UMKUMK

Prosiding Ilmu Pendidikan dan KeguruanProsiding Ilmu Pendidikan dan Keguruan

Dalam sebuah Pendidikan pasti tidak luput akan terjadinya kasus pembullyian terutama di Tingkat sekolah dasar, oleh sebab itu penelitian ini bertujuan untuk : 1. Apakah ada pengaruh bullying terhadap interaksi sosial siswa di sekolah dasar? 2. Bagaimana gambaran perilaku bullying yang terjadi pada siswa di sekolah dasar? Pengumpulan data dengan menggunakan study kepustakaan dengan literatur review dari beberapa jurnal sekolah dasar. Tulisan ini menerapakan metode deskriptif kualitatif berjenis penelitian berupa studi kepustakaan (library research) yakni mengumpulkan informasi ataupun karya tulis ilmiah yang memiliki hubungan dengan literature review yang bersifat kepustakaan. Penelitian deskriptif dan kualitatif yang dikombinasikan kemudian disebut juga sebagai penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara perilaku bullying terhadap interaksi social siswa yang disebabkan bullying verbal maupun bullying non verbal.

Berdasarkan literature review, bullying di sekolah dasar biasanya berbentuk verbal, fisik, dan sosial (pengabaian), yang menyebabkan penurunan prestasi akademik, kesulutan konsentrasi, cedera, dan rasa takut untuk bersekolah.Faktor penyebab utama meliputi perilaku kekerasan pelaku yang memberi kepuasan, ketidakstabilan proses yang menimbulkan kecemasan korban, serta sifat berulang perilaku tersebut.Strategi penanggulangan yang disarankan meliputi edukasi dan pelatihan bagi seluruh pihak terkait.

Penelitian selanjutnya dapat mengkaji sejauh mana efektivitas program intervensi digital anti‑bullying yang dirancang khusus untuk siswa sekolah dasar, seperti aplikasi mobile atau platform online, dalam mengurangi perilaku bullying dan meningkatkan kualitas interaksi sosial. Selain itu, studi longitudinal yang melacak perkembangan keterampilan sosial siswa selama beberapa tahun dapat mengungkap dampak jangka panjang bullying terhadap kemampuan berelasi, empati, dan kepercayaan diri, serta faktor‑faktor yang memperkuat atau mengurangi efek tersebut. Selanjutnya, penyelidikan mengenai peran keterlibatan orang tua, termasuk strategi komunikasi rumah‑sekolah dan program pelatihan orang tua, dapat memberikan wawasan tentang bagaimana dukungan keluarga berkontribusi pada pencegahan bullying dan pemulihan korban, sehingga menghasilkan rekomendasi kebijakan yang lebih holistik.

Read online
File size435.32 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

ads-block-test