JURNALP4IJURNALP4I
EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & PengajaranEDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & PengajaranPendidikan inklusif pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan upaya strategis untuk menciptakan lingkungan belajar yang adil dan mendukung bagi semua anak, termasuk anak berkebutuhan khusus. Namun, pelaksanaannya masih menghadapi berbagai tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pendidikan inklusif di lapangan, serta hambatan dan harapan yang muncul dari para pendidik, khususnya di lingkungan PAUD. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilakukan di beberapa lembaga PAUD inklusif di Kota Banda Aceh, dengan melibatkan empat guru yang berpengalaman mengajar anak berkebutuhan khusus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru terhadap pendidikan inklusif masih terbatas, yang umumnya dimaknai sebagai sekadar menempatkan anak berkebutuhan khusus ke dalam kelas reguler tanpa memperhatikan kebutuhan individual atau adaptasi kurikulum. Implementasi belum berjalan efektif, dengan metode pembelajaran yang cenderung seragam dan kurang mengakomodasi keberagaman anak. Tantangan utama meliputi terbatasnya sarana, rendahnya kualifikasi guru dalam pendidikan inklusif, kurangnya keterlibatan orang tua, serta permasalahan perilaku pada anak berkebutuhan khusus. Meskipun demikian, para guru memiliki harapan besar terhadap peningkatan praktik pendidikan inklusif, terutama melalui pelatihan berkelanjutan, dukungan tenaga ahli, dan kolaborasi yang kuat antara guru, orang tua, dan pihak terkait lainnya.
Secara umum, pemahaman guru PAUD terhadap pendidikan inklusif masih bersifat konseptual, belum menyeluruh hingga ke aspek praktik dan implementasi teknis.Temuan ini menunjukkan bahwa hambatan guru dalam melaksanakan pendidikan inklusif di PAUD bersifat multidimensi, mencakup aspek sarana, kompetensi, dan sosial.Kurangnya pelatihan bagi guru menunjukkan perlunya peningkatan kapasitas melalui workshop, pelatihan, dan pendidikan lanjutan.Selain itu, dukungan dari pemerintah, pengelola lembaga, dan orang tua menjadi faktor penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi setiap anak usia dini dengan berbagai kebutuhan khusus yang dimiliki.Guru PAUD memiliki harapan besar terhadap implementasi pendidikan inklusif, tetapi mereka juga menyadari berbagai keterbatasan yang ada.Mereka menyadari peran mereka sebagai ujung tombak dalam penerapan pendidikan inklusif, tetapi pada saat yang sama mereka berharap adanya dukungan sistemik baik dari aspek pelatihan, sarana, kebijakan, maupun kolaborasi lintas sektor.Dengan demikian, pendidikan inklusif di tingkat PAUD tidak hanya membutuhkan komitmen guru, tetapi juga kebijakan yang jelas, dukungan anggaran, serta keterlibatan masyarakat luas.
Untuk meningkatkan kualitas pendidikan inklusif di PAUD, diperlukan intervensi dalam bentuk pelatihan, sosialisasi kebijakan, dan penguatan kapasitas guru. Selain itu, perlu ada peningkatan kapasitas melalui workshop, pelatihan, dan pendidikan lanjutan untuk guru PAUD. Dukungan dari pemerintah, pengelola lembaga, dan orang tua juga sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi anak-anak dengan berbagai kebutuhan khusus. Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan strategi pembelajaran inklusif yang efektif, inovasi dalam penggunaan teknologi bantu, dan peran serta orang tua dalam mendukung pendidikan inklusif di PAUD.
- The Policy of Inclusive Education in Indonesia | Multicultural Islamic Education Review. policy inclusive... doi.org/10.23917/mier.v2i1.4297The Policy of Inclusive Education in Indonesia Multicultural Islamic Education Review policy inclusive doi 10 23917 mier v2i1 4297
- Managing Inclusive Early Childhood Education: Strategies and Challenges in Supporting Children with Special... doi.org/10.24252/lp.2024v27n2i10Managing Inclusive Early Childhood Education Strategies and Challenges in Supporting Children with Special doi 10 24252 lp 2024v27n2i10
| File size | 317.26 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Analisis data memakai pengujian normalitas, homogenitas, paired sample t-test, dan independent sample t-test. Hasil penelitian memperlihatkan peningkatanAnalisis data memakai pengujian normalitas, homogenitas, paired sample t-test, dan independent sample t-test. Hasil penelitian memperlihatkan peningkatan
UMPPUMPP Penggunaan library terpantau memiliki perbedaan hasil dibandingkan dengan perhitungan manual karena adanya perbedaan step yang digunakan. Penelitian iniPenggunaan library terpantau memiliki perbedaan hasil dibandingkan dengan perhitungan manual karena adanya perbedaan step yang digunakan. Penelitian ini
UMPPUMPP Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem dapat menghitung dan menampilkan laporan penilaian supplier, memungkinkan evaluasi kinerja supplier secara berkala,Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem dapat menghitung dan menampilkan laporan penilaian supplier, memungkinkan evaluasi kinerja supplier secara berkala,
UMPPUMPP Keempat klaster optimal menunjukkan variasi intensitas kasus kekerasan di Jawa Barat. Cluster 0 menampilkan rendah, Cluster 1 sangat tinggi, Cluster 2Keempat klaster optimal menunjukkan variasi intensitas kasus kekerasan di Jawa Barat. Cluster 0 menampilkan rendah, Cluster 1 sangat tinggi, Cluster 2
UNRIUNRI Dengan upaya yang berkelanjutan, seperti tambahan pelatihan dan bimbingan di masa depan, program ini memiliki potensi untuk terus memperkuat pembentukanDengan upaya yang berkelanjutan, seperti tambahan pelatihan dan bimbingan di masa depan, program ini memiliki potensi untuk terus memperkuat pembentukan
UNRIUNRI Penelitian ini bertujuan untuk melihat pemerataan terkait dengan akses pendidikan Inklusif di Kota Yogyakarta di Tinjau dari Prespektif Polycentric Governance.Penelitian ini bertujuan untuk melihat pemerataan terkait dengan akses pendidikan Inklusif di Kota Yogyakarta di Tinjau dari Prespektif Polycentric Governance.
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui seberapa besar efektivitas permainan teka-teki silang terhadap pengenalan kosakata bahasa Inggris anakPenelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui seberapa besar efektivitas permainan teka-teki silang terhadap pengenalan kosakata bahasa Inggris anak
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Berdasarkan tabel uji hipotesis pada kolom sig. Nilai tersebut menunjukkan bahwa nilai sig 0. Sesuai dengan kriteria pengukuran pada uji hipotesis, apabilaBerdasarkan tabel uji hipotesis pada kolom sig. Nilai tersebut menunjukkan bahwa nilai sig 0. Sesuai dengan kriteria pengukuran pada uji hipotesis, apabila
Useful /
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Artikel ini menyajikan hasil pelaksanaan program Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan Asistensi Mengajar (AM) di Desa Sikur yang bertujuan untuk menelaah efektivitasArtikel ini menyajikan hasil pelaksanaan program Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan Asistensi Mengajar (AM) di Desa Sikur yang bertujuan untuk menelaah efektivitas
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Temuan ini menegaskan bahwa program KKN berbasis religius dan pemberdayaan masyarakat memiliki efektivitas tinggi dalam meningkatkan kapasitas akademikTemuan ini menegaskan bahwa program KKN berbasis religius dan pemberdayaan masyarakat memiliki efektivitas tinggi dalam meningkatkan kapasitas akademik
ICJAMBIICJAMBI Kondisi ini ingin diubah melalui penerapan pembelajaran dengan pendekatan Dril. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui tingkat efektivitas penerapanKondisi ini ingin diubah melalui penerapan pembelajaran dengan pendekatan Dril. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui tingkat efektivitas penerapan
UNIVAUNIVA Untuk mengisi baterai dengan kapasitas 60 Ah, misalkan dengan arus 5A, dipakai waktu lebih dari 15 jam, karena tidak semua enersi yang dimasukkan diubahUntuk mengisi baterai dengan kapasitas 60 Ah, misalkan dengan arus 5A, dipakai waktu lebih dari 15 jam, karena tidak semua enersi yang dimasukkan diubah