IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA
Mamba'ul 'UlumMamba'ul 'UlumTujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi jenis supervisi yang digunakan kepala madrasah, memahami bagaimana berbagai jenis supervisi dapat meningkatkan kinerja guru, serta mengetahui tantangan yang dihadapi kepala madrasah dalam pelaksanaan supervisi di Madrasah Ibtidaiyah Tahfizhul Quran (MITQ) Baitul Hikmah Sukoharjo tahun ajaran 2022–2023. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala madrasah dan tiga guru di MITQ Baitul Hikmah Sukoharjo. Data dikumpulkan melalui wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah menerapkan berbagai bentuk supervisi non-rutin, guru mengakui manfaat supervisi dalam meningkatkan kinerja mereka, serta kepala madrasah menghadapi beberapa tantangan yang berpotensi menghambat pelaksanaan supervisi di masa depan.
Kepala sekolah telah menerapkan berbagai bentuk supervisi yang secara umum memenuhi tujuan dan prinsip supervisi pendidikan.Kinerja guru meningkat berkat supervisi yang dilakukan.Meskipun demikian, kepala sekolah masih menghadapi tantangan seperti kurangnya pengalaman, kedisiplinan administrasi, dan waktu yang terbatas.Guru juga memberikan usulan untuk meningkatkan intensitas supervisi, pelatihan, dan partisipasi dalam kegiatan profesional.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan program pelatihan kepala sekolah untuk meningkatkan kemampuan supervisi. Selain itu, studi tentang pemanfaatan teknologi dalam proses supervisi pendidikan bisa menjadi arah baru. Terakhir, penelitian longitudinal yang mengukur dampak jangka panjang supervisi terhadap kinerja guru juga layak dikembangkan untuk memberikan wawasan lebih mendalam.
- PERAN KOMPETENSI DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMA JAKARTA SELATAN | Rasam | Research and Development... doi.org/10.30998/rdje.v6i1.4371PERAN KOMPETENSI DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMA JAKARTA SELATAN Rasam Research and Development doi 10 30998 rdje v6i1 4371
- OSF. osf doi.org/10.31219/osf.io/6h4q9OSF osf doi 10 31219 osf io 6h4q9
- OSF. osf osf.io/tqyvc_v1OSF osf osf io tqyvc v1
- Implementasi Supervisi Pada Pembelajaran Online Standar Kompetensi Lulusan Bahasa Asing Mahasiswa di... doi.org/10.21009/improvement.v8i2.22266Implementasi Supervisi Pada Pembelajaran Online Standar Kompetensi Lulusan Bahasa Asing Mahasiswa di doi 10 21009 improvement v8i2 22266
| File size | 242.49 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
FOUNDAEFOUNDAE Hasil: PerfIndex meningkat secara signifikan dari 0,727 ± 0,031 menjadi 0,755 ± 0,033, perbedaan rata-rata 0,029, 95% CI [0,024, 0,034], t(71) = 11,46,Hasil: PerfIndex meningkat secara signifikan dari 0,727 ± 0,031 menjadi 0,755 ± 0,033, perbedaan rata-rata 0,029, 95% CI [0,024, 0,034], t(71) = 11,46,
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Siswa cenderung melihatnya sebagai hiburan tanpa menyelami makna yang terkandung. Keterbatasan ini menunjukkan bahwa pengembangan kemampuan intelektualSiswa cenderung melihatnya sebagai hiburan tanpa menyelami makna yang terkandung. Keterbatasan ini menunjukkan bahwa pengembangan kemampuan intelektual
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Berdasarkan uji t, diperoleh nilai t hitung sebesar 2,616 yang lebih besar dari t tabel (2,015), sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitianBerdasarkan uji t, diperoleh nilai t hitung sebesar 2,616 yang lebih besar dari t tabel (2,015), sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui penggunaan model pembelajaran project based learning pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui penggunaan model pembelajaran project based learning pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Namun, kendala seperti metode pembelajaran monoton dan kurangnya motivasi orang tua tetap menjadi tantangan. Upaya peningkatan minat belajar perlu didukungNamun, kendala seperti metode pembelajaran monoton dan kurangnya motivasi orang tua tetap menjadi tantangan. Upaya peningkatan minat belajar perlu didukung
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Donotirto Kretek dengan total 20 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, danSubjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Donotirto Kretek dengan total 20 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Selain itu, guru yang memiliki kompetensi personal juga dapat membantu dalam pengembangan moral peserta didik. Kompetensi guru dalam pengukuran dan penilaianSelain itu, guru yang memiliki kompetensi personal juga dapat membantu dalam pengembangan moral peserta didik. Kompetensi guru dalam pengukuran dan penilaian
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Hasyim Asyari tentang pendidikan karakter dalam buku Adâb al-Âlim wa al-Mutaallim memiliki relevansi yang signifikan dengan nilai-nilai pendidikan karakterHasyim Asyari tentang pendidikan karakter dalam buku Adâb al-Âlim wa al-Mutaallim memiliki relevansi yang signifikan dengan nilai-nilai pendidikan karakter
Useful /
STIKESHBSTIKESHB Hasil menunjukkan adanya perbedaan penurunan indeks debris antara penggunaan sikat gigi biasa dan elektrik, yaitu penurunan lebih besar pada penggunaanHasil menunjukkan adanya perbedaan penurunan indeks debris antara penggunaan sikat gigi biasa dan elektrik, yaitu penurunan lebih besar pada penggunaan
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Faktor pendukung dalam penggunaan media power point meliputi dukungan dari kepala sekolah dan lingkungan belajar yang kondusif, sedangkan faktor penghambatFaktor pendukung dalam penggunaan media power point meliputi dukungan dari kepala sekolah dan lingkungan belajar yang kondusif, sedangkan faktor penghambat
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan dengan meninjau berbagai buku referensi dan hasil penelitian sebelumnya untuk membangun dasarPenelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan dengan meninjau berbagai buku referensi dan hasil penelitian sebelumnya untuk membangun dasar
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Metode Al-Husna efektif meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran di Pondok Tarbiyatul Quran Cahaya Nusantara. Dari 21 siswa, seluruhnya mampu membaca Al-QuranMetode Al-Husna efektif meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran di Pondok Tarbiyatul Quran Cahaya Nusantara. Dari 21 siswa, seluruhnya mampu membaca Al-Quran