Publisher

UIN MALANGUIN MALANG

Journal Journal of Arabic Literature (JaLi)Journal of Arabic Literature (JaLi) Abstract

Pengembangan kepribadian pada anak yang mengalami bullying seringkali dijelaskan secara umum atau moralistik, sehingga mekanisme interpersonal yang mendasarinya tidak diteliti. Penelitian ini mengisi kekosongan tersebut dengan menggunakan Teori Interpersonal Psikiatri Harry Stack Sullivan sebagai lensa analitik untuk melacak bagaimana kepribadian Sardunya, tokoh utama yang dibully dalam novel Elif Şafak berjudul al‑Bint Allatī La Tuh ibbu Ismaha (The Girl Who Didnt Like Her Name), berkembang di sekitar satu atribut yang ternoda: namanya. Dengan desain kualitatif deskriptif, data tekstual dikumpulkan dari terjemahan Arab novel tersebut, dikodekan secara deduktif menurut empat konstruk Sullivan—dinamisme, personifikasi, self‑system, dan proses kognitif—kemudian dipersempit secara purposif pada kutipan yang secara langsung berkaitan dengan hubungan Sardunya dengan namanya. Analisis menunjukkan bahwa ketidaknyamanan Sardunya terhadap namanya sudah ada sebelum bullying, muncul pertama kali sebagai rasa iri diam terhadap orang dewasa yang menamainya; pengulangan ejekan, khususnya saat pemanggilan nama di kelas, memecah citra diri menjadi Good Me, Bad Me, dan Not Me, yang terutama diatasi dengan dissosiasi sebagai mekanisme pertahanan; dan proses kognitifnya berkembang dari impresi parataktik menjadi penilaian sintaksik, suatu pergeseran yang pada akhirnya memungkinkan satu pujian tentang namanya diterima sebagai kredibel, bukan sekadar pengecualian. Dengan cara ini, perkembangan Sardunya bukanlah luka yang sembuh, melainkan identitas yang secara perlahan direbut kembali melalui pengalaman interpersonal yang terakumulasi, bukan melalui satu momen korektif tunggal.

Conclusion

Dengan menggunakan lensa teori interpersonal Sullivan, perkembangan Sardunya dipahami sebagai proses reclamasi identitas yang dimulai sebelum bullying, intensif melalui pemanggilan nama yang tak terhindarkan, dan terselesaikan secara bertahap melalui kemampuan yang berkembang untuk menilai makna sebenarnya dari komentar tentang namanya.Studi ini menunjukkan nilai teoritis penerapan kerangka Sullivan pada karakter sastra, menyoroti bahwa kematangan kognitif memungkinkan interpretasi yang lebih tepat atas rasa sakit, bukan sekadar pengalaman rasa sakit itu sendiri.Implikasi praktisnya adalah bahwa afirmasi sederhana namun konsisten terhadap sifat yang menjadi bahan ejekan dapat lebih efektif daripada percakapan korektif tunggal, karena efektivitasnya bergantung pada kapasitas anak untuk mempercayai afirmasi tersebut setelah proses pembangunan kepercayaan yang panjang.

Future Research

Penelitian lanjutan dapat menyelidiki bagaimana proses penerjemahan memengaruhi penanda interpersonal yang terdapat dalam narasi, misalnya dengan membandingkan versi Arab, Turki, dan Inggris novel yang sama untuk mengidentifikasi perbedaan dalam penggambaran dinamisme, personifikasi, dan proses kognitif; selanjutnya, studi dapat memperluas kerangka Sullivan ke karakter lain yang mengalami bullying karena atribut tetap lain, seperti penampilan fisik atau latar sosial, untuk menguji apakah pola empat konstruk (dinamisme, personifikasi, self‑system, proses kognitif) menghasilkan jalur perkembangan identitas yang serupa atau berbeda; terakhir, penelitian empiris pada anak-anak nyata dapat dirancang untuk menguji efek jangka panjang dari afirmasi konsisten terhadap sifat yang menjadi target bullying, dengan mengukur perubahan dalam self‑system, kemampuan kognitif, dan persepsi identitas selama periode waktu yang panjang, sehingga dapat memberikan bukti praktis yang lebih kuat bagi pendidik dan orang tua dalam menangani bullying.

References

1. 0. 0 doi.org/10.54675/trvr42700 0 doi 10 54675 trvr4270
2. Interpersonal Character of Sardunya in the Novel al-Bint Allatī Lā Tuḥibbu Ismahā by Elif Şafak... ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/jali/article/view/39533Interpersonal Character of Sardunya in the Novel al Bint Allat LA Tuuibbu IsmahA by Elif afak ejournal uin malang ac index php jali article view 39533

Metadata

File size	476.31 KB
Pages	12
DMCA	Report