BSIBSI
Evolusi : Jurnal Sains dan ManajemenEvolusi : Jurnal Sains dan ManajemenTeknologi pembelajaran memberikan peluang baru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran, khususnya pada pendidikan agama Islam anak usia dini. Pada Yayasan Al-Bayyinah dalam praktiknya masih menghadapi keterbatasan media pembelajaran interaktif yang mampu menarik minat anak dalam proses pembelajaran materi agama, di antaranya hafalan wudhu dan bacaan sholat, sehingga pembelajaran masih cenderung dilakukan secara konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan sebuah inovasi yaitu merancang dan mengembangkan media pembelajaran interaktif sebagai media pendukung untuk hafalan wudhu dan hafalan bacaan sholat untuk anak. Metode penelitian yang digunakan meliputi tahap perancangan, pengembangan aplikasi, serta pengujian fungsionalitas sistem. Hasil dari penelitian berupa aplikasi SARAMA untuk pembelajaran interaktif yang dilengkapi dengan fitur materi hafalan wudhu, hafalan sholat, kuis, serta elemen visual dan audio yang menarik.
Berdasarkan hasil perancangan dan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif SARAMA (Sahabat Ramah Muslim Anak) berhasil dirancang sebagai media pembelajaran yang mendukung proses pengenalan hafalan doa wudhu serta bacaan sholat pada anak usia dini, terutama di lingkungan Yayasan Al-Bayyinah Jakarta.Media ini dirancang dengan tampilan visual yang menarik dengan navigasi yang sederhana, serta dilengkapi fitur hafalan, kuis, dan ilustrasi animasi interaktif sehingga dapat meningkatkan daya tarik belajar pada anak.Penggunaan animasi interaktif terbukti dapat membantu anak dalam memahami materi pembelajaran agama Islam dengan cara lebih menyenangkan dan tidak membosankan.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas aplikasi SARAMA dalam jangka waktu yang lebih panjang dan pada populasi yang lebih luas, untuk mengukur dampak aplikasi terhadap peningkatan pemahaman dan retensi materi agama pada anak-anak. Kedua, pengembangan aplikasi dapat diperluas dengan menambahkan fitur-fitur lain yang relevan, seperti materi pembelajaran tentang akhlak, cerita-cerita Islami, atau simulasi praktik ibadah, untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih komprehensif dan menarik. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan personalisasi pembelajaran dalam aplikasi SARAMA, di mana aplikasi dapat menyesuaikan tingkat kesulitan materi dan metode pembelajaran berdasarkan kemampuan dan gaya belajar masing-masing anak, sehingga dapat memaksimalkan potensi belajar setiap individu. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan media pembelajaran agama Islam yang inovatif dan efektif bagi anak-anak.
| File size | 557.57 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
BKUBKU Berdasarkan penelitian yang dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 27 Pekanbaru mengenai “Efektivitas Video Edukasi terhadap Peningkatan Pengetahuan SiswaBerdasarkan penelitian yang dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 27 Pekanbaru mengenai “Efektivitas Video Edukasi terhadap Peningkatan Pengetahuan Siswa
MEDIAZAYNAMEDIAZAYNA Program ini bertujuan untuk mengajarkan teknik dasar bola basket, seperti dribbling, passing, dan shooting, serta menanamkan nilai-nilai sosial sepertiProgram ini bertujuan untuk mengajarkan teknik dasar bola basket, seperti dribbling, passing, dan shooting, serta menanamkan nilai-nilai sosial seperti
UNZAHUNZAH Total terdapat 21 judul cerita yang dihasilkan. Cerita rakyat tersebut juga diserahkan kepada kepala desa masing-masing desa sesuai asal cerita. CeritaTotal terdapat 21 judul cerita yang dihasilkan. Cerita rakyat tersebut juga diserahkan kepada kepala desa masing-masing desa sesuai asal cerita. Cerita
STIKKENDALSTIKKENDAL Selain itu, partisipasi aktif peserta dalam diskusi mencapai 70%. Seminar ini berhasil meningkatkan pemahaman murid dalam pembelajaran yang lebih menarikSelain itu, partisipasi aktif peserta dalam diskusi mencapai 70%. Seminar ini berhasil meningkatkan pemahaman murid dalam pembelajaran yang lebih menarik
UGJUGJ Studi ini menggunakan metodologi deskriptif dengan pendekatan kualitatif, melibatkan 20 siswa sebagai partisipan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasiStudi ini menggunakan metodologi deskriptif dengan pendekatan kualitatif, melibatkan 20 siswa sebagai partisipan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi
OJSOJS Kajian literatur mengumpulkan data dari berbagai sumber, termasuk jurnal ilmiah, buku, dan artikel terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa terdapat buktiKajian literatur mengumpulkan data dari berbagai sumber, termasuk jurnal ilmiah, buku, dan artikel terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa terdapat bukti
STAIMASWONOGIRISTAIMASWONOGIRI Untuk memenuhi peran pendidik tersebut, maka diperlukan metode yang sesuai agar anak didik mampu memahami materi dari pembelajaran Bahasa Arab yang telahUntuk memenuhi peran pendidik tersebut, maka diperlukan metode yang sesuai agar anak didik mampu memahami materi dari pembelajaran Bahasa Arab yang telah
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH Pada tulisan ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penulis menggambarkan fakta-fakta atau keadaan maupun gejala yang tampak sebagaimanaPada tulisan ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penulis menggambarkan fakta-fakta atau keadaan maupun gejala yang tampak sebagaimana
Useful /
UNNESUNNES Tata kelola knowledge delivery perguruan tinggi perlu dikelola secara profesional berbasis aplikasi teknologi informasi yang terintegrasi. Belum terintegrasinyaTata kelola knowledge delivery perguruan tinggi perlu dikelola secara profesional berbasis aplikasi teknologi informasi yang terintegrasi. Belum terintegrasinya
OJSOJS Dalam tata bahasa, adjunct adalah kata, frasa, atau klausa yang memodifikasi atau memberikan informasi tambahan berdasarkan bentuk yang secara strukturalDalam tata bahasa, adjunct adalah kata, frasa, atau klausa yang memodifikasi atau memberikan informasi tambahan berdasarkan bentuk yang secara struktural
OJSOJS Pendidikan inklusif adalah paradigma pendidikan yang mempromosikan aksesibilitas, kesetaraan, dan penerimaan terhadap keberagaman dalam lingkungan belajar.Pendidikan inklusif adalah paradigma pendidikan yang mempromosikan aksesibilitas, kesetaraan, dan penerimaan terhadap keberagaman dalam lingkungan belajar.
OJSOJS Karyawan berhasil meningkatkan keterampilan dalam melayani pelanggan, yang secara langsung berdampak pada peningkatan kualitas layanan dan kepuasan pelanggan.Karyawan berhasil meningkatkan keterampilan dalam melayani pelanggan, yang secara langsung berdampak pada peningkatan kualitas layanan dan kepuasan pelanggan.