UMUM
Jurnal Ilmu PendidikanJurnal Ilmu PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki bagaimana penerapan model pembelajaran reflektif mempengaruhi kesadaran metakognitif siswa dalam konteks Pendidikan Agama Islam. Desain eksperimen pretest-posttest single-group digunakan, melibatkan 62 peserta yang dibagi menjadi kelompok eksperimental dan kontrol. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner kesadaran metakognitif yang terdiri dari 20 item. Temuan dari analisis t-test dengan tingkat signifikansi 0,001 menunjukkan perbedaan yang signifikan dalam kesadaran metakognitif antara kelompok eksperimental dan kontrol. Kelompok eksperimental, yang menggunakan model pembelajaran reflektif, menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kesadaran metakognitif dibandingkan dengan kelompok kontrol yang menggunakan model pembelajaran tradisional. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran reflektif berpengaruh positif terhadap kesadaran metakognitif siswa dalam konteks Pendidikan Agama Islam. Implikasi penelitian ini menekankan kebutuhan untuk mengintegrasikan model pembelajaran reflektif ke dalam praktik pengajaran Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan kesadaran metakognitif siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran reflektif berpengaruh signifikan terhadap pengembangan kesadaran metakognitif siswa dalam pendidikan agama Islam.Kelompok eksperimental, yang menerapkan model pembelajaran reflektif, menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam skor kesadaran metakognitif pada tahap posttest dibandingkan dengan kelompok kontrol yang tidak menerapkan model tersebut.Temuan ini menunjukkan efektivitas model pembelajaran reflektif dalam meningkatkan kesadaran metakognitif siswa.Kesimpulan penelitian ini memiliki implikasi penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam dengan fokus pada kesadaran metakognitif siswa.Studi ini juga menekankan pentingnya memasukkan elemen metakognitif dalam desain instruksional untuk membantu siswa memahami materi dan meningkatkan kemampuan belajar mereka.
Berdasarkan temuan penelitian ini, saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan strategi instruksional yang lebih efektif untuk meningkatkan kesadaran metakognitif siswa dalam pendidikan agama Islam. Penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana model pembelajaran reflektif dapat diintegrasikan ke dalam berbagai konteks pembelajaran agama Islam, seperti di sekolah-sekolah menengah atau perguruan tinggi. Selain itu, penelitian dapat menyelidiki pengaruh faktor-faktor lain seperti motivasi belajar, preferensi belajar, atau karakteristik individu terhadap kesadaran metakognitif siswa. Dengan memahami faktor-faktor ini, strategi pembelajaran yang lebih disesuaikan dan efektif dapat dikembangkan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep-konsep agama Islam dan kemampuan mereka dalam belajar secara mandiri.
- Islamic Education Learning Approaches in Shaping Students’ Emotional Intelligence in the Digital... journal.unj.ac.id/unj/index.php/hayula/article/view/12513Islamic Education Learning Approaches in Shaping StudentsAo Emotional Intelligence in the Digital journal unj ac unj index php hayula article view 12513
- Developing a Blended Learning Model in Islamic Religious Education to Improve Learning Outcomes - Volume... ijiet.org/show-166-1973-1.htmlDeveloping a Blended Learning Model in Islamic Religious Education to Improve Learning Outcomes Volume ijiet show 166 1973 1 html
- The Effect of Problem-Based Learning Model and Blended Learning Model to Metacognitive Awareness as a... doi.org/10.21831/jptk.v26i2.32783The Effect of Problem Based Learning Model and Blended Learning Model to Metacognitive Awareness as a doi 10 21831 jptk v26i2 32783
- Methods for Achieving Cognitive, Affective, and Psychomotor Aspects in Islamic Religious Education Learning:... doi.org/10.35445/alishlah.v15i1.2793Methods for Achieving Cognitive Affective and Psychomotor Aspects in Islamic Religious Education Learning doi 10 35445 alishlah v15i1 2793
| File size | 296.42 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
IBNTEGALIBNTEGAL Hal-hal tersebut tidak lepas dari lingkungan yang tidak biasa setiap hari, jika mereka terbiasa berkumpul dengan teman dan lingkungan yang buruk maka karakterHal-hal tersebut tidak lepas dari lingkungan yang tidak biasa setiap hari, jika mereka terbiasa berkumpul dengan teman dan lingkungan yang buruk maka karakter
IBNTEGALIBNTEGAL Berdasarkan hasil yang diperoleh tentang respon guru terhadap kebijakan hafalan kitab Arbain Nawawi di MTs Jatibogor suraradi adalah semua guru meresponBerdasarkan hasil yang diperoleh tentang respon guru terhadap kebijakan hafalan kitab Arbain Nawawi di MTs Jatibogor suraradi adalah semua guru merespon
IBNTEGALIBNTEGAL Teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Inovasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP IT Al-Azhar sangat bagus,Teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Inovasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP IT Al-Azhar sangat bagus,
IBNTEGALIBNTEGAL Adapun pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik deskriptif. Instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan dan menganalisisAdapun pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik deskriptif. Instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan dan menganalisis
IBNTEGALIBNTEGAL Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa respon guru MI Assalafiyah terhadap kurikulum merdeka ini sangat mendukung dan positif walaupun ada beberapaKesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa respon guru MI Assalafiyah terhadap kurikulum merdeka ini sangat mendukung dan positif walaupun ada beberapa
IBNTEGALIBNTEGAL Peneliti melakukan penggalian data dengan melakukan interview, dokumentasi, dan observasi untuk mendeskripsikannya. Hasil penelitian ini bahwa dalam konteksPeneliti melakukan penggalian data dengan melakukan interview, dokumentasi, dan observasi untuk mendeskripsikannya. Hasil penelitian ini bahwa dalam konteks
IBNTEGALIBNTEGAL Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi telahMetode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi telah
UMUM Pendekatan ini mendorong berpikir sistematis, analisis data, dan pemecahan masalah terstruktur, sehingga memperbaiki kinerja pada semua tahap pembelajaran.Pendekatan ini mendorong berpikir sistematis, analisis data, dan pemecahan masalah terstruktur, sehingga memperbaiki kinerja pada semua tahap pembelajaran.
Useful /
UMUM Hasil penelitian ini memberikan bukti empiris yang kuat bahwa VR dapat menjadi alat yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Pengembangan lebihHasil penelitian ini memberikan bukti empiris yang kuat bahwa VR dapat menjadi alat yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Pengembangan lebih
LPPMDIANHUSADALPPMDIANHUSADA Penelitian ini melaksanakan kegiatan edukasi interaktif dan praktik langsung kepada ibu menyusui, dengan tujuan meningkatkan pengetahuan tentang pijatPenelitian ini melaksanakan kegiatan edukasi interaktif dan praktik langsung kepada ibu menyusui, dengan tujuan meningkatkan pengetahuan tentang pijat
LPPMDIANHUSADALPPMDIANHUSADA Rendahnya kesadaran terhadap kondisi ini, ditambah pola hidup tidak sehat seperti konsumsi garam berlebih, kurangnya aktivitas fisik, dan tingginya tingkatRendahnya kesadaran terhadap kondisi ini, ditambah pola hidup tidak sehat seperti konsumsi garam berlebih, kurangnya aktivitas fisik, dan tingginya tingkat
UGMUGM Dari keseluruhan variasi jenis volute, didapatkan hasil bahwa kinerja terbaik ada pada pompa volute kecil. Pada debit 7,4 m3/jam, distribusi vektor kecepatanDari keseluruhan variasi jenis volute, didapatkan hasil bahwa kinerja terbaik ada pada pompa volute kecil. Pada debit 7,4 m3/jam, distribusi vektor kecepatan