JIECRJIECR

Journal of Innovation in Educational and Cultural ResearchJournal of Innovation in Educational and Cultural Research

Berdasarkan perkembangan teknologi digital dalam pendidikan, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi praktikabilitas e‑book fisika modern berbasis flipbook interaktif dalam mendukung pembelajaran mahasiswa. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan pendekatan evaluatif yang melibatkan mahasiswa calon guru fisika dan dosen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e‑book ini memiliki tingkat praktikabilitas tinggi, dengan sebagian besar kriteria menempuh skor di atas 80 %. Penilaian luas menyatakan bahwa fitur umpan balik dan penilaian memperoleh tingkat praktikabilitas tertinggi (96,53 %) diikuti oleh desain visual dan estetika (95,83 %). Respons dosen juga cenderung positif dengan rata‑rata praktikabilitas 91,67 %, meskipun aspek tampilan visual masih perlu perbaikan. Kontribusi utama penelitian ini adalah menyediakan model inovatif pengembangan materi ajar digital interaktif berbasis flipbook serta wawasan untuk pengembangan kurikulum pendidikan fisika berbasis teknologi. Dengan peningkatan fitur adaptif berbasis AI dan integrasi dengan Learning Management System (LMS), e‑book ini berpotensi menjadi solusi pembelajaran digital yang lebih efektif dan personal di era digital.

Penelitian menunjukkan e‑book fisika modern berbasis flipbook interaktif memiliki tingkat praktikabilitas sangat tinggi, di mana sebagian besar kriteria menempuh skor di atas 80 %.Fitur umpan balik, penilaian, dan desain visual menjadi aspek dengan skor tertinggi, sedangkan aspek kompatibilitas aksesibilitas menempuh skor terendah namun masih dalam kategori baik.E‑book ini dapat menjadi media pembelajaran inovatif yang mendukung pembelajaran fisika dan peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa di era digital.

Penelitian selanjutnya dapat memanfaatkan pendekatan pembelajaran berbasis masalah (PBL) untuk menilai dampak penggunaan e‑book interaktif terhadap motivasi dan pemahaman konsep fisika modern, dengan menanyakan: apakah integrasi modul PBL meningkatkan pemahaman konsep relativitas bila dibandingkan dengan metode tradisional? Selain itu, eksplorasi integrasi teknologi augmented reality (AR) dalam flipbook dapat diujicoba, menanyakan: bagaimana elemen AR memengaruhi kemudahan visualisasi dan beban kognitif siswa dibandingkan dengan animasi statis? Akhirnya, pengembangan sistem adaptif berbasis kecerdasan buatan perlu diinvestigasi lebih lanjut, dengan fokus pada: apakah penyesuaian tingkat kesulitan otomatis dapat meningkatkan tingkat retensi dan penerapan konsep fisika dibandingkan dengan pendekatan satu‑ukuran‑untuk‑semua?.

  1. Exploring Usability, Practicality, and Innovation of Flipbook-Based Interactive E-Books in Physics Education... doi.org/10.46843/jiecr.v6i4.2352Exploring Usability Practicality and Innovation of Flipbook Based Interactive E Books in Physics Education doi 10 46843 jiecr v6i4 2352
Read online
File size291.21 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test