UMIUMI

Jurnal Teologi AnugerahJurnal Teologi Anugerah

Perkembangan Society 5.0 dan kecerdasan buatan telah memperluas akses terhadap informasi, tetapi tidak selalu diikuti pertumbuhan hikmat, integritas moral, dan kedewasaan spiritual. Kondisi ini menimbulkan kesenjangan antara penguasaan pengetahuan teologis dengan penerapan iman dalam kepemimpinan, pelayanan, dan tanggung jawab sosial. Kajian ini bertujuan menganalisis peran pendidikan teologi dalam mengintegrasikan transformasi intelektual, spiritual-moral, dan sosial guna membentuk pemimpin Kristen yang berkarakter Kristus, berintegritas, berjiwa melayani, serta mampu menghadirkan perubahan nyata pada era digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif melalui studi kepustakaan dan analisis teologis terhadap Roma 12:1–2 serta berbagai sumber yang berkaitan dengan pendidikan Kristen, kepemimpinan hamba, pembentukan karakter, dan transformasi sosial.

Para lulusan sekolah teologi menerima gelar, namun lebih dalam para lulusan sekolah tinggi teologi menerima mandat ilahi untuk melayani dunia yang menantikan intelektual Kristen pembawa perubahan (Roma 12.Transformasi intelektual harus menumbuhkan kehidupan rohani, dan kedewasaan rohani harus berbuah dalam perubahan sosial yang nyata (Roma 12.Para lulusan sekolah tinggi teologi jangan puas menjadi pintar, melainkan terpanggil untuk hidup sebagai pribadi bijaksana.bukan sekadar fasih berkhotbah, tetapi menjadi pelayan yang hidupnya bersaksi.bukan mengejar keberhasilan pribadi, melainkan menghadirkan dampak bagi gereja dan dunia.

Pendidikan teologi perlu mengembangkan proses pembelajaran yang holistik dan integratif agar menghasilkan pemimpin Kristen yang tidak hanya unggul secara akademik dan teologis, tetapi juga matang secara rohani, kokoh secara moral, peka terhadap penderitaan sesama, serta mampu menjadi agen transformasi bagi gereja dan masyarakat. Saran penelitian lanjutan adalah: 1. Menganalisis bagaimana pendidikan teologi dapat mengintegrasikan transformasi intelektual, spiritual, dan moral dalam kurikulum dan metode pengajaran, serta bagaimana hal ini dapat diterapkan dalam praktik kepemimpinan dan pelayanan. 2. Meneliti dampak dari transformasi sosial yang dihasilkan oleh pemimpin Kristen yang telah melalui proses pendidikan teologi yang holistik, dan bagaimana hal ini dapat diukur dan dievaluasi. 3. Mengkaji peran teknologi digital dalam mendukung transformasi sosial yang didorong oleh pemimpin Kristen, serta bagaimana teknologi dapat digunakan secara etis dan bertanggung jawab untuk mencapai tujuan ini.

Read online
File size148.93 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test