IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO

Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran IslamAl-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam

Penelitian ini mengeksplorasi potensi penerapan praktik manajemen Madrasah di Indonesia untuk meningkatkan institusi Madrasah di Afghanistan. Madrasah sangat penting bagi pendidikan agama dan kohesi sosial di Afghanistan, namun menghadapi tantangan dalam menerapkan prinsip-prinsip manajemen modern. Dengan menggunakan pendekatan komparatif, penelitian ini mengkaji strategi manajemen utama di Madrasah di Indonesia, yang terkenal dengan tradisi pendidikan Islam kuat dan landasan manajemen modern. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi yang dapat disesuaikan untuk Madrasah di Afghanistan, guna memahami praktik-praktik di Afghanistan saat ini, mengidentifikasi tantangan dan area perbaikan, serta memberikan rekomendasi berbasis bukti dari model Indonesia. Penelitian mengakui perbedaan budaya dan sosial antara kedua negara, menekankan perlunya adaptasi kontekstual dalam strategi pengelolaan. Signifikansi penelitian ini terletak pada potensi meningkatkan pendidikan Madrasah di Afghanistan dan memperkuat pembangunan sumber daya manusia, pembangunan komunitas, serta kemajuan masyarakat melalui pertukaran antarbudaya antara Afghanistan dan Indonesia.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan praktik manajemen Madrasah Indonesia dapat meningkatkan efisiensi organisasi dan hasil pendidikan Madrasah Afghanistan.Penelitian menggunakan pendekatan komparatif dan analitis untuk mengidentifikasi strategi yang dapat disesuaikan dengan konteks Afghanistan.Rekomendasi berbasis bukti diharapkan memberi manfaat tidak hanya bagi lembaga pendidikan terkait, tetapi juga memperkaya diskursus manajemen pendidikan Islam secara global.

Bagaimana pola kolaborasi lintas negara dapat diciptakan secara efektif untuk mentransfer pengetahuan manajemen Madrasah dari Indonesia ke Afghanistan? Apa mekanisme adaptasi kebijakan yang memaksimalkan penerapan prinsip-prinsip manajemen modern Indonesia dengan mempertimbangkan perbedaan sosial‑budaya Afghanistan? Bagaimana peran sistem pendanaan dan akreditasi dapat dievaluasi dan disesuaikan agar mendukung keberlanjutan serta kualitas pendidikan Madrasah Afghanistan?.

  1. Curriculum Development and Accreditation Standards in the Traditional Islamic Schools in Indonesia |... doi.org/10.46303/jcsr.2020.3Curriculum Development and Accreditation Standards in the Traditional Islamic Schools in Indonesia doi 10 46303 jcsr 2020 3
  2. Pesantren in the Changing Indonesian Context: History and Current Developments | Isbah | QIJIS (Qudus... journal.iainkudus.ac.id/index.php/QIJIS/article/view/5629Pesantren in the Changing Indonesian Context History and Current Developments Isbah QIJIS Qudus journal iainkudus ac index php QIJIS article view 5629
Read online
File size454.41 KB
Pages20
DMCAReport

Related /

ads-block-test