STKIPPGRI LUBUKLINGGAUSTKIPPGRI LUBUKLINGGAU
Primary Education Journal Silampari (PEJS)Primary Education Journal Silampari (PEJS)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 50 Lubuklinggau setelah diterapkan model circuit learning berbantuan media gambar. Metode penelitian yang digunakan adalah pre‑experimental design. Populasi yang diambil adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 50 Lubuklinggau dan sebagai sampelnya kelas V yang berjumlah 28 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji z pada taraf signifikan 0,05. Sehingga diperoleh zhitung = 6,11 dan ztabel = 1,64 (zhitung≥ztabel). Berdasarkan analisis data tes terakhir dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran IPS dengan model circuit learning berbantuan media gambar secara signifikan sudah tuntas.
.
Penelitian lanjutan dapat memusatkan perhatian pada bagaimana efektivitas model circuit learning berbantuan media gambar dipertahankan dalam jangka panjang, misalnya dengan menilai retensi pengetahuan siswa setelah 3 bulan dan 6 bulan. Selanjutnya, perbandingan antara media gambar dengan media digital interaktif dapat dieksplorasi untuk menentukan media mana yang lebih meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Terakhir, menyelidiki penerapan model ini pada tingkat kelas dan subjek lain, seperti IPA atau matematika, dapat memperluas pemahaman tentang keberhasilan adaptasi metode ini di berbagai konteks pembelajaran.
| File size | 247.54 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
IUQIBOGORIUQIBOGOR Motivasi siswa tinggi dan pemahaman ilmiah baik berkontribusi pada partisipasi aktif dan pencapaian tujuan. Peningkatan prestasi belajar mencapai 86,70%Motivasi siswa tinggi dan pemahaman ilmiah baik berkontribusi pada partisipasi aktif dan pencapaian tujuan. Peningkatan prestasi belajar mencapai 86,70%
UNRAMUNRAM Studi ini mengulas asesmen siswa SMP menggunakan domain TIMSS yang selaras dengan kurikulum matematika (geometri, data, probabilitas, aljabar) dan dimensiStudi ini mengulas asesmen siswa SMP menggunakan domain TIMSS yang selaras dengan kurikulum matematika (geometri, data, probabilitas, aljabar) dan dimensi
AKSARAKITAAKSARAKITA Dalam konteks tersebut, perpustakaan memiliki peran strategis sebagai institusi pengelola informasi dan pusat pembelajaran sepanjang hayat yang inklusif.Dalam konteks tersebut, perpustakaan memiliki peran strategis sebagai institusi pengelola informasi dan pusat pembelajaran sepanjang hayat yang inklusif.
JURNALP4IJURNALP4I Hasil menunjukkan kedua variabel independen secara simultan dan parsial memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa. KeaktifanHasil menunjukkan kedua variabel independen secara simultan dan parsial memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa. Keaktifan
UTUUTU Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kebiasaan sarapan dan konsentrasi belajar terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah DasarTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kebiasaan sarapan dan konsentrasi belajar terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Dasar
UNRAMUNRAM Metode yang digunakan adalah studi kualitatif deskriptif dengan pendekatan etnografi, memanfaatkan data sekunder dari studi literatur, observasi, wawancara,Metode yang digunakan adalah studi kualitatif deskriptif dengan pendekatan etnografi, memanfaatkan data sekunder dari studi literatur, observasi, wawancara,
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahapan perencanaan,Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahapan perencanaan,
UNSIMARUNSIMAR Guru sebagai motivator harus mampu menyajikan pembelajaran yang menyenangkan dan menimbulkan rasa tanggung jawab peserta didik, serta dapat menerapkanGuru sebagai motivator harus mampu menyajikan pembelajaran yang menyenangkan dan menimbulkan rasa tanggung jawab peserta didik, serta dapat menerapkan
Useful /
LITERASISAINSLITERASISAINS Kegiatan dilakukan secara luring dengan dua sesi utama: pemberian materi dan simulasi praktik. Materi pelatihan mencakup fitur dasar hingga lanjutan, sepertiKegiatan dilakukan secara luring dengan dua sesi utama: pemberian materi dan simulasi praktik. Materi pelatihan mencakup fitur dasar hingga lanjutan, seperti
LITERASISAINSLITERASISAINS Metode yang digunakan dalam penelitian ini melibatkan pelatihan kepada peternak, implementasi pembuatan silase, serta evaluasi dampak terhadap keberhasilanMetode yang digunakan dalam penelitian ini melibatkan pelatihan kepada peternak, implementasi pembuatan silase, serta evaluasi dampak terhadap keberhasilan
APPERTANIAPPERTANI Frekuensi genotipe, frekuensi alel, nilai heterozigositas, dan keseimbangan Hardy-Weinberg dihitung menggunakan program PopGen32. Metode uji-t digunakanFrekuensi genotipe, frekuensi alel, nilai heterozigositas, dan keseimbangan Hardy-Weinberg dihitung menggunakan program PopGen32. Metode uji-t digunakan
FDIKJOURNAL UINMAFDIKJOURNAL UINMA Ketidakberdayaan, 3. Penyesuaian diri, 4. Penundaan, dan 5. Penarikan kembali. Korban bully yang terjadi di MA Masyitoh tidak berani atau enggan membicarakanKetidakberdayaan, 3. Penyesuaian diri, 4. Penundaan, dan 5. Penarikan kembali. Korban bully yang terjadi di MA Masyitoh tidak berani atau enggan membicarakan