HIPKINHIPKIN
Hipkin Journal of Educational ResearchHipkin Journal of Educational ResearchSocial media learning adalah salah satu bentuk pemanfaatan media sosial sebagai pembelajaran yang dapat meningkatkan keterlibatan, kolaboratif, dan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi social media learning dalam pembelajaran sekolah dasar, serta faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan dan kendala yang dihadapi dalam penerapannya. Metode penelitian yang digunakan dalam adalah studi literatur. Penggunaan metode studi literatur dalam penelitian ini adalah sebagai langkah awal dalam perencanaan pada penelitian dengan memanfaatkan perpustakaan untuk data di lapangan tanpa perlu terjun langsung. Analisis data kajian pustaka dilakukan dengan menggunakan analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi social media learning dalam pembelajaran sekolah dasar menunjukkan bahwa social media learning memiliki pengaruh positif dalam pembelajaran sekolah dasar, seperti 1) memperluas akses dan sumber belajar bagi peserta didik dan guru; 2) meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kreatif dan kolaboratif peserta didik; 3) memperkaya pengalaman dan pengetahuan peserta didik tentang isu-isu sosial; 4) membangun komunikasi dan hubungan yang baik antar peserta didik, guru, dan orang tua. Implementasi social media learning juga memberikan dampak positif terhadap proses dan hasil belajar peserta didik, seperti meningkatnya partisipasi, minat, kreativitas, pemahaman, dan prestasi belajar peserta didik. Oleh karena itu, social media learning dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran yang efektif dan inovatif di sekolah dasar.
0, peran social media learning semakin mengemuka dan menjadi krusial dalam konteks pembelajaran di sekolah dasar.Social media learning, sebagai konsep inovatif, merangkul pemanfaatan media sosial sebagai alat pembelajaran yang memfasilitasi interaksi dan kolaborasi yang dinamis antara peserta didik, guru, dan komunitas pendidikan.Pendekatan ini menawarkan berbagai peluang untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik dan menghadirkan pengalaman belajar yang lebih interaktif.Social media learning tidak hanya sekedar merangkul perkembangan teknologi, tetapi juga menciptakan ruang untuk pembelajaran yang inklusif.Dengan memungkinkan peserta didik untuk berpartisipasi aktif, berbagi ide, dan berkolaborasi, social media learning memberikan nuansa pembelajaran yang lebih dinamis dan relevan dengan kebutuhan anak-anak di era digital ini.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi jangka panjang dampak penggunaan media sosial terhadap perkembangan kognitif dan emosional anak usia dini. Selain itu, penting untuk mengkaji perbedaan efektivitas berbagai platform media sosial dalam meningkatkan keterampilan kolaboratif dan kreativitas peserta didik. Penelitian juga bisa menggali strategi pelatihan guru dalam mengintegrasikan teknologi digital secara efektif tanpa mengabaikan aspek etika dan keamanan data. Penelitian lanjutan juga dapat mengeksplorasi penggunaan media sosial dalam konteks pembelajaran multibahasa atau pembelajaran inklusif untuk anak-anak dengan kebutuhan khusus. Terakhir, perlu dilakukan studi tentang pengaruh budaya digital terhadap perilaku sosial peserta didik dan bagaimana hal ini dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan karakter.
| File size | 251.08 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
STIE PORTNUMBAYSTIE PORTNUMBAY Dari analisis regresi, kemampuan SDM terbukti sebagai variabel dominan dengan kontribusi sebesar 29% terhadap peningkatan UKM usaha noken. Hasil ini sejalanDari analisis regresi, kemampuan SDM terbukti sebagai variabel dominan dengan kontribusi sebesar 29% terhadap peningkatan UKM usaha noken. Hasil ini sejalan
STIE PORTNUMBAYSTIE PORTNUMBAY Secara simultan, struktur modal, kebijakan dividen, dan profitabilitas tidak berpengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan dengan nilai signifikansiSecara simultan, struktur modal, kebijakan dividen, dan profitabilitas tidak berpengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan dengan nilai signifikansi
UNIVERSITAS BTHUNIVERSITAS BTH Data visus tahun 2019 diperoleh dari arsip pemeriksaan kesehatan mahasiswa baru, sedangkan data tahun 2022 diperoleh melalui pemeriksaan ulang menggunakanData visus tahun 2019 diperoleh dari arsip pemeriksaan kesehatan mahasiswa baru, sedangkan data tahun 2022 diperoleh melalui pemeriksaan ulang menggunakan
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Lemahnya pendidikan karakter, akan melahirkan pola karakter generasi bangsa yang yang rapuh. Dalam kaitan demikian, kajian ini, berupaya untuk mengungkapLemahnya pendidikan karakter, akan melahirkan pola karakter generasi bangsa yang yang rapuh. Dalam kaitan demikian, kajian ini, berupaya untuk mengungkap
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Profesionalisme guru di era digital menjadi faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan menghadapi tantangan perkembangan teknologi. GuruProfesionalisme guru di era digital menjadi faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan menghadapi tantangan perkembangan teknologi. Guru
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Orang tua berperan sebagai pendidik pertama melalui keteladanan, pembiasaan, dan komunikasi yang positif di lingkungan keluarga, sedangkan sekolah memperkuatOrang tua berperan sebagai pendidik pertama melalui keteladanan, pembiasaan, dan komunikasi yang positif di lingkungan keluarga, sedangkan sekolah memperkuat
HIPKINHIPKIN Metaverse, sebagai dunia maya tiga dimensi, memiliki potensi besar untuk mengubah paradigma pembelajaran menjadi pengalaman interaktif yang mendalam danMetaverse, sebagai dunia maya tiga dimensi, memiliki potensi besar untuk mengubah paradigma pembelajaran menjadi pengalaman interaktif yang mendalam dan
HIPKINHIPKIN Hal ini dapat membuktikan bahwa kinerja lingkungan belajar konstruktivis dalam implementasi kurikulum mandiri di SMAN 1 Lembang tergolong rendah. UntukHal ini dapat membuktikan bahwa kinerja lingkungan belajar konstruktivis dalam implementasi kurikulum mandiri di SMAN 1 Lembang tergolong rendah. Untuk
Useful /
YLIIYLII Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun brevet pajak dapat meningkatkan kepatuhan perpajakan dan efisiensi fiskal di institusi pendidikan tinggi, belumHasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun brevet pajak dapat meningkatkan kepatuhan perpajakan dan efisiensi fiskal di institusi pendidikan tinggi, belum
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Guru juga memperoleh manfaat dari fitur-fitur seperti pelatihan mandiri, komunitas belajar, dan video inspirasi untuk meningkatkan kompetensi profesionalGuru juga memperoleh manfaat dari fitur-fitur seperti pelatihan mandiri, komunitas belajar, dan video inspirasi untuk meningkatkan kompetensi profesional
HIPKINHIPKIN Naskah yang ditelaah dalam penelitian ini adalah 11 studi yang mana berfokus pada Metaverse dalam pembelajaran. Berdasarkan kajian literatur yang telahNaskah yang ditelaah dalam penelitian ini adalah 11 studi yang mana berfokus pada Metaverse dalam pembelajaran. Berdasarkan kajian literatur yang telah
AMORFATIAMORFATI Evaluasi menunjukkan kebutuhan untuk menyesuaikan tingkat kesulitan materi, menambah sumber belajar, dan memperluas aktivitas pembelajaran untuk membantuEvaluasi menunjukkan kebutuhan untuk menyesuaikan tingkat kesulitan materi, menambah sumber belajar, dan memperluas aktivitas pembelajaran untuk membantu