UNIMEDUNIMED
JURNAL PRESTASIJURNAL PRESTASIPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan proses belajar passing bawah bola voli melalui metode pembelajaran inkuiri dan modifikasi alat. Penelitian dilaksanakan di MTs Swasta Al-Washliyah Medan. Sampel penelitian yaitu siswa kelas VIII dengan jumlah 25 orang. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Instrument penelitian yang digunakan yaitu penilaian teknik dasar passing bawah bola voli. Data yang terkumpul dilakukan analisis sehingga diperoleh hasil bahwa di siklus I terdiri dari 13 orang siswa (52%) tuntas, sedangkan 12 orang siswa (48%) belum tuntas. Persentase nilai rata-rata 60.67%. Hal tersebut menunjukkan bahwa siswa belum memenuhi kriteria ketuntasan minimum secara klasikal yaitu 85%. Siklus II diperoleh hasil 22 orang siswa (88%) tuntas dan 3 orang siswa (12%) belum tuntas. Persentase nilai rata-rata 74.67%. Hal tersebut menunjukkan bahwa siswa telah memenuhi kriteria ketuntasan minimum secara klasikal. Peningkatan hasil belajar siswa dari tes sebelumnya yakni 14% dan peningkatan ketuntasan klasikalnya sebesar 36%. Maka dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa melalui metode pembelajaran inkuiri dan modifikasi alat dapat memberikan pengaruh terhadap perbaikan proses belajar passing bawah bola voli pada siswa kelas VIII.
Berdasarkan dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa melalui metode pembelajaran inkuiri dan modifikasi alat dapat memperbaiki proses belajar siswa pada materi passing bawah bola voli di kelas VIII MTS Al Washliyah Medan.
Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi lebih lanjut mengenai efektivitas metode pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan keterampilan gerak siswa dalam olahraga bola voli. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak modifikasi alat dalam pembelajaran olahraga, khususnya dalam meningkatkan keterampilan passing bawah bola voli. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat keberhasilan pembelajaran passing bawah bola voli, seperti jumlah bola dan perasaan takut yang dialami siswa.
| File size | 187.82 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNSIKAUNSIKA Hasil penilaian menunjukkan kategori yang beragam, dengan persentase tertinggi pada kategori Sangat Baik namun masih terdapat persentase signifikan padaHasil penilaian menunjukkan kategori yang beragam, dengan persentase tertinggi pada kategori Sangat Baik namun masih terdapat persentase signifikan pada
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Masalah yang dihadapi mitra adalah: (1) Mitra belum memiliki pengetahuan tentang cara memasarkan penjualan produk (2) Mitra belum memiliki platform marketplace.Masalah yang dihadapi mitra adalah: (1) Mitra belum memiliki pengetahuan tentang cara memasarkan penjualan produk (2) Mitra belum memiliki platform marketplace.
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Implementasi program majalah dinding di SD Negeri 3 Menteng terbukti memiliki pengaruh positif dalam mendorong antusiasme siswa untuk berkarya. KeberadaanImplementasi program majalah dinding di SD Negeri 3 Menteng terbukti memiliki pengaruh positif dalam mendorong antusiasme siswa untuk berkarya. Keberadaan
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Minimnya pemahaman terkait keamanan digital dan etika berselancar menyebabkan remaja rentan terhadap risiko seperti penyalahgunaan data pribadi, cyberbullying,Minimnya pemahaman terkait keamanan digital dan etika berselancar menyebabkan remaja rentan terhadap risiko seperti penyalahgunaan data pribadi, cyberbullying,
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Program ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai-nilai karakter pada peserta didik sejak usia dini guna membentuk generasi yang berakhlak mulia,Program ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai-nilai karakter pada peserta didik sejak usia dini guna membentuk generasi yang berakhlak mulia,
UMNUUMNU Tujuan dari kegiatan ini meningkatkan kesadaran dan partisipasi umat dalam kegiatan BKSN serta meningkatkan kualitas hidup umat di Paroki St. FransiskusTujuan dari kegiatan ini meningkatkan kesadaran dan partisipasi umat dalam kegiatan BKSN serta meningkatkan kualitas hidup umat di Paroki St. Fransiskus
DINAMIKADINAMIKA Kegiatan melibatkan 24 peserta, terutama Generasi Z, yang berperan sebagai agen perubahan dengan memanfaatkan teknologi. Metode yang digunakan meliputiKegiatan melibatkan 24 peserta, terutama Generasi Z, yang berperan sebagai agen perubahan dengan memanfaatkan teknologi. Metode yang digunakan meliputi
TAJDIDUKASITAJDIDUKASI Kegiatan yang dilaksanakan setiap tahap meliputi perencanaan, tindakan dan observasi, serta refleksi. Data yang dikumpulkan adalah data kualitatif danKegiatan yang dilaksanakan setiap tahap meliputi perencanaan, tindakan dan observasi, serta refleksi. Data yang dikumpulkan adalah data kualitatif dan
Useful /
UNIMEDUNIMED Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa aplikasi seluler code of point aerobic gymnastic 2022 – 2024. Latar belakang permasalahan padaPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa aplikasi seluler code of point aerobic gymnastic 2022 – 2024. Latar belakang permasalahan pada
UNIMEDUNIMED Hal ini mempermudah guru mengajarkan teknik dasar passing bawah bagi siswa sekolah dasar. Hasil pengembangan media video menunjukkan kategori “SangatHal ini mempermudah guru mengajarkan teknik dasar passing bawah bagi siswa sekolah dasar. Hasil pengembangan media video menunjukkan kategori “Sangat
STKIP JBSTKIP JB Tahap 2, implementasikan kegiatan. Tahap 3, evaluasi kegiatan. Hasil kegiatan awal pada tahap implementasi telah menunjukkan hasil yang dapat diketahuiTahap 2, implementasikan kegiatan. Tahap 3, evaluasi kegiatan. Hasil kegiatan awal pada tahap implementasi telah menunjukkan hasil yang dapat diketahui
STKIP JBSTKIP JB Pada era globalisasi saat ini dengan adanya alat peraga akan lebih maksimal jika didampingi dengan teknologi. Namun, dalam proses pembelajaran matematikaPada era globalisasi saat ini dengan adanya alat peraga akan lebih maksimal jika didampingi dengan teknologi. Namun, dalam proses pembelajaran matematika