ARIPIARIPI

Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara IndonesiaJurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia

Abstrak. Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) mempunyai peran sentral dalam pembentukan berakhlak mulia pada siswa sekolah dasar. Namun, penerapannya di kehidupan nyata masih menghadapi berbagai tantangan sehingga diperlukan kajian yang mendalam. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran pembelajaran PPKn dalam pembentukan karakter siswa kelas 2 SD Negeri 2 Pereng, mengidentifikasi kendala yang dialami guru, serta merumuskan solusi untuk mengoptimalkan implementasi nilai-nilai Pancasila. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi dan wawancara dengan guru kelas 2 sebagai informan utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PPKn telah efektif menanamkan nilai disiplin, tanggung jawab, kerja sama, sopan santun, dan cinta tanah air melalui kegiatan rutin seperti doa, piket kelas, musyawarah, dan upacara bendera. Peran guru sebagai keteladanan sangat membantu proses internalisasi nilai pada siswa. Meski demikian, keterbatasan media pembelajaran, kemampuan literasi dasar yang belum merata, serta dinamika kelas yang kompleks menjadi kendala yang perlu diatasi. Solusi yang direkomendasikan meliputi optimalisasi media sederhana, penyederhanaan LKPD, peningkatan pendampingan guru, serta penguatan budaya sekolah dan kolaborasi dengan orang tua. Penelitian ini menegaskan bahwa PPKn memiliki peran vital dalam pembentukan karakter siswa, namun keberhasilannya dipengaruhi pada kesiapan sarana, strategi pembelajaran, dan konsistensi pembiasaan.

Pembelajaran PPKn di SD Negeri 2 Pereng berkontribusi signifikan dalam membentuk karakter siswa melalui kegiatan rutin seperti doa, piket kelas, musyawarah, dan upacara bendera.Guru berperan penting sebagai teladan dalam menanamkan nilai disiplin, tanggung jawab, dan kerja sama.Namun, kendala seperti keterbatasan media, literasi siswa, dan manajemen kelas masih menghambat optimalisasi pembelajaran.Solusi yang dianjurkan mencakup penyederhanaan materi, pemanfaatan media visual, peningkatan keterlibatan guru, dan kolaborasi dengan orang tua untuk memperkuat pembentukan karakter.

1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas penyederhanaan LKPD dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas rendah. 2. Studi tentang peran model pembelajaran berbasis masalah dalam mengembangkan sikap percaya diri dan kritis siswa. 3. Analisis dampak kolaborasi antara sekolah dan orang tua dalam memperkuat internalisasi nilai Pancasila melalui kegiatan pembiasaan harian.

  1. MODEL PEMBELAJARAN PPKN MELALUI PENDEKATAN KOMPREHENSIF | Kusumawati | Jurnal Pendidikan PKN (Pancasila... doi.org/10.26418/jppkn.v2i1.43556MODEL PEMBELAJARAN PPKN MELALUI PENDEKATAN KOMPREHENSIF Kusumawati Jurnal Pendidikan PKN Pancasila doi 10 26418 jppkn v2i1 43556
  2. PERAN GURU PPKN DALAM MEMBENTUK RASA TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 MARBAU KABUPATEN LABUHANBATU... doi.org/10.36987/jmapen.v6i1.8042PERAN GURU PPKN DALAM MEMBENTUK RASA TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 MARBAU KABUPATEN LABUHANBATU doi 10 36987 jmapen v6i1 8042
  3. One moment, please.... one moment please wait request verified doi.org/10.37640/japd.v4i2.2100One moment please one moment please wait request verified doi 10 37640 japd v4i2 2100
  4. Peran PPKn dalam Membentuk Karakter Mulia Siswa Kelas 2 SD Negeri 2 Pereng | Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara... doi.org/10.61132/jupenkei.v2i4.824Peran PPKn dalam Membentuk Karakter Mulia Siswa Kelas 2 SD Negeri 2 Pereng Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara doi 10 61132 jupenkei v2i4 824
  5. IMPLEMENTATION OF FIELD STUDIES TO IMPROVE PROBLEM ANALYSIS ABILITY (CASE STUDY IN THE STUDENT SOCIOLOGY... doi.org/10.26858/jnp.v8i1.13644IMPLEMENTATION OF FIELD STUDIES TO IMPROVE PROBLEM ANALYSIS ABILITY CASE STUDY IN THE STUDENT SOCIOLOGY doi 10 26858 jnp v8i1 13644
Read online
File size971.32 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test