berpengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan. Demikian pula, profitabilitas tidak berpengaruh signifikan terhadap nilai
UNIVERSITAS BTHUNIVERSITAS BTH Faktor posisi layar terhadap mata berhubungan signifikan dengan penurunan tajam penglihatan (p = 0,023), demikian pula jarak layar ke mata (p = 0,001)Faktor posisi layar terhadap mata berhubungan signifikan dengan penurunan tajam penglihatan (p = 0,023), demikian pula jarak layar ke mata (p = 0,001)
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Dalam ranah publik, peran perempuan dalam bangunan karakter seperti. figur teladan masyarakat, menerima perbedaan dan toleransi, peduli dan gotong royongDalam ranah publik, peran perempuan dalam bangunan karakter seperti. figur teladan masyarakat, menerima perbedaan dan toleransi, peduli dan gotong royong
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Profesionalisme guru di era digital menjadi faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan menghadapi tantangan perkembangan teknologi. GuruProfesionalisme guru di era digital menjadi faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan menghadapi tantangan perkembangan teknologi. Guru
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Oleh karena itu, dibutuhkan upaya penguatan berupa peningkatan literasi kolaboratif dan sistem komunikasi yang adaptif dalam membangun karakter pesertaOleh karena itu, dibutuhkan upaya penguatan berupa peningkatan literasi kolaboratif dan sistem komunikasi yang adaptif dalam membangun karakter peserta
HIPKINHIPKIN Hasil penelitian menunjukkan bahwa, meskipun metaverse membuka era baru dalam pendidikan digital yang dinamis dan menarik, keterbatasan tertentu harusHasil penelitian menunjukkan bahwa, meskipun metaverse membuka era baru dalam pendidikan digital yang dinamis dan menarik, keterbatasan tertentu harus
Useful /
UNIVERSITAS BTHUNIVERSITAS BTH Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat rasionalitas penggunaan obat psikotropika dan kepatuhan pasien rawat jalan di RSUD Waled, serta menganalisisPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat rasionalitas penggunaan obat psikotropika dan kepatuhan pasien rawat jalan di RSUD Waled, serta menganalisis
UNIVERSITAS BTHUNIVERSITAS BTH Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 49 dari 53 (92,5%) pengguna lensa bifokal dan 42 dari 47 (89,3%) pengguna lensa progresif merasa nyaman menggunakanHasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 49 dari 53 (92,5%) pengguna lensa bifokal dan 42 dari 47 (89,3%) pengguna lensa progresif merasa nyaman menggunakan
HIPKINHIPKIN Mata kuliah tersebut menyoroti integrasi antara teknologi dan pendidikan dan menjadi fokus utama pembelajaran mahasiswa jurusan Teknologi Pendidikan tersebut.Mata kuliah tersebut menyoroti integrasi antara teknologi dan pendidikan dan menjadi fokus utama pembelajaran mahasiswa jurusan Teknologi Pendidikan tersebut.
HIPKINHIPKIN Inovasi kurikulum di SMK PGRI 2 Cimahi dinilai berhasil dalam mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan dunia kerja melalui integrasi KurikulumInovasi kurikulum di SMK PGRI 2 Cimahi dinilai berhasil dalam mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan dunia kerja melalui integrasi Kurikulum