UMBARRUUMBARRU
JELITAJELITAPenelitian ini bertujuan untuk menentukan apakah penggunaan augmented reality (AR) dalam flashcard 4D dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Metodologi yang digunakan adalah metode pre‑eksperimental dengan satu kelompok pre‑test dan post‑test. Sampel penelitian terdiri dari 34 siswa SMA kelas XI MIPA 3, yang dipilih secara acak. Alat ukur yang digunakan adalah tes kemampuan berbicara. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata‑rata skor siswa, dari 55,37 pada pre‑test menjadi 71,03 pada post‑test. Nilai t‑test mencapai 16,46, yang lebih tinggi dari nilai kritis t‑table 2,03 pada tingkat signifikansi 5 %. Dengan demikian, hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan AR flashcard 4D meningkatkan kemampuan berbicara siswa.
Perubahan rasio skor rata-rata siswa berbicara sebelum dan sesudah melibatkan flashcard AR 4D menunjukkan peningkatan signifikan, dari 55,37 menjadi 71,03, serta nilai t‑test 16,46 yang melampaui nilai kritis.Hipotesis nol ditolak, sehingga terbukti bahwa AR flashcard 4D memperbaiki kemampuan berbicara siswa kelas dua SMA Sanur.
Seiring dengan keberhasilan penggunaan AR flashcard 4D dalam meningkatkan kemampuan berbicara, saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada penerapan model pembelajaran yang menggabungkan AR dengan strategi pembelajaran aktif untuk menstimulasi keterlibatan siswa; kajian longitudinal untuk menilai dampak jangka panjang penggunaan flashcard AR terhadap kompetensi berbicara siswa di berbagai jenjang pendidikan; serta eksplorasi integrasi sistem umpan balik real‑time berbasis AI dalam AR flashcard guna menyesuaikan level kesulitan dan mempersonalisasi proses pembelajaran.
| File size | 237.12 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
BIMABERILMUBIMABERILMU Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan di jenjang Sekolah Dasar, dengan fokus studi kasus di SDPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan di jenjang Sekolah Dasar, dengan fokus studi kasus di SD
UNIPASBYUNIPASBY Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes pilihan ganda dengan soal-soal matematika yang mengadopsi model TIMSS. Analisis data dilakukan dengan bantuanInstrumen penelitian yang digunakan berupa tes pilihan ganda dengan soal-soal matematika yang mengadopsi model TIMSS. Analisis data dilakukan dengan bantuan
UNSURUNSUR Artikel ini membahas pengaruh latar belakang sosial terhadap pilihan variasi bahasa yang digunakan dalam interaksi di lingkungan kampus STT WastukancanaArtikel ini membahas pengaruh latar belakang sosial terhadap pilihan variasi bahasa yang digunakan dalam interaksi di lingkungan kampus STT Wastukancana
DAARULHUDADAARULHUDA Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah menghadapi beberapa hambatan utama, antara lain keterbatasan sumber daya manusia yang berkualifikasi sesuaiHasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah menghadapi beberapa hambatan utama, antara lain keterbatasan sumber daya manusia yang berkualifikasi sesuai
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Tiap-tiap kategori diambil satu siswa sebagai responden dengan purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data,Tiap-tiap kategori diambil satu siswa sebagai responden dengan purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data,
UNCMUNCM Pengembangan peran supervisi pengawas meliputi pembangunan strategi pembelajaran yang sesuai, bantuan dalam inovasi, dukungan penggunaan media ICT, pembangunanPengembangan peran supervisi pengawas meliputi pembangunan strategi pembelajaran yang sesuai, bantuan dalam inovasi, dukungan penggunaan media ICT, pembangunan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Keterliterasian ilmiah merupakan keterampilan penting yang memungkinkan siswa untuk menerapkan pengetahuan ilmiah untuk memecahkan masalah sehari-hari.Keterliterasian ilmiah merupakan keterampilan penting yang memungkinkan siswa untuk menerapkan pengetahuan ilmiah untuk memecahkan masalah sehari-hari.
UKRIMUKRIM Studi ini mengeksplorasi bagaimana penerapan Active Learning dapat mempengaruhi efektivitas pembelajaran PAK pada remaja. Aspek-aspek seperti interaksiStudi ini mengeksplorasi bagaimana penerapan Active Learning dapat mempengaruhi efektivitas pembelajaran PAK pada remaja. Aspek-aspek seperti interaksi
Useful /
UNCMUNCM Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 4 di salah satu sekolah dasar di Surakarta pada materiPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 4 di salah satu sekolah dasar di Surakarta pada materi
UMBARRUUMBARRU Secara psikologis, siswa mengalami kurangnya motivasi, pengalaman menulis yang menyakitkan di masa lalu, dan kurangnya perhatian pada peningkatan keterampilanSecara psikologis, siswa mengalami kurangnya motivasi, pengalaman menulis yang menyakitkan di masa lalu, dan kurangnya perhatian pada peningkatan keterampilan
UMBARRUUMBARRU Peneliti menemukan 4 data ilokusi afirmatif, 9 data direktif, 13 data ekspresif, dan 1 data deklaratif, sehingga jumlah total data dalam jenis ilokusiPeneliti menemukan 4 data ilokusi afirmatif, 9 data direktif, 13 data ekspresif, dan 1 data deklaratif, sehingga jumlah total data dalam jenis ilokusi
UMBARRUUMBARRU Studi ini menekankan penjelasan asal-usul dan konsekuensi dari FLA dan dampaknya terhadap pembelajar bahasa dalam berbagai pengaturan pendidikan. DenganStudi ini menekankan penjelasan asal-usul dan konsekuensi dari FLA dan dampaknya terhadap pembelajar bahasa dalam berbagai pengaturan pendidikan. Dengan