UnimorUnimor

MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan MatematikaMATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis Caring Community pada bahan ajar matematika materi vektor di SMA Ibrahimy 2 Sukorejo, mengingat masih tingginya kesulitan siswa dalam pemecahan masalah matematis yang bersumber pada pendekatan pembelajaran konvensional yang kurang memperhatikan dimensi afektif. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain eksplanatoris sekuensial, melibatkan 30 siswa kelas eksperimen dan 31 siswa kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan observasi, lalu dianalisis secara kuantitatif (uji normalitas, homogenitas, uji-t, dan normalized gain) dan kualitatif (analisis tematik). Hasil menunjukkan bahwa rata-rata post-test kelas eksperimen (82,40) secara signifikan lebih tinggi daripada kelas kontrol (68,50) dengan nilai sig. = 0,000 (<0,05). Temuan kualitatif mengungkap bahwa integrasi Caring Community menciptakan iklim kelas yang empatik dan kolaboratif, mendorong partisipasi aktif dan pengurangan kecemasan belajar. Simpulan penelitian menyatakan bahwa model PBL berbasis Caring Community efektif meningkatkan kemampuan matematis siswa dan relevan dengan konteks budaya pesantren yang menekankan nilai kebersamaan dan kepedulian.

Penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi model Problem Based Learning berbasis Caring Community memiliki pengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan matematika siswa, terutama dalam pemahaman konsep vektor di SMA Ibrahimy 2 Sukorejo.Perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol terlihat dari rata-rata post-test (82,40 vs 68,50).Integrasi prinsip Caring Community menciptakan lingkungan belajar empatik dan kolaboratif yang mendukung partisipasi aktif serta mengurangi kecemasan matematika.Keberhasilan model ini terkait dengan kesesuaian pendekatan pedagogis dengan konteks sosial budaya sekolah yang berakar pada nilai pesantren.

Penelitian lanjutan dapat mengembangkan penerapan model PBL berbasis Caring Community pada materi matematika lain seperti geometri analitis atau statistik untuk menguji transferabilitasnya. Selanjutnya, studi longitudinal dapat dilakukan untuk mengamati dampak jangka panjang model ini terhadap perkembangan kognitif dan afektif siswa. Terakhir, penelitian komparatif antara sekolah berbasis agama dan sekolah umum dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang pengaruh konteks sosial budaya terhadap efektivitas model pembelajaran hybrid ini.

  1. The impact of affective skills toward on the mathematics learning outcomes at senior high school students... doi.org/10.29408/jel.v8i2.4950The impact of affective skills toward on the mathematics learning outcomes at senior high school students doi 10 29408 jel v8i2 4950
  2. Radware Bot Manager Captcha. radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... doi.org/10.1088/1742-6596/1211/1/012091Radware Bot Manager Captcha radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human doi 10 1088 1742 6596 1211 1 012091
  3. Radware Bot Manager Captcha. radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1521/4/042072Radware Bot Manager Captcha radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human iopscience iop article 10 1088 1742 6596 1521 4 042072
Read online
File size362.8 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test