UNIGALUNIGAL
PROSSIDING GALUH MATHEMATICS NATIONAL CONFERENCEPROSSIDING GALUH MATHEMATICS NATIONAL CONFERENCEPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran ethnomatematika dalam pemecahan masalah sehari-hari melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Sumber data yang diperoleh dari berbagai artikel ilmiah yang relevan dengan topik penelitian yang diakses melalui database seperti SINTA, Google Scholar, dan ebebrapa jurnal nasional maupun internasional. Proses pemilihan artikel dilakukan dengan mengacu pada pedoman prisma yang meliputi tahap indentifikasi, penyaringan, penilaian kelayakan, dan penentuan artikel yang digunakan. Berdasarkan penelusuran awal 30 artikel, kemudian dilakukan proses sleksi sehingga diperoleh 15 artikel yang sesuai dengan kriteria penelitian. Hasil kajian menunjukan bahwa ethnomatematika berperan dalam menghubungkan konsep matematika dengan konteks budaya yang ada di lingkungan sekitar, sehingga pembelajaran menjadi lebih kontekstual dan mudah dipahami. Selain itu, penerapan ethnomatematika juga dapat mendukung peningkatan kemampuan pemecahan masalah serta menumbuhkan minat belajar siswa. Dengan demikian, ethnomatematika dapat dijadikan sebagai salah satu pendekatan dalam pembelajaran matematika yang lebih bermakna dan relevan dengan kehidupan sehari-hari.
Ethnomatematika berperan signifikan dalam mendukung pembelajaran matematika, khususnya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa, karena mampu mengaitkan konsep matematika dengan konteks budaya sehari-hari.Pendekatan ini juga berdampak positif pada minat dan motivasi belajar siswa, membuat pembelajaran lebih kontekstual dan mudah dipahami.Keberhasilan implementasinya dipengaruhi oleh metode pengajaran dan kesiapan guru, sehingga ethnomatematika menjadi alternatif efektif untuk pembelajaran matematika yang lebih bermakna dan relevan.
Berdasarkan temuan kajian literatur ini yang menyoroti pentingnya ethnomatematika namun juga menunjukkan variasi hasil dan faktor pengaruh, beberapa arah penelitian lanjutan yang menjanjikan dapat dieksplorasi untuk memperdalam pemahaman dan mengoptimalkan implementasi pendekatan ini. Pertama, mengingat peran krusial kesiapan guru, studi empiris komparatif sangat dibutuhkan untuk menginvestigasi secara mendalam efektivitas berbagai model program pelatihan profesional guru yang dirancang khusus untuk meningkatkan kompetensi pedagogis dalam mengintegrasikan ethnomatematika. Penelitian ini dapat mengukur dampak pelatihan tersebut terhadap kepercayaan diri guru, adaptasi kurikulum, serta perubahan signifikan dalam hasil belajar dan motivasi siswa di berbagai latar belakang sosio-kultural. Kedua, untuk memperluas cakupan dan kedalaman pemahaman, peneliti dapat memfokuskan pada studi longitudinal yang melacak bagaimana penerapan ethnomatematika secara konsisten dan berkelanjutan dalam kurikulum sekolah, dari jenjang dasar hingga menengah, memengaruhi tidak hanya pemahaman konsep matematika, tetapi juga retensi jangka panjang, kemampuan transfer pengetahuan, serta perkembangan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa dalam menghadapi masalah nyata. Terakhir, dengan mempertimbangkan potensi inovasi, riset desain dan pengembangan sangat relevan untuk menciptakan serta mengevaluasi media pembelajaran digital interaktif berbasis ethnomatematika, seperti aplikasi mobile atau lingkungan belajar virtual yang disesuaikan dengan konteks budaya lokal. Studi ini dapat menguji seberapa efektif alat-alat teknologi tersebut dalam memfasilitasi eksplorasi konsep matematika secara mandiri, meningkatkan keterlibatan siswa, dan menawarkan pengalaman belajar yang personal dan adaptif, sehingga menjembatani kesenjangan antara matematika abstrak dan realitas budaya kontemporer.
| File size | 177.15 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIGALUNIGAL Selain itu, penggunaan pendekatan pembelajaran seperti Problem Based Learning (PBL), Realistic Mathematics Education (RME), dan etnomatematika, serta integrasiSelain itu, penggunaan pendekatan pembelajaran seperti Problem Based Learning (PBL), Realistic Mathematics Education (RME), dan etnomatematika, serta integrasi
UNIGALUNIGAL Salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran matematika adalah kemampuan pemecahan masalah matematis. Namun, karena metode pembelajaran yang konvensionalSalah satu kompetensi penting dalam pembelajaran matematika adalah kemampuan pemecahan masalah matematis. Namun, karena metode pembelajaran yang konvensional
UNIGALUNIGAL Fokus penelitian sebagian besar membahas analisis kemampuan koneksi matematis siswa serta pengaruh model pembelajaran terhadap peningkatan kemampuan tersebut.Fokus penelitian sebagian besar membahas analisis kemampuan koneksi matematis siswa serta pengaruh model pembelajaran terhadap peningkatan kemampuan tersebut.
UNIGALUNIGAL Temuan ini memberikan referensi praktis bagi pendidik dalam menghadirkan pembelajaran matematika yang lebih konkret, bermakna, dan berbasis kearifan lokal.Temuan ini memberikan referensi praktis bagi pendidik dalam menghadirkan pembelajaran matematika yang lebih konkret, bermakna, dan berbasis kearifan lokal.
UNIGALUNIGAL Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD berbantuan jangka sorong yang dikembangkan memiliki fitur interaktif, ilustrasi penggunaan alat ukur, serta penyajianHasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD berbantuan jangka sorong yang dikembangkan memiliki fitur interaktif, ilustrasi penggunaan alat ukur, serta penyajian
UNIGALUNIGAL Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan studi literatur mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan pemahaman matematis, khususnya pada jenjangTujuan penelitian ini adalah untuk melakukan studi literatur mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan pemahaman matematis, khususnya pada jenjang
UNIGALUNIGAL Solusi yang efektif meliputi penerapan strategi pedagogis terstruktur (misalnya tahapan Polya, scaffolding bertahap) serta pemanfaatan teknologi visualSolusi yang efektif meliputi penerapan strategi pedagogis terstruktur (misalnya tahapan Polya, scaffolding bertahap) serta pemanfaatan teknologi visual
UBHARAJAYAUBHARAJAYA Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimental lima yang dikelompokkan berdasarkan model pembelajaran yang merekaPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimental lima yang dikelompokkan berdasarkan model pembelajaran yang mereka
Useful /
UNIGALUNIGAL Tingkat kepraktisan media berdasarkan respon guru sebesar 97,37% dengan kategori sangat praktis, serta kemenarikan berdasarkan respon siswa sebesar 91,81%Tingkat kepraktisan media berdasarkan respon guru sebesar 97,37% dengan kategori sangat praktis, serta kemenarikan berdasarkan respon siswa sebesar 91,81%
UNIGALUNIGAL Pemanfaatan media pembelajaran digital menjadi salah satu upaya untuk menjawab kebutuhan pembelajaran matematika yang lebih interaktif dan bermakna. Namun,Pemanfaatan media pembelajaran digital menjadi salah satu upaya untuk menjawab kebutuhan pembelajaran matematika yang lebih interaktif dan bermakna. Namun,
UNIGALUNIGAL Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah literature review dengan menganalisis berbagai artikel ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkanMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah literature review dengan menganalisis berbagai artikel ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan
FEBI INAISFEBI INAIS Total dari keenam percentage of variance atau kontribusi masing-masing faktor memiliki nilai 70,776% yang berarti faktor-faktor ini secara keseluruhanTotal dari keenam percentage of variance atau kontribusi masing-masing faktor memiliki nilai 70,776% yang berarti faktor-faktor ini secara keseluruhan