GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER
Eduversity : Journal of Future Interdisciplinary EducationEduversity : Journal of Future Interdisciplinary EducationPenelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh integrasi Information Technology (IT) terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di tingkat Sekolah Dasar (SD). Menggunakan pendekatan kuantitatif metode eksperimen kuasi (quasi-experimental design) dengan rancangan Pretest-Posttest Non-Equivalent Control Group Design, penelitian ini melibatkan dua kelompok sampel dari siswa kelas III SD di perkotaan dan sub-perkotaan. Kelompok eksperimen diajar menggunakan integrasi IT berupa media interaktif, game edukasi, dan platform penilaian adaptif, sedangkan kelompok kontrol diajar menggunakan metode konvensional berbasis buku teks dan papan tulis. Instrumen penelitian meliputi angket motivasi belajar siswa yang telah divalidasi dan tes hasil belajar matematika materi pecahan dan operasi hitung. Data dianalisis menggunakan uji‑t berpasangan dan analisis kovarians (ANCOVA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat peningkatan motivasi belajar yang signifikan pada kelompok eksperimen dengan nilai p < 0,05, (2) hasil belajar matematika siswa yang mendapatkan pembelajaran berbasis IT secara signifikan tinggi dibandingkan kelompok kontrol, dan (3) terdapat korelasi positif yang kuat antara motivasi belajar berbasis teknologi dengan capaian akademik siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi IT yang dirancang dengan baik berfungsi sebagai katalisator kognitif dan afektif yang efektif dalam mengatasi stagnasi pembelajaran matematika anak usia dasar.
Integrasi IT secara signifikan meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas III SD melalui visualisasi dinamis dan umpan balik langsung yang menciptakan lingkungan belajar interaktif dan menyenangkan.Integrasi IT memberikan pengaruh positif yang nyata terhadap hasil belajar matematika, karena manipulatif virtual membantu siswa memahami konsep abstrak seperti pecahan sehingga performa tes meningkat secara substansial.Keberhasilan pemanfaatan IT tidak hanya bergantung pada teknologi, melainkan pada kemampuan guru merancang skenario pembelajaran yang mengintegrasikan konten akademik, strategi pedagogis, dan fitur teknologi secara harmonis (kerangka kerja TPACK).
Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi retensi jangka panjang hasil belajar matematika setelah integrasi IT dengan desain longitudinal selama satu tahun untuk melihat apakah peningkatan yang signifikan tetap bertahan; penelitian lain dapat membandingkan efektivitas integrasi IT pada berbagai tingkat kelas (kelas I‑V) serta konteks geografis (pedesaan vs perkotaan) guna mengidentifikasi faktor lingkungan yang memoderasi dampak teknologi; serta penelitian ketiga dapat menyelidiki peran kompetensi digital guru dalam memfasilitasi pembelajaran berbasis IT, misalnya dengan menguji apakah program pelatihan TPACK meningkatkan efektivitas integrasi teknologi dan mengurangi efek novelty pada motivasi serta hasil belajar siswa.
| File size | 232.37 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNUJAUNUJA Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kompetensi berbasis data, meliputi pembuatan media Canva (85%), presentasi PowerPoint (81%), penilaian digitalHasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kompetensi berbasis data, meliputi pembuatan media Canva (85%), presentasi PowerPoint (81%), penilaian digital
UNISSULAUNISSULA Tujuan dari penelitian ini adalah melakukan analisis kebutuhan mata kuliah Bahasa Inggris Bisnis untuk mahasiswa Administrasi Bisnis di IISIP YAPIS Biak.Tujuan dari penelitian ini adalah melakukan analisis kebutuhan mata kuliah Bahasa Inggris Bisnis untuk mahasiswa Administrasi Bisnis di IISIP YAPIS Biak.
UNISSULAUNISSULA Pada hasil belajar, nilai rata-rata peserta didik meningkat dari kondisi awal 65 menjadi 78 pada siklus pertama dan 82 pada siklus kedua. Persentase ketuntasanPada hasil belajar, nilai rata-rata peserta didik meningkat dari kondisi awal 65 menjadi 78 pada siklus pertama dan 82 pada siklus kedua. Persentase ketuntasan
UNISSULAUNISSULA Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Siswa dengan kepercayaan diri tinggi, mampu memenuhi semua indikator komunikasi matematis yang terdiri dari tujuhHasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Siswa dengan kepercayaan diri tinggi, mampu memenuhi semua indikator komunikasi matematis yang terdiri dari tujuh
UNISSULAUNISSULA Pengambilan data melalui tes dan observasi. Hasil temuan menunjukkan kegiatan pembelajaran dengan blended learning pada mata pelajaran bahasa Inggris padaPengambilan data melalui tes dan observasi. Hasil temuan menunjukkan kegiatan pembelajaran dengan blended learning pada mata pelajaran bahasa Inggris pada
UNISSULAUNISSULA Proses pengembangan media belajar mandiri berbasis Android untuk materi Segitiga dan Segiempat bagi siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 2 Banjarmasin melibatkanProses pengembangan media belajar mandiri berbasis Android untuk materi Segitiga dan Segiempat bagi siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 2 Banjarmasin melibatkan
UNISSULAUNISSULA Para ulama sepakat bahwa pernikahan sah bila sudah baligh dan mampu membina rumah tangga, sementara pemerintah menetapkan batas minimal usia 19 tahun.Para ulama sepakat bahwa pernikahan sah bila sudah baligh dan mampu membina rumah tangga, sementara pemerintah menetapkan batas minimal usia 19 tahun.
UNISSULAUNISSULA Sentral dalam pandangan pendidikan Al Ghazali adalah hati, yang dianggap sebagai esensi manusia dan dasar pembentukan akhlak mulia dalam perspektif teosentris.Sentral dalam pandangan pendidikan Al Ghazali adalah hati, yang dianggap sebagai esensi manusia dan dasar pembentukan akhlak mulia dalam perspektif teosentris.
Useful /
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar bagi program studi dalam menyusun strategi pemanfaatan AI yang mendukung proses pembelajaran secara optimal. BerdasarkanHasil penelitian ini dapat menjadi dasar bagi program studi dalam menyusun strategi pemanfaatan AI yang mendukung proses pembelajaran secara optimal. Berdasarkan
STTKAOSTTKAO Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskripsi kuantitatif. Berdasarkan pengujian hipotesis, diperoleh tingkat efektivitas pembelajaran blendedMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskripsi kuantitatif. Berdasarkan pengujian hipotesis, diperoleh tingkat efektivitas pembelajaran blended
STTKAOSTTKAO Berdasarkan hasil analisis data, lagu yang sama namun bentuk penyampaiannya berbeda. Perbedaan utama antara musik vokal dan instrumen biola adalah ketiadaanBerdasarkan hasil analisis data, lagu yang sama namun bentuk penyampaiannya berbeda. Perbedaan utama antara musik vokal dan instrumen biola adalah ketiadaan
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Tujuannya agar hasil diklat sesuai dengan apa yang diharapkan. Artinya, ada kesesuaian antara hasil diklat dengan apa yang dibutuhkan oleh peserta diklat.Tujuannya agar hasil diklat sesuai dengan apa yang diharapkan. Artinya, ada kesesuaian antara hasil diklat dengan apa yang dibutuhkan oleh peserta diklat.