ICPA BANYUWANGIICPA BANYUWANGI
SKYHAWK : Jurnal Aviasi IndonesiaSKYHAWK : Jurnal Aviasi IndonesiaArtikel ini meneliti integrasi nilai budaya pesantren dengan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) dalam memperkuat pendidikan karakter Islam di pendidikan tinggi. Pendekatan kualitatif digunakan dengan 20 mahasiswa keperawatan universitas bina sehat ppni mojokerto yang dipilih melalui sampling purposif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan prosedur tematik termasuk reduksi data, klasifikasi, dan verifikasi. Temuan menunjukkan bahwa integrasi budaya pesantren dengan PjBL secara efektif meningkatkan disiplin, kerjasama, rasa hormat, spiritualitas, dan kesadaran moral melalui pengalaman belajar otentik dan kolaboratif. Mahasiswa meningkatkan berpikir kritis, sikap belajar mandiri, dan proses orientasi. Namun, tantangan terkait kebiasaan belajar pasif, adaptasi belajar kolaboratif, dan partisipasi tidak merata masih ditemukan. Studi ini juga menunjukkan bahwa fasilitasi dosen dan dukungan institusi secara signifikan mempengaruhi efektivitas implementasi. Secara teoretis, studi ini berkontribusi pada kerangka pendidikan yang responsif terhadap budaya dengan mengintegrasikan nilai keagamaan-kultural ke dalam pembelajaran berbasis proyek kontemporer.
Studi ini menunjukkan bahwa integrasi nilai budaya pesantren dengan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) memberikan model pendidikan yang bermakna dan kontekstual yang memperkuat kompetensi akademik dan pengembangan karakter siswa melalui pengalaman belajar otentik dan kontekstual.Temuan menunjukkan bahwa nilai seperti disiplin, tanggung jawab, kerjasama, rasa hormat, dan spiritualitas lebih efektif diinternalisasi ketika diintegrasikan dalam aktivitas belajar kolaboratif dan eksperiential daripada hanya melalui instruksi teoritis.Secara teoretis, studi ini berkontribusi pada pengembangan kerangka pendidikan yang responsif terhadap budaya dan holistik dengan memperluas perspektif pembelajaran konstruktivis dan eksperiential melalui integrasi nilai keagamaan-kultural ke dalam pedagogi kontemporer.Secara metodologis, penggunaan wawancara, observasi, dan dokumentasi bersama klasifikasi tematik menawarkan pemahaman yang lebih kaya tentang bagaimana nilai karakter diwujudkan dalam praktik pendidikan di konteks pendidikan tinggi.Namun, studi ini juga menunjukkan bahwa efektivitas model ini dipengaruhi oleh kesiapan siswa, dinamika kolaboratif, fasilitasi dosen, dan dukungan institusi, menunjukkan bahwa implementasi PjBL yang terintegrasi budaya memerlukan strategi yang adaptif dan sensitif terhadap konteks.Oleh karena itu, penelitian lanjutan direkomendasikan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang model pembelajaran yang terintegrasi pesantren pada keberlanjutan karakter siswa, melibatkan lebih banyak lingkungan pendidikan yang beragam dan latar belakang peserta, serta menggunakan pendekatan longitudinal atau campuran untuk mengevaluasi efektivitas dan transferabilitas model pedagogi ini dalam pendidikan abad ke-21.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang integrasi nilai pesantren dengan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) terhadap keberlanjutan karakter siswa dalam konteks pendidikan formal. Selain itu, perlu dikembangkan model pedagogi yang memperkuat peran dosen sebagai fasilitator dalam mengintegrasikan nilai spiritual dan budaya pesantren ke dalam pembelajaran kolaboratif. Studi juga dapat mengeksplorasi adaptasi model ini di berbagai lingkungan pendidikan yang beragam, seperti sekolah swasta, lembaga keagamaan, atau program pendidikan jarak jauh, untuk menilai transferabilitas dan efektivitasnya dalam konteks lokal dan global. Penelitian ini juga dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi partisipasi merata dalam kelompok belajar kolaboratif, serta mengembangkan strategi untuk meningkatkan keterlibatan siswa yang kurang aktif. Selain itu, perlu dilakukan analisis mendalam tentang bagaimana nilai-nilai pesantren dapat dikaitkan dengan isu-isu kontemporer seperti teknologi digital, perubahan iklim, atau krisis sosial untuk memperkaya relevansi pendidikan karakter. Terakhir, penelitian dapat mengevaluasi efektivitas metode penilaian yang berfokus pada proses belajar daripada hasil akademik semata, untuk memastikan bahwa pengembangan karakter benar-benar terintegrasi dalam kurikulum modern.
| File size | 564.52 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSAIDUINSAID Penelitian menyoroti dampak signifikan norma subjektif, citra, relevansi pekerjaan, kualitas output, dan persepsi kegunaan terhadap minat mahasiswa dalamPenelitian menyoroti dampak signifikan norma subjektif, citra, relevansi pekerjaan, kualitas output, dan persepsi kegunaan terhadap minat mahasiswa dalam
UBUB Analisis event log melalui process mining telah digunakan secara luas untuk mengeksplorasi pola perilaku dalam berbagai domain, terutama pendidikan danAnalisis event log melalui process mining telah digunakan secara luas untuk mengeksplorasi pola perilaku dalam berbagai domain, terutama pendidikan dan
UINSAIDUINSAID Model ini meningkatkan pendapatan keluarga, memperkuat solidaritas sosial, dan memposisikan masjid sebagai katalisator ekonomi sosial. Penelitian ini menyimpulkanModel ini meningkatkan pendapatan keluarga, memperkuat solidaritas sosial, dan memposisikan masjid sebagai katalisator ekonomi sosial. Penelitian ini menyimpulkan
IITSSIITSS Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan Teknik Industri sebagai strategi penghubung antara universitas dan dunia kerja dalamPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan Teknik Industri sebagai strategi penghubung antara universitas dan dunia kerja dalam
UMMUBAUMMUBA Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli, angket respon siswa, dan soal post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkanInstrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli, angket respon siswa, dan soal post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan
UIGMUIGM The strategy needs students to be involved in reading materials through questioning and paraphrasing to enlarge their comprehension of the material. FromThe strategy needs students to be involved in reading materials through questioning and paraphrasing to enlarge their comprehension of the material. From
ALSHOBARALSHOBAR Media pembelajaran berbasis Android yang dikembangkan menunjukkan kevalidan yang sangat baik. Validitas yang tinggi terutama terlihat pada aspek bahasaMedia pembelajaran berbasis Android yang dikembangkan menunjukkan kevalidan yang sangat baik. Validitas yang tinggi terutama terlihat pada aspek bahasa
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Nilai-nilai pendidikan multikultural yang dimaksud adalah pengakuan atas kenyataan pluralitas budaya dalam masyarakat, pengakuan atas martabat dan hakNilai-nilai pendidikan multikultural yang dimaksud adalah pengakuan atas kenyataan pluralitas budaya dalam masyarakat, pengakuan atas martabat dan hak
Useful /
ICPA BANYUWANGIICPA BANYUWANGI Penilitian ini juga memperlihatkan bahwa kesiapan materi dari mahasiswa saja tidak cukup untuk membantu siswa dalam memberikan performa terbaik saat latihanPenilitian ini juga memperlihatkan bahwa kesiapan materi dari mahasiswa saja tidak cukup untuk membantu siswa dalam memberikan performa terbaik saat latihan
ICPA BANYUWANGIICPA BANYUWANGI Hasilnya menunjukkan Jarak Tempuh sebesar 146 meter, Waktu Transfer 4 menit, dan BFI 0,547. Berdasarkan model indikator tertimbang, nilai ISMI yang dihitungHasilnya menunjukkan Jarak Tempuh sebesar 146 meter, Waktu Transfer 4 menit, dan BFI 0,547. Berdasarkan model indikator tertimbang, nilai ISMI yang dihitung
BUSTANUL ULUMBUSTANUL ULUM Penelitian ini menyoroti pentingnya metodologi yang sesuai dengan usia, peran teknologi, serta dampak konteks budaya terhadap pengajaran Bahasa InggrisPenelitian ini menyoroti pentingnya metodologi yang sesuai dengan usia, peran teknologi, serta dampak konteks budaya terhadap pengajaran Bahasa Inggris
BUSTANUL ULUMBUSTANUL ULUM Artikel ini menyajikan tinjauan pustaka komprehensif mengenai analisis wacana, dengan fokus pada kerangka kerja teoretis, metodologi, dan penerapannyaArtikel ini menyajikan tinjauan pustaka komprehensif mengenai analisis wacana, dengan fokus pada kerangka kerja teoretis, metodologi, dan penerapannya