PELITABANGSAPELITABANGSA

Jurnal Pelita PengabdianJurnal Pelita Pengabdian

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memainkan peran krusial dalam membentuk karakter, moral, dan perspektif mendasar anak, termasuk dalam membangun kepedulian terhadap lingkungan. Di tengah ancaman perubahan iklim dan isu lingkungan yang mendesak di Indonesia, edukasi pelestarian lingkungan sejak dini menjadi hal yang sangat penting. Namun, penyampaian materi lingkungan sering kali masih bersifat teoritis dan kurang melibatkan pendekatan praktis yang interaktif, sehingga anak-anak sulit memahami dampaknya secara nyata. Tulisan ini bertujuan untuk mengenalkan dan mendeskripsikan proyek sosial One Child, One Tree sebagai metode pembelajaran aktif, kreatif, dan menyenangkan dalam menumbuhkan kesadaran lingkungan pada anak usia dini. Proyek ini menggabungkan kegiatan teoritis dan praktis secara partisipatif, seperti diskusi interaktif, mendengarkan cerita, mewarnai, permainan tebak gambar, pembuatan kerajinan pohon dari botol bekas, hingga praktik langsung menanam dan merawat satu bibit pohon di lingkungan sekolah. Melalui pendekatan pengalaman nyata (experiential learning) ini, anak-anak tidak hanya dibekali pemahaman mendasar mengenai pentingnya menjaga bumi, tetapi juga diajak untuk menanamkan nilai empati, tanggung jawab, dan kepedulian lingkungan secara berkelanjutan sejak usia dini.

Tujuan utama dari proyek sosial ini adalah untuk mengajarkan para siswa untuk menjaga kebersihan, meningkatkan kreativitas, serta kesadaran mereka untuk melestarikan lingkungan.Proyek ini diharapkan dapat menjadi langkah kecil yang berarti dalam membentuk generasi yang cerdas, kreatif, dan bertanggung jawab terhadap alam.Kami berharap agar kegiatan pembelajaran aktif yang melibatkan anak-anak usia dini untuk terjun langsung ke alam dan melakukan langkah positif menjaga lingkungan mereka dapat terus dilakukan di berbagai institusi pendidikan.

Untuk memperluas dampak proyek, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi integrasi teknologi interaktif seperti aplikasi edukasi lingkungan untuk meningkatkan partisipasi anak-anak. Selain itu, penelitian bisa fokus pada dampak jangka panjang program ini terhadap perilaku lingkungan anak usia dini. Terakhir, studi lanjutan dapat mengkaji kolaborasi antara lembaga pendidikan dan komunitas lokal untuk menciptakan inisiatif berbasis partisipasi aktif yang lebih luas, seperti program penanaman pohon bersama warga setempat.

  1. PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI TK FATIMAH PALEMBANG | HYPOTHESIS : Multidisciplinary... doi.org/10.62668/hypothesis.v3i01.877PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI TK FATIMAH PALEMBANG HYPOTHESIS Multidisciplinary doi 10 62668 hypothesis v3i01 877
  2. Wayback Machine. wayback machine jurnal.uindatokarama.ac.id/index.php/msw/article/view/984Wayback Machine wayback machine jurnal uindatokarama ac index php msw article view 984
Read online
File size496.96 KB
Pages5
DMCAReport

Related /

ads-block-test