E SIBERE SIBER

Siber International Journal of Sport EducationSiber International Journal of Sport Education

Peran motivasi olahraga dan dukungan sosial sebagai faktor penentu bagi prestasi olahraga siswa dalam pembelajaran pendidikan olahraga merupakan sebuah artikel ilmiah dengan tujuan menganalisis apakah prestasi olahraga berperan dalam motivasi olahraga dan dukungan sosial. Metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis, pendekatan fenomenologis menekankan pada deskripsi pengalaman hidup subjek dari perspektif peserta (fenomenologi sebagai metode penelitian sosial). Hasil artikel ini adalah: 1) Motivasi olahraga berperan dalam meningkatkan prestasi olahraga, 2) Dukungan sosial berperan dalam meningkatkan prestasi olahraga. Selain ketiga variabel eksogenus yang memengaruhi variabel endogenus prestasi olahraga, terdapat banyak faktor lain termasuk kompetensi guru, kepemimpinan guru, dan konsistensi latihan.

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan apakah motivasi olahraga dan dukungan sosial berperan sebagai faktor penentu bagi prestasi olahraga siswa dalam pembelajaran pendidikan olahraga.Berdasarkan pertanyaan penelitian artikel ini, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut.1) Motivasi olahraga berperan dalam meningkatkan prestasi olahraga, 2) Dukungan sosial berperan dalam meningkatkan prestasi olahraga.Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan strategi pembelajaran pendidikan jasmani yang efektif dan meningkatkan prestasi olahraga siswa secara keseluruhan.

Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi lebih dalam mengenai pengaruh jenis-jenis dukungan sosial yang berbeda (misalnya, dukungan emosional, instrumental, informasional) terhadap motivasi dan prestasi olahraga siswa. Hal ini penting untuk memahami secara spesifik dukungan sosial mana yang paling efektif dalam meningkatkan kinerja atlet. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menginvestigasi peran faktor-faktor lain yang memengaruhi prestasi olahraga, seperti faktor kepribadian, gaya belajar, atau kondisi fisik siswa. Dengan demikian, dapat diperoleh gambaran yang lebih komprehensif mengenai faktor-faktor yang berkontribusi terhadap prestasi olahraga. Ketiga, penelitian dapat menguji efektivitas intervensi yang dirancang untuk meningkatkan motivasi olahraga dan dukungan sosial di kalangan siswa. Intervensi ini dapat berupa program pelatihan motivasi, kegiatan kelompok yang mendorong dukungan sosial, atau pendekatan pembelajaran yang lebih personal dan adaptif. Melalui penelitian-penelitian ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih mendalam mengenai faktor-faktor yang memengaruhi prestasi olahraga siswa, sehingga dapat dirumuskan strategi pembelajaran dan pelatihan yang lebih efektif untuk meningkatkan kinerja atlet.

Read online
File size360.42 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test