IAIN PALOPOIAIN PALOPO

Kelola: Journal of Islamic Education ManagementKelola: Journal of Islamic Education Management

Penelitian ini bertujuan: Untuk mengetahui pelaksanaan integrasi keilmuan pada program studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Palopo; Untuk mengetahui pendukung dan penghambat pelaksanaan integrasi keilmuan pada program studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Palopo. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Wakil Dekan II FTIK, Ketua Program Studi, Dosen, dan Mahasiswa. Data penelitian diperoleh melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi. Analisis data menggunakan tiga langkah yaitu: tahap reduksi data; tahap penyajian data; tahap visualisasi data untuk penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa pelaksanaan integrasi keilmuan sudah terlaksana dalam pembelajaran yang terlihat pada RPS, bahan pembelajaran, dan penggunaan metode yang tepat. Integrasi keilmuan di prodi Manajemen Pendidikan Islam sudah lama dicetuskan oleh pimpinan, yang kemudian pimpinan baru melanjutkan program itu sesuai dengan visi misi baik dalam institusi, fakultas, dan visi misi program studi.

Integrasi tersebut awalnya digagas oleh pimpinan dan diteruskan oleh pimpinan baru sesuai visi-misi institusi, fakultas, dan prodi.Faktor pendukung meliputi kualitas pendidik, mahasiswa, dan kebijakan pemerintah, sedangkan faktor penghambat mencakup kurangnya kompetensi dosen, keterbatasan bahan ajar, anggaran, dan tidak adanya buku panduan.

Penelitian lanjutan dapat mengevaluasi efektivitas model integrasi keilmuan yang diterapkan di FTIK IAIN Palopo dengan membandingkan hasil belajar mahasiswa antara mata kuliah yang terintegrasi dan yang tidak terintegrasi, sehingga dapat mengidentifikasi dampak nyata terhadap kompetensi lulusan (pertanyaan penelitian: bagaimana pengaruh integrasi keilmuan terhadap prestasi akademik mahasiswa?). Selanjutnya, diperlukan studi kualitatif untuk menggali persepsi dosen mengenai hambatan kompetensi dan kebutuhan pelatihan dalam mengimplementasikan integrasi keilmuan, yang dapat menghasilkan rekomendasi program pengembangan profesional (pertanyaan penelitian: faktor apa saja yang memengaruhi kesiapan dosen dalam menerapkan integrasi keilmuan?). Akhirnya, penelitian action research dapat diinisiasi untuk merancang dan menguji buku panduan integrasi keilmuan yang sesuai dengan konteks lokal, guna mengatasi kekurangan pedoman saat ini dan meningkatkan konsistensi praktik di seluruh mata kuliah (pertanyaan penelitian: apakah buku panduan terpadu dapat meningkatkan konsistensi dan kualitas integrasi keilmuan di program studi?).

  1. Penerapan Kebijakan Pendidikan Inklusi Di Tingkat Madrasah Ibtidaiyah | Concept: Journal of Social Humanities... journal-stiayappimakassar.ac.id/index.php/Concept/article/view/1141Penerapan Kebijakan Pendidikan Inklusi Di Tingkat Madrasah Ibtidaiyah Concept Journal of Social Humanities journal stiayappimakassar ac index php Concept article view 1141
Read online
File size298.65 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test