JURNALP4IJURNALP4I
EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & PengajaranEDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & PengajaranPendidikan inklusif pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan upaya strategis untuk menciptakan lingkungan belajar yang adil dan mendukung bagi semua anak, termasuk anak berkebutuhan khusus. Namun, pelaksanaannya masih menghadapi berbagai tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pendidikan inklusif di lapangan, serta hambatan dan harapan yang muncul dari para pendidik, khususnya di lingkungan PAUD. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilakukan di beberapa lembaga PAUD inklusif di Kota Banda Aceh, dengan melibatkan empat guru yang berpengalaman mengajar anak berkebutuhan khusus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru terhadap pendidikan inklusif masih terbatas, yang umumnya dimaknai sebagai sekadar menempatkan anak berkebutuhan khusus ke dalam kelas reguler tanpa memperhatikan kebutuhan individual atau adaptasi kurikulum. Implementasi belum berjalan efektif, dengan metode pembelajaran yang cenderung seragam dan kurang mengakomodasi keberagaman anak. Tantangan utama meliputi terbatasnya sarana, rendahnya kualifikasi guru dalam pendidikan inklusif, kurangnya keterlibatan orang tua, serta permasalahan perilaku pada anak berkebutuhan khusus. Meskipun demikian, para guru memiliki harapan besar terhadap peningkatan praktik pendidikan inklusif, terutama melalui pelatihan berkelanjutan, dukungan tenaga ahli, dan kolaborasi yang kuat antara guru, orang tua, dan pihak terkait lainnya.
Secara umum, pemahaman guru PAUD terhadap pendidikan inklusif masih bersifat konseptual, belum menyeluruh hingga ke aspek praktik dan implementasi teknis.Temuan ini menunjukkan bahwa hambatan guru dalam melaksanakan pendidikan inklusif di PAUD bersifat multidimensi, mencakup aspek sarana, kompetensi, dan sosial.Kurangnya pelatihan bagi guru menunjukkan perlunya peningkatan kapasitas melalui workshop, pelatihan, dan pendidikan lanjutan.Selain itu, dukungan dari pemerintah, pengelola lembaga, dan orang tua menjadi faktor penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi setiap anak usia dini dengan berbagai kebutuhan khusus yang dimiliki.Guru PAUD memiliki harapan besar terhadap implementasi pendidikan inklusif, tetapi mereka juga menyadari berbagai keterbatasan yang ada.Mereka menyadari peran mereka sebagai ujung tombak dalam penerapan pendidikan inklusif, tetapi pada saat yang sama mereka berharap adanya dukungan sistemik baik dari aspek pelatihan, sarana, kebijakan, maupun kolaborasi lintas sektor.Dengan demikian, pendidikan inklusif di tingkat PAUD tidak hanya membutuhkan komitmen guru, tetapi juga kebijakan yang jelas, dukungan anggaran, serta keterlibatan masyarakat luas.
Untuk meningkatkan kualitas pendidikan inklusif di PAUD, diperlukan intervensi dalam bentuk pelatihan, sosialisasi kebijakan, dan penguatan kapasitas guru. Selain itu, perlu ada peningkatan kapasitas melalui workshop, pelatihan, dan pendidikan lanjutan untuk guru PAUD. Dukungan dari pemerintah, pengelola lembaga, dan orang tua juga sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi anak-anak dengan berbagai kebutuhan khusus. Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan strategi pembelajaran inklusif yang efektif, inovasi dalam penggunaan teknologi bantu, dan peran serta orang tua dalam mendukung pendidikan inklusif di PAUD.
- The Policy of Inclusive Education in Indonesia | Multicultural Islamic Education Review. policy inclusive... doi.org/10.23917/mier.v2i1.4297The Policy of Inclusive Education in Indonesia Multicultural Islamic Education Review policy inclusive doi 10 23917 mier v2i1 4297
- Managing Inclusive Early Childhood Education: Strategies and Challenges in Supporting Children with Special... doi.org/10.24252/lp.2024v27n2i10Managing Inclusive Early Childhood Education Strategies and Challenges in Supporting Children with Special doi 10 24252 lp 2024v27n2i10
| File size | 317.26 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
BIMABERILMUBIMABERILMU Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kerjasama antara wali kelas dan guru mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam mengenal potensiPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kerjasama antara wali kelas dan guru mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam mengenal potensi
JURNALP4IJURNALP4I Model konseptual Pentagon Education diusulkan sebagai kerangka inovatif berbasis lima elemen: kurikulum trisektoral, pedagogi experiential, kolaborasiModel konseptual Pentagon Education diusulkan sebagai kerangka inovatif berbasis lima elemen: kurikulum trisektoral, pedagogi experiential, kolaborasi
JURNALP4IJURNALP4I Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui tinjauan jurnal, buku, dan dokumen relevan serta dianalisisMetode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui tinjauan jurnal, buku, dan dokumen relevan serta dianalisis
TEKNOKRATTEKNOKRAT Pencatatan produktivitas pertumbuhan sapi dan perhitungan harga pokok penjualan masih dilakukan secara manual. Pemasaran hasil ternak terbatas pada pelangganPencatatan produktivitas pertumbuhan sapi dan perhitungan harga pokok penjualan masih dilakukan secara manual. Pemasaran hasil ternak terbatas pada pelanggan
TEKNOKRATTEKNOKRAT Program ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan para pengelola PRIMKOPTI dalam berpikir kritis, membaca, dan mendokumentasikan proses bisnis organisasi.Program ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan para pengelola PRIMKOPTI dalam berpikir kritis, membaca, dan mendokumentasikan proses bisnis organisasi.
JURNALP4IJURNALP4I Strategi kepemimpinan kepala kementerian agama telah memberikan dampak positif pada peningkatan mutu pendidikan madrasah aliyah di Kota Bima, namun masihStrategi kepemimpinan kepala kementerian agama telah memberikan dampak positif pada peningkatan mutu pendidikan madrasah aliyah di Kota Bima, namun masih
JURNALP4IJURNALP4I Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penanaman nilai-nilai religius dalam pembinaaan akhlak peserta didik di SMA Negeri 1 Tanjung Bintang. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penanaman nilai-nilai religius dalam pembinaaan akhlak peserta didik di SMA Negeri 1 Tanjung Bintang. Penelitian
TEKNOKRATTEKNOKRAT Desa Marinsow, sebagai bagian dari Kawasan Ekonomi Khusus (KEK) Likupang, menawarkan keindahan alam dan kekayaan tanaman herbal yang dimanfaatkan olehDesa Marinsow, sebagai bagian dari Kawasan Ekonomi Khusus (KEK) Likupang, menawarkan keindahan alam dan kekayaan tanaman herbal yang dimanfaatkan oleh
Useful /
TEKNOKRATTEKNOKRAT Namun, dalam kerangka regulasi hak reproduksi di Indonesia, pengaturannya masih mengandung ketentuan yang kabur dan inkonsisten antara satu dengan lainnya.Namun, dalam kerangka regulasi hak reproduksi di Indonesia, pengaturannya masih mengandung ketentuan yang kabur dan inkonsisten antara satu dengan lainnya.
TEKNOKRATTEKNOKRAT Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan pemasaran konten digital kelompok UMKM Central 19 Lampung, guna memperluasKegiatan Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan pemasaran konten digital kelompok UMKM Central 19 Lampung, guna memperluas
TEKNOKRATTEKNOKRAT Implementasi aplikasi administrasi digital terbukti meningkatkan kepuasan pengguna, dengan 87 persen siswa dan wali murid menyatakan sangat puas. DenganImplementasi aplikasi administrasi digital terbukti meningkatkan kepuasan pengguna, dengan 87 persen siswa dan wali murid menyatakan sangat puas. Dengan
JURNALP4IJURNALP4I Guru-guru di SMP YPPGI Tagime tersebut belum secara aktif memberi perhatian pada upaya peningkatan minat membaca para peserta didik. Melalui berbagai kegiatanGuru-guru di SMP YPPGI Tagime tersebut belum secara aktif memberi perhatian pada upaya peningkatan minat membaca para peserta didik. Melalui berbagai kegiatan