UnmulUnmul
Journal of English as A Foreign Language Teaching and ResearchJournal of English as A Foreign Language Teaching and ResearchPenelitian ini menyelidiki penggunaan preposisi bahasa Inggris di antara mahasiswa Shehu Sule College of Nursing and Midwifery (SSCNM), Damaturu, dengan fokus pada preposisi ganda. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kesalahan umum, mengklasifikasikan jenis kesalahan, menentukan preposisi yang paling bermasalah, menganalisis penyebab mendasar, dan mengusulkan solusi instruksional. Data dikumpulkan dari 92 mahasiswa melalui kuesioner dan tugas esai yang mengharuskan mereka mengisi preposisi yang tepat dalam konteks tertentu. Jawaban dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Temuan menunjukkan bahwa preposisi spasial dan arah menimbulkan tantangan signifikan, dengan Di Atas memiliki tingkat kesalahan tertinggi (39,7%), diikuti oleh Ke Atas (25,9%) dan Menuju (22,4%). Kejadian kesalahan yang melibatkan Di Dalam dan Ke Dalam lebih rendah (5,2% masing-masing), sedangkan Tanpa memiliki kejadian terendah (1,7%). Penelitian ini menyalahkan kesulitan ini pada paparan yang tidak memadai terhadap penggunaan bahasa otentik, interferensi bahasa pertama, dan instruksi eksplisit yang tidak memadai. Untuk mengurangi tantangan ini, penelitian ini merekomendasikan analisis kontras dalam pengajaran, di mana preposisi bahasa Inggris dibandingkan dengan padanannya dalam bahasa ibu mahasiswa. Pembelajaran berbasis tugas harus diintegrasikan ke dalam skenario perawat untuk memperkuat pemahaman konteks. Selain itu, workshop analisis kesalahan harus diadakan untuk membantu mahasiswa mengidentifikasi dan memperbaiki kesalahan preposisi yang umum. Paparan terhadap materi bahasa Inggris otentik, seperti teks medis dan percakapan profesional yang direkam, juga didorong untuk meningkatkan penggunaan praktis. Penerapan strategi ini dapat meningkatkan kompetensi preposisi mahasiswa dan kesopanan bahasa Inggris secara keseluruhan.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan umum dalam penggunaan preposisi ganda di antara mahasiswa Shehu Sule College of Nursing and Midwifery, Damaturu, dengan fokus pada mengidentifikasi preposisi yang paling menantang dan pola penyalahgunaannya.Temuan menunjukkan bahwa Di Atas (39,7%) dan Ke Atas (25,9%) merupakan penyebab utama kesalahan, mengindikasikan bahwa preposisi spasial dan arah menimbulkan kesulitan signifikan bagi mahasiswa.Tingkat kesalahan tinggi ini mengisyaratkan bahwa para pembelajar mengalami kesulitan dalam memahami dan menggunakan preposisi spasial dan arah dengan benar.Sebaliknya, Tanpa menunjukkan tingkat kesalahan terendah (1,7%), yang mungkin karena mahasiswa menemukan preposisi ini lebih mudah digunakan dengan benar atau karena preposisi ini muncul lebih jarang dalam konteks yang memungkinkan terjadinya kesalahan.Demikian pula, Di Dalam dan Ke Dalam memiliki tingkat kesalahan relatif rendah (5,2% masing-masing), yang mungkin karena mahasiswa mengalami lebih sedikit tantangan dengan preposisi ini, mungkin karena makna mereka yang lebih sederhana atau karena prediktabilitas konteks mereka.Perbandingan antara mahasiswa Tingkat Satu dan Tingkat Dua mengungkapkan kesamaan yang mencolok dalam distribusi kesalahan, dengan kedua kelompok menunjukkan kesulitan terbesar dengan Di Atas dan Ke Atas, diikuti oleh Menuju.Konsistensi ini di seluruh tingkat menunjukkan bahwa preposisi ini menimbulkan tantangan konseptual dan gramatikal yang berkelanjutan, memperkuat kebutuhan akan strategi instruksional yang ditargetkan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa.Penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman saat ini tentang kesalahan preposisi dalam pembelajaran bahasa Inggris dengan menyoroti area tertentu di mana mahasiswa mengalami kesulitan terbesar.Temuan ini dapat menginformasikan pendekatan pedagogis dengan menekankan kebutuhan akan instruksi yang difokuskan pada preposisi spasial dan arah.Strategi pengajaran seperti analisis kontras, alat bantu visual, dan latihan interaktif dapat membantu mahasiswa memahami preposisi ini dengan lebih efektif.Selain itu, penelitian ini memperkuat penelitian sebelumnya tentang tantangan preposisi di antara pembelajar bahasa Inggris sebagai bahasa kedua (ESL).Penelitian masa depan dapat mengeksplorasi faktor kognitif dan linguistik yang berkontribusi terhadap kesalahan-kesalahan ini, serta peran interferensi bahasa pertama dalam penggunaan preposisi.Penelitian lebih lanjut juga dapat menilai efektivitas intervensi pengajaran tertentu dalam mengurangi kesalahan-kesalahan ini seiring berjalannya waktu.Akhirnya, penelitian ini menekankan kesulitan konsisten yang dialami mahasiswa saat menggunakan preposisi tertentu dan menyediakan dasar untuk meningkatkan pengajaran bahasa Inggris di konteks pendidikan yang serupa.Menangani tantangan-tantangan ini melalui metode pengajaran yang berdasarkan bukti akan meningkatkan akurasi gramatikal dan kesopanan bahasa Inggris secara keseluruhan mahasiswa.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk memperluas populasi sampel dengan menyelidiki kesalahan preposisi di berbagai institusi dan disiplin akademik. Hal ini akan membantu menentukan apakah pola kesalahan serupa bertahan di berbagai pengaturan pendidikan. Selain itu, studi komparatif antara bahasa Inggris dan bahasa ibu mahasiswa (misalnya Hausa atau Fulfulde) dapat dilakukan untuk mengidentifikasi pola interferensi bahasa pertama secara spesifik dan menginformasikan intervensi pengajaran yang ditargetkan. Penelitian masa depan juga dapat mengintegrasikan metode kualitatif seperti wawancara mahasiswa, kelompok fokus, dan pengamatan kelas untuk memperoleh wawasan yang lebih dalam tentang proses belajar dan persepsi kesalahan mahasiswa. Selain itu, penelitian eksperimental dapat dilakukan untuk menguji strategi pengajaran yang berbeda (misalnya instruksi eksplisit, alat bantu visual, atau pembelajaran berbasis game) untuk menentukan metode yang paling efektif dalam mengurangi kesalahan preposisi di antara pembelajar bahasa Inggris sebagai bahasa kedua. Akhirnya, studi longitudinal tentang kemajuan belajar dapat dilakukan untuk memberikan wawasan tentang apakah intervensi pengajaran mengarah pada peningkatan berkelanjutan dalam akurasi preposisi. Dengan mengatasi kekurangan ini, penelitian masa depan dapat berkontribusi pada pengajaran bahasa yang lebih efektif dan membantu pembelajar bahasa Inggris sebagai bahasa kedua meningkatkan kompetensi gramatikal dan kesopanan bahasa Inggris secara keseluruhan.
| File size | 268.46 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNRAMUNRAM 200 mg/L, jauh melampaui baku mutu 50 mg/L. Tingginya BOD ini mengancam biota air dan merusak keseimbangan ekosistem Sungai Mahakam. Pengelolaan yang lebih200 mg/L, jauh melampaui baku mutu 50 mg/L. Tingginya BOD ini mengancam biota air dan merusak keseimbangan ekosistem Sungai Mahakam. Pengelolaan yang lebih
UNRAMUNRAM Standarisasi dalam pemenuhan Keselamatan dan Kesehatan Kerja sangat penting, khususnya untuk sistem Mekanikal, Elektrikal, Plumbing, dan AC (MEP) yangStandarisasi dalam pemenuhan Keselamatan dan Kesehatan Kerja sangat penting, khususnya untuk sistem Mekanikal, Elektrikal, Plumbing, dan AC (MEP) yang
UNRAMUNRAM Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan peserta sebesar 80,83% berdasarkan hasil pre-test dan post-test. Seluruh peserta mampu melakukan prosesHasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan peserta sebesar 80,83% berdasarkan hasil pre-test dan post-test. Seluruh peserta mampu melakukan proses
UNRAMUNRAM Inovasi ini memfasilitasi transformasi produk gula aren dari bentuk konvensional menjadi bentuk briket yang lebih praktis, memiliki nilai estetika, dayaInovasi ini memfasilitasi transformasi produk gula aren dari bentuk konvensional menjadi bentuk briket yang lebih praktis, memiliki nilai estetika, daya
UNRAMUNRAM Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan kader dan warga tentang self-management diabetes melalui health coachingKegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan kader dan warga tentang self-management diabetes melalui health coaching
UNRAMUNRAM Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pengetahuan dan keterampilan peserta, tercermin dari kenaikan rata-rata skor pre-test ke post-testHasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pengetahuan dan keterampilan peserta, tercermin dari kenaikan rata-rata skor pre-test ke post-test
UNINDRAUNINDRA Uji persyaratan analisis data dilakukan dengan uji normalitas menggunakan Chi-Kuadrat yang diketahui variabel Y (Kemampuan Berpikir Kreatif IPA) berdistribusiUji persyaratan analisis data dilakukan dengan uji normalitas menggunakan Chi-Kuadrat yang diketahui variabel Y (Kemampuan Berpikir Kreatif IPA) berdistribusi
UNPAMUNPAM Simpulan dari hasil penelitian ini adalah sebagian besar 61% nilai kompetensi kognitif dalam kategori sangat baik, 50% nilai kompetensi afektif dalam kategoriSimpulan dari hasil penelitian ini adalah sebagian besar 61% nilai kompetensi kognitif dalam kategori sangat baik, 50% nilai kompetensi afektif dalam kategori
Useful /
UNPAMUNPAM Tahapan penelitian menggunakan prosedur penanganan bukti di laboratorium. Kontribusi yang dihasilkan setelah serangkaian investigasi kasus menggunakanTahapan penelitian menggunakan prosedur penanganan bukti di laboratorium. Kontribusi yang dihasilkan setelah serangkaian investigasi kasus menggunakan
UNPAMUNPAM Hasil dari penerapan metode Least Square untuk menghitung jumlah mahasiswa yang akan mendaftar dapat diperoleh nilai prediksi yang sudah ditentukan. DataHasil dari penerapan metode Least Square untuk menghitung jumlah mahasiswa yang akan mendaftar dapat diperoleh nilai prediksi yang sudah ditentukan. Data
UNPAMUNPAM 500 yang diambil dari media sosial Facebook di grup private komunitas Arena of Valor. Dataset tersebut dibagi menjadi 2 kelas yaitu kelas toxic, dan non-toxic.500 yang diambil dari media sosial Facebook di grup private komunitas Arena of Valor. Dataset tersebut dibagi menjadi 2 kelas yaitu kelas toxic, dan non-toxic.
UNPAMUNPAM Kriteria tersebut termasuk syarat yang tertuang dalam peraturan Kepala Kepolisian Republik Indonesia. Metode penelitian dilaksanakan dengan beberapa tahapanKriteria tersebut termasuk syarat yang tertuang dalam peraturan Kepala Kepolisian Republik Indonesia. Metode penelitian dilaksanakan dengan beberapa tahapan